名著閱讀：
【甲】話說(shuō)在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個(gè)小錢同他去看，不想才到“天”字號(hào)，就撞死在地下。眾人多慌了，只道一時(shí)中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡。”金有余道：“賢東，我扶著他。你且去到做工的那里借口開水來(lái)灌他一灌?！毙兄魅藨?yīng)諾，取了水來(lái)，三四個(gè)客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來(lái)。眾人道：“好了！”扶著立了起來(lái)?？粗?hào)板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來(lái)。
【乙】不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙扎起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。
（1）甲段文字的主人公是 周進(jìn)周進(jìn)，乙段文字主人公是 范進(jìn)范進(jìn)。
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述兩人之間的關(guān)系。
（3）請(qǐng)各用文中一個(gè)字概括二人相反的行為表現(xiàn)，不同行為表現(xiàn)的背后有著怎樣相同的社會(huì)根源呢？
【答案】周進(jìn)；范進(jìn)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：0引用：1難度：0.5
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1．閱讀《儒林外史》，從下列人物中選擇其一對(duì)人物形象作簡(jiǎn)評(píng)，字?jǐn)?shù)50字內(nèi)。
備選人物：王冕、杜少卿、范進(jìn)、嚴(yán)監(jiān)生發(fā)布：2024/12/17 20:30:1組卷：64引用：4難度：0.8 -
2．下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，完全正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/16 18:0:1組卷：816引用：6難度：0.6 -
3．閱讀下列名著選段，回答以下各題
A 接了衣裳、銀子，兩淚交流道：“蒙先生這般相愛，我何以為報(bào)？君欲拜為盟兄，將來(lái)諸事，還要照顧。只是大膽，不知長(zhǎng)兄可肯容納？”馬二先生大喜，當(dāng)下受了他兩拜，又同他拜了 兩拜，結(jié)為兄弟。留他在樓上，收拾菜蔬，替他餞行。吃著，向他說(shuō)道：“賢弟，你聽我說(shuō)，你如今回去奉事父母，總以文章舉業(yè)為主。人生世上，除了這事，就沒有第二件可以出頭。不要說(shuō)算命、拆字是下等，就是教館、作幕，都不是個(gè)了局。只是有本事進(jìn)了學(xué)，中了舉人、進(jìn)士，即刻就榮宗耀祖。這就是《孝經(jīng)》上所說(shuō)的‘顯親揚(yáng)名’，才是大孝，自身也不得受苦。古語(yǔ)道得 好：‘書中自有黃金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉?！裆趺词菚?？就是我們的文章選本了。賢弟，你回去奉養(yǎng)父母，總以做舉業(yè)為主。就是生意不好，奉養(yǎng)不周，也不必介意，總以做文章為主。那害病的父親睡在床上，沒有東西吃，果然聽見你念文章的聲氣，他心花開了，分明難過(guò)也好過(guò)，分明那里疼也不疼了。這便是曾子的‘養(yǎng)志’．假如時(shí)運(yùn)不好，終身不得中舉，一個(gè)廩生是掙的來(lái)的。到后來(lái)做任教官，也替父母請(qǐng)一道封誥。我是百無(wú)一能，年紀(jì)又大了。賢 弟，你少年英敏，可細(xì)聽愚兄之言，圖個(gè)日后宦途相見?！闭f(shuō)罷，又到自己書架上，細(xì)細(xì)檢了幾 部文章，塞在他棉襖里卷著……
（1）選文中的兩個(gè)人物 A 是，選自，本書的作者是。
（2）閱讀文中畫線句，指出馬二先生這樣說(shuō)的根本原因及作者對(duì)他的態(tài)度。
（3）聯(lián)系整部作品，說(shuō)出選文中“A”與何人相遇后發(fā)生徹底變化的？請(qǐng)結(jié)合事例（各舉一例），分析其變化的前后形象？發(fā)布：2024/12/8 11:0:1組卷：170引用：2難度：0.6
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