人教部編版選擇性必修中冊(cè)《第7課 包身工》2021年同步練習(xí)卷（8）
發(fā)布：2024/11/3 10:30:2
一、基礎(chǔ)夯實(shí)
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1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：3難度：0.8 -
2．依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />①?gòu)奈覀兒⒆拥难劾锟磥?lái)，船戶對(duì)墨鴨并沒(méi)有怎樣虐待，而現(xiàn)在，將這種關(guān)系轉(zhuǎn)移到人和人的中間，便連這一點(diǎn)兒施與的 也已經(jīng)不存在了!
②外頭工人在 這種額外的負(fù)擔(dān)，而包身工卻在羨慕這種可以自主地拿出錢(qián)來(lái)賄賂工頭的 !
③看著這種飼養(yǎng)小姑娘 的制度，我禁不住想起孩子時(shí)候看到過(guò)的船戶養(yǎng)墨鴨捕魚(yú)的事了。組卷：9引用：7難度：0.7 -
3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用全都有誤的一項(xiàng)是（ ）
①罰工錢(qián)就是減少他們的利潤(rùn)，停生意不僅不能賺錢(qián)，還要貼她二粥一飯，于是帶工頭不假思索地就愛(ài)上了毆打這辦法。
②在保護(hù)人權(quán)的口號(hào)響徹全球、人道主義旗幟插遍世界的今天，每當(dāng)我說(shuō)起包身工的故事，對(duì)她們悲慘命運(yùn)的同情，對(duì)她們苦難遭遇的不平，對(duì)這種野蠻剝削制度的憤慨之情便油然而生。
③文章通過(guò)鮮明的對(duì)比，凸顯人物性格，增強(qiáng)諷刺效果，深刻地揭露了帝國(guó)主義和中國(guó)封建買辦勢(shì)力沆瀣一氣，殘酷壓榨勞動(dòng)人民血汗的滔天罪行。
④“將一根稻草講成金條”一句用了夸張的修辭手法，突出地表現(xiàn)了帶工老板們到鄉(xiāng)下用花言巧語(yǔ)哄騙包身工及其家長(zhǎng)們的卑劣行徑，把他們披著羊皮的豺狼本質(zhì)揭示得活靈活現(xiàn)。
⑤本來(lái)表達(dá)能力就不強(qiáng)，再加上緊張，初次登上舞臺(tái)的他，把開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)了個(gè)橫七豎八，叫人不知所云。組卷：4引用：2難度：0.6 -
4．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：2難度：0.8
一、基礎(chǔ)夯實(shí)
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11．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
報(bào)告文學(xué)的力量來(lái)自哪里？不同的人可能有不同的答案。但誰(shuí)都不能否認(rèn)，①。來(lái)自他對(duì)發(fā)生的時(shí)代事件和時(shí)代人物的真實(shí)反映?！罢鎸?shí)性” 是報(bào)告文學(xué)的生命，是報(bào)告文學(xué)的根本力量所在，也是報(bào)告文學(xué)的首要美學(xué)特征。②？圍繞這一問(wèn)題，以夏衍為代表的文學(xué)大師們達(dá)成了一個(gè)共識(shí)，即對(duì)素材進(jìn)行取舍、整理和剪裁必須遵循不回避、不夸大、不矯飾的原則，要杜絕無(wú)中生有和張冠李戴式的“藝術(shù)加工”，更不能信馬由韁地發(fā)揮“主觀創(chuàng)造性”。也就是說(shuō)，③，哪怕這“虛構(gòu)”僅僅是“略微”的。組卷：20引用：14難度：0.3
二、鞏固提升
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12．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
端 午 節(jié)
振 鵬“明天不準(zhǔn)停工?！边@是端午節(jié)的前一天下午將要放工的時(shí)候，C廠一間機(jī)器隆隆的屋子外面，莊嚴(yán)的寫(xiě)字間的對(duì)面墻上——叫工人發(fā)抖的布告處，張貼了這樣一張新的布告。
拿著血汗去兌換工銀的工人，經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間勞作之后，面色都呈現(xiàn)銀灰如死的慘容，凝滯無(wú)光的雙目更是冷澀不堪。他們疲乏不支的軀體都被棉花灰裹著，遠(yuǎn)看去就好像都穿了白花飛絮的花衣。悲鳴的汽笛第三次拉放之后，這些流血冒汗的動(dòng)物（從他們的生活狀況上來(lái)看，根本就不能說(shuō)是“人”）都陸續(xù)從花絮飛舞、濁氣蒸發(fā)的車間（工人工作的地方）里面沒(méi)精打采、很狼狽地走出。出了車間，他們眼簾首先呈現(xiàn)的就是廠主方才新貼的赫赫布告，在“明天不準(zhǔn)停工”的字樣之前，放工的伴侶們都不知不覺(jué)地呆立著。一些教育權(quán)先天就被褫奪了的工人，張望了一回不覺(jué)一致發(fā)出了“又是什么”的疑問(wèn)，少數(shù)略微認(rèn)得幾個(gè)字的看后，即垂頭喪氣地發(fā)出了微微的嘆息，從幽怨不平的嘆息聲中，可以聽(tīng)出“明天——不準(zhǔn)?！ぁ钡臄嗑?。一切看親友、打牌、休息的幻想和計(jì)劃，都在這“明天——不準(zhǔn)停——工”的斷續(xù)聲中化為輕煙——縹緲而不可觸摸了。
這些血汗被榨取了的工人，現(xiàn)在心坎里都起了異樣的感觸。他們失望而又沉默地經(jīng)過(guò)管門(mén)的挨次嚴(yán)密的搜索之后，各自回到自己的暗淡而又簡(jiǎn)陋，且不經(jīng)風(fēng)雨的貧民窟里去了。
“隆隆……”“隆……隆……隆……”常動(dòng)不息的機(jī)器，仍舊不斷地旋轉(zhuǎn)著。
“嗚——”早晨第一次的汽笛響了，提了飯籃，拿了衣包，一個(gè)個(gè)工人依然照例陸續(xù)走進(jìn)那數(shù)千勞動(dòng)者的總壓榨機(jī)關(guān)內(nèi)去拼滴血汗。
花絮依舊飛舞著，濁氣依舊蒸發(fā)著，機(jī)器依舊轉(zhuǎn)動(dòng)著……這正是“不準(zhǔn)停工”的“明天”——舊歷端午節(jié)。
又是汽笛一聲，上午十二時(shí)放工的信號(hào)悲鳴了。
車間里的機(jī)器不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，花絮不停地飛舞，工人們各自在車輪轉(zhuǎn)動(dòng)和花絮飛舞中，拿了飯籃，在機(jī)器旁的氣管中吸取那黃色的帶有強(qiáng)性銹質(zhì)的蒸汽水將飯泡熱，用他們的午餐?；ㄐ醪粫r(shí)地落入碗內(nèi)，隨之就進(jìn)了他們的口腔；紗頭不時(shí)地?cái)嗝?；工人們便時(shí)常飯碗離開(kāi)手而去從事工作——這是每日的情形。不過(guò)在今天，各車間似乎都處在一種異樣的哀怨、悲憤、沉悶、凄慘的情景中。
沉默著……只有機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)聲……
一張數(shù)字較多的公告，又出現(xiàn)在黑色的魔鬼似的牌子上了：
“王阿三、張小毛、李定國(guó)、胡小妹、余國(guó)香、朱長(zhǎng)富、衛(wèi)炳生、劉阿桂、張翠芝等九人，不服命令，擅自停工，著即開(kāi)除，以警將來(lái)，此布?！?br /> 第三次汽笛嗚咽了，工人們機(jī)械似的又走出車間，擁擠到黑牌子旁邊張望。
只有“唉……唉……”“王阿三、張小毛……開(kāi)除了”“開(kāi)除了九個(gè)”的低微嘆息聲，在死的沉默中顫動(dòng)著……
一切依然繼續(xù)著——飛絮的白花，出門(mén)時(shí)嚴(yán)密的搜索，疲乏軀體的掙扎……
（原載1926年《中國(guó)青年》第5卷第124期，有刪改）（1）文中多處用到了破折號(hào)，對(duì)下列破折號(hào)在句中的作用分析不正確的一項(xiàng)是。
A.莊嚴(yán)的寫(xiě)字間的對(duì)面墻上——叫工人發(fā)抖的布告處，張貼了這樣一張新的布告。（解釋說(shuō)明）
B.都在這……斷續(xù)聲中化為輕煙——縹緲而不可觸摸了。（補(bǔ)充說(shuō)明）
C.這正是“不準(zhǔn)停工”的“明天”——舊歷端午節(jié)。（解釋說(shuō)明）
D.一切依然繼續(xù)著——飛絮的白花，出門(mén)時(shí)嚴(yán)密的搜索，疲乏軀體的掙扎……（補(bǔ)充說(shuō)明）
（2）本文多次寫(xiě)到工廠汽笛，每次描寫(xiě)都有不同，作者這樣寫(xiě)有什么作用？
（3）《端午節(jié)》也屬于報(bào)告文學(xué)，和《包身工》相比，既有相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)，請(qǐng)分別找出并加以分析。組卷：6引用：3難度：0.5