《朱自清散文精選》
(1)朱自清在《春》中表達了怎樣的感情?
(2)朱自清先生的散文語言具有樸素典雅富于詩意的特點,請運用對《荷塘月色》語言特點分析的方法結(jié)合文本簡要說明本文語言特點。
①樸素:作者多用口語、俗語,給人親切感。如走馬燈作者多用口語、俗語,給人親切感。如走馬燈
②典雅:作者講究修辭和語言運用,通過比喻、通感、比擬的修辭方式,增強了文章的形象性和美感,通過疊字和恰當?shù)倪x詞,傳神地描摹出所見景象。給人音韻和諧的美感。作者講究修辭和語言運用,通過比喻、通感、比擬的修辭方式,增強了文章的形象性和美感,通過疊字和恰當?shù)倪x詞,傳神地描摹出所見景象。給人音韻和諧的美感。
A運用比喻等修辭手法:用“又像在霧里看花”,比喻作者看泊船和人物時的感受,利用朦朦朧朧的相似點將所見景物特征描繪出來用“又像在霧里看花”,比喻作者看泊船和人物時的感受,利用朦朦朧朧的相似點將所見景物特征描繪出來
B運用疊詞:“漾漾的柔波”“迢迢的遠了”“盡朦朦朧朧的”“輕輕的影和曲曲的波”,這些疊字疊詞,不僅準確描繪了事物特征,而且增強語言的和諧的音韻美。“漾漾的柔波”“迢迢的遠了”“盡朦朦朧朧的”“輕輕的影和曲曲的波”,這些疊字疊詞,不僅準確描繪了事物特征,而且增強語言的和諧的音韻美。。
【考點】其它名著.
【答案】作者多用口語、俗語,給人親切感。如走馬燈;作者講究修辭和語言運用,通過比喻、通感、比擬的修辭方式,增強了文章的形象性和美感,通過疊字和恰當?shù)倪x詞,傳神地描摹出所見景象。給人音韻和諧的美感。;用“又像在霧里看花”,比喻作者看泊船和人物時的感受,利用朦朦朧朧的相似點將所見景物特征描繪出來;“漾漾的柔波”“迢迢的遠了”“盡朦朦朧朧的”“輕輕的影和曲曲的波”,這些疊字疊詞,不僅準確描繪了事物特征,而且增強語言的和諧的音韻美。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:383引用:6難度:0.5
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葉挺
為人進出的門緊鎖著,
為狗爬走的洞敞開著,
一個聲音高叫著:
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我渴望著自由,
但也深知道——
人的軀體哪能由狗的洞子爬出!
我希望有一天,
地下的烈火,
將我連這活棺材一齊燒掉,
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生!這首詩選自《革命烈士詩抄》。詩中有兩個“自由”,第一個是指①發(fā)布:2024/12/18 20:0:2組卷:95引用:2難度:0.8 -
2.名著閱讀
晁蓋心中歡喜,對六人說:“我等造下這彌天大罪,那里去安身!不是王頭領(lǐng)如此錯愛,我等皆已失所,此恩不可忘報!”他只是冷笑。晁蓋道:“先生何故只是冷笑?有事可以通知?!彼溃骸靶珠L性直,你道王倫肯收留我們?兄長不看他的心,只觀他的顏色動靜?!标松w道:“觀那王頭領(lǐng)顏色怎地?”他道:“兄長不看他早間席上與兄長說話,倒有交情。次后因兄長說出殺了許多官兵捕盜巡檢、放了何濤,又見所氏三雄如此豪杰,他便有些顏色變了,雖是口中答應(yīng),心里好生不然。他若是有心收留我們,只就早上使議定了座位,杜遷、宋萬這兩個自是粗鹵的人,待客之事如何省得。只有林沖那人,原是京師禁軍教頭,大郡的人,說事曉得,今不得已坐了第四位早同林沖看王倫答應(yīng)兄長模樣,他自便有些顧的之心,只是不得已,小生略放言,教他本自相火并?!标说溃骸叭滔壬畈吡贾\,可以容身。”自夜七人安歇了。
次早天明,只見人報道:“林教頭相訪?!彼銓﹃松w道:“此人來相探,中俺計了?!?br/>選段中加點的他是誰?選段表現(xiàn)了他怎樣的性格特征?發(fā)布:2024/12/15 18:30:2組卷:176引用:5難度:0.7 -
3.閱讀下列文段,然后回答問題。
智深正使得活泛,只見墻外一個官人看見,喝彩道:“端的使得好!”智深聽得,收住了手,看時,只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮?但見頭戴一項青紗抓角兒頭由,腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領(lǐng)單綠羅團花戰(zhàn)袍,腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴,手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼,燕頜虎須,八尺長短身材,三十四五年紀。
(1)文段中劃線句子描寫的人物是
(2)請根據(jù)你的閱讀積累,寫出與劃線句子描寫的人物有關(guān)的三個故事。要求:采用小標題的形式,每個故事不超過8字。發(fā)布:2024/12/15 11:30:1組卷:146引用:5難度:0.7
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