2021-2022學(xué)年重慶市潼南實驗中學(xué)高三（下）開學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/12/16 15:30:1
一、單選題本部分共15道試題，每題只有一個正確答案，每題3分，共計45分。
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1．《左傳?襄公十四年》記載，“天生民而立之君，使司牧之，勿使失性。有君而為之貳（輔助）……是故天子有公，諸侯有卿……以相輔佐也。善則賞之，過則匡之，患則救之，失則革之”。這說明（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.5 -
2．如表為1860-1865年清朝滿漢總督、巡撫的比例情況，據(jù)此可知（ ）
年代 滿漢總督比例 （年代） 滿漢巡撫比例 1860 5：5 1860 6：9 1861 5：5 1861 4：11 1862 4：6 1862 2：13 1863 3：7 1863 1：14 1864 2：8 1864 0：15 1865 1：9 1865 0：15 組卷：9引用：8難度：0.6 -
3．如圖為某學(xué)生學(xué)完《近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展》單元后，運用物理電學(xué)知識畫了一個圖示。據(jù)圖可知（ ?。?br />
組卷：9引用：1難度：0.7 -
4．2020年新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中國政府已向150多個國家和9個國際組織提供抗疫援助。2020年5月18日，習(xí)近平主席在第73屆世界衛(wèi)生大會視頻會議開幕式上宣布兩年內(nèi)提供20億美元國際援助、與聯(lián)合國合作在華設(shè)立全球人道主義應(yīng)急倉庫和樞紐。這體現(xiàn)了新時期中國外交（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.6 -
5．如表所示：南斯拉夫解體過程中發(fā)生的部分事件，南斯拉夫的解體過程反映了（ ?。?br />
時間 事件 1991年 斯洛文尼亞、克羅地亞和馬其頓脫離南斯拉夫聯(lián)邦，宣布獨立 1992年 波斯尼亞和黑塞哥維那（波黑）宣布為主權(quán)國家，波黑戰(zhàn)爭爆發(fā) 1995年 波黑正式獨立；塞爾維亞和黑山組成南斯拉夫聯(lián)盟共和國 1999年 美國及北約對南聯(lián)盟發(fā)動科索沃戰(zhàn)爭，聯(lián)合國和北約接管科索沃 2003年 南聯(lián)盟改國名為“塞爾維亞和黑山”，“南斯拉夫”作為國名不復(fù)存在 2006年 黑山脫離“塞爾維亞和黑山”，成為獨立國家 組卷：24引用：4難度：0.7 -
6．如圖是北宋蘇頌所撰《圖經(jīng)本草》中的煎煮海鹽制作圖。此圖可用于研究北宋當(dāng)時（ ?。?/h2>組卷：3引用：2難度：0.6
二、解答題（共3小題，滿分40分）
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18．閱讀材料，回答問題。
材料：1941年1945年，美國對蘇聯(lián)進行援助的數(shù)量驚人，種類繁多的物資主要是通過四條海上路線運抵蘇聯(lián)的。這些物資總價值約為102億美元。加上各種勞務(wù)費，如美國船只的運費，為蘇聯(lián)修理船艦的費用，以及為蘇聯(lián)培訓(xùn)飛行員和海員以駕駛飛機和船艦等需要的費用，這些費用約為7億美元。因此，美國對蘇聯(lián)的租借援助的總價值達到了109億美元。幾年中，蘇聯(lián)從美國得到的物資不僅數(shù)量眾多，而且種類繁多。
《租借法案》的目的，是要使別國能夠堅持同法西斯國家作戰(zhàn)，以便使美國避免戰(zhàn)爭或在參戰(zhàn)后用較小的代價取得勝利?！蹲饨璺ò浮返奶岢龊屯ㄟ^，對打敗法西斯國家具有偉大的歷史意義。雖然租借援助的范圍、規(guī)模在最初十分有限，但它仍然給反法西斯各盟國提供了許多最急需、最寶貴的物資。隨著太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)和美國經(jīng)濟向戰(zhàn)時軌道的轉(zhuǎn)變，美國一方面直接參加反法西斯戰(zhàn)爭的軍事行動，另一方面將大批援助物資源源不斷地運往各盟國的反法西斯戰(zhàn)場。根據(jù)美國歷史學(xué)家德懷特?杜蒙德估計，美國全部租借援助截止，1945年底達到490.96125億美元，其中對英聯(lián)邦援助約307.53億美元、蘇聯(lián)約1141億美元、法國23.7億美元、中國13.35億美元、巴西3.19億美元、荷蘭1.78億美元、比利時0.82億美元、希臘0.76億美元、挪威0.37億美元。租借援助遍及歐、亞、非和拉美四大洲共38個國家，直接支援各國人民的反法西斯戰(zhàn)爭，這在某種程度上奠定了世界人民打敗德、日、意、法西斯的物質(zhì)基礎(chǔ)?！蹲饨璺ò浮返耐ㄟ^極大地鼓舞了反法西斯國家特別是英國、蘇聯(lián)、中國等國家政府和人民抗擊法西斯的信心，對法西斯國家的侵略氣焰是一個沉重地打擊，《租借法案》也使美國“從一個幫助別國有時超過傳統(tǒng)中立法規(guī)允許范圍的友好中立國，變成一個十足的非交戰(zhàn)國”。
——摘自叢軍《第二次世界大戰(zhàn)期間美國對蘇聯(lián)援助政策研究》（1）根據(jù)材料，指出美國對蘇聯(lián)援助的特點。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國對蘇聯(lián)援助政策的作用。組卷：2引用：1難度：0.7
三、論述題
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19．閱讀下列材料，回答問題。
材料：如表。
——根據(jù)周采《外國教育史》孫培青《中國教育史》等整理中國 外國 鴉片戰(zhàn)爭后，開設(shè)宗教、西學(xué)等課程的西方教會學(xué)校在中國出現(xiàn)。
19世紀60年代，京師同文館成立；江南制造總局附設(shè)的機械學(xué)校等出現(xiàn)。
19世紀70年代，清政府派幼童赴美留學(xué)。19世紀30年代普魯士已形成一個完整的公立中小學(xué)教育體系。
1848年法國教育部長卡諾向國會提交關(guān)于普及義務(wù)教育的改革方案。
1861年英國教育家斯賓塞出版《教育論》，提出以科學(xué)為主的課程體系。1895年，盛宣懷創(chuàng)立北洋大學(xué)和南洋公學(xué)，仿造西方學(xué)校體系，分為初、中、高級，具有近代三級學(xué)制雛形。
1898年，梁啟超、經(jīng)元善創(chuàng)立上海經(jīng)正女學(xué)，兼修中西學(xué)科。
1898年，光緒帝下詔廢除八股文，設(shè)立京師大學(xué)堂。19世紀中后期，德國教育家第斯多惠提出“全人教育有”理念，指出民族不能把自己的幸福建立在人類的廢墟之上。
19世紀下半葉，在曼徹斯特等城市涌現(xiàn)了私立的、男女均可入學(xué)的新大學(xué)。
1899年，英國成立教育委員會，初步完成英國教育領(lǐng)導(dǎo)體制的國家化。20世紀初，清政府公布了第一個近代中國學(xué)制“癸卯學(xué)制”；隨后又廢除科舉制中國學(xué)制“癸卯學(xué)制”；隨后又廢除科舉制度，成立學(xué)部，作為統(tǒng)轄全國教育的中央教育行政機關(guān)。
1912年，蔡元培擔(dān)任中華民國教育總長，提出國民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美育等“五育并舉”的教育方針。
1923年陶行知與晏陽日初等倡導(dǎo)推行平民教育，關(guān)注農(nóng)民和鄉(xiāng)村的教育問題。1906年，法國教有家涂爾干指出教育人，一是通過文化傳遞整合社會，提出要注重道德教育與兒童心理教育。
19世紀末20世紀初，歐洲出現(xiàn)“新教育運動，代表人物有愛倫、羅素等人，關(guān)注婦女、兒童、平民，注重教育民主化、品性化。
1924年英國發(fā)布《哈多報告》，“人人受中等教育”的理想模式被廣為接受。
上表為19世紀中期至20世紀初期的中外教育歷史事件簡表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：寫明論題；中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）組卷：8引用：1難度：0.5