2020-2021學(xué)年安徽省宿州市十三校八年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/7/31 8:0:9
一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用。
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1．默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。
（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。
①，志在千里。（曹操《龜雖壽》）
②，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）
③晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。（崔顥《黃鶴樓》）
④東皋薄暮望，。（王績(jī)《野望》）
⑤？松柏有本性。（劉禎《贈(zèng)從弟》）
⑥，江入大荒流。（李白《渡荊門(mén)送別》）
（2）根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)名句。
①《使至塞上》通過(guò)寫(xiě)景交代行蹤，暗示自己內(nèi)心激憤，抑郁的詩(shī)句是，。
②《與朱元思書(shū)》中側(cè)面表現(xiàn)江水清澈的句子是：，。組卷：3引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下列文字，完成各題。
??親情沒(méi)有瓏重的形式，沒(méi)有華麗的包裝，它在生活逶迤的長(zhǎng)卷中，如空氣一樣浸滿每一個(gè)空隙，無(wú)色無(wú)味，無(wú)形無(wú)影，于是也常常讓我們?cè)趽碛袝r(shí)習(xí)以為常，在享受時(shí)無(wú)動(dòng)于zhōng。親情是飯桌窗前的晏晏談笑，是柴米油鹽間的瑣碎細(xì)膩；是滿懷愛(ài)意的一個(gè)眼神，_____；是離別后輾轉(zhuǎn)反側(cè)的牽掛，_____。常常，一個(gè)簡(jiǎn)單的電話，一句平常的問(wèn)候，都是對(duì)親情最生動(dòng)的演繹和詮釋。
（1）給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①逶迤
②無(wú)動(dòng)于zhōng
③晏晏談笑
（2）文中含有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“”，它的正確寫(xiě)法是“”。
（3）“習(xí)”在《新華字典》中有三個(gè)解釋。文中“習(xí)以為常”的“習(xí)”意思應(yīng)為
A.學(xué)習(xí)后再溫熟，反復(fù)地學(xué)使熟練
B.對(duì)某事熟悉
C.習(xí)慣，長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的行為
（4）仿照文中畫(huà)線句子，補(bǔ)寫(xiě)句子。要求：句式相同，語(yǔ)意連貫。組卷：3引用：1難度：0.7
二、閱讀理解題。
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7．閱讀下面的文言文，完成下列小題。
自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！?br />（1）解釋下列加下劃線的詞語(yǔ)。
①略無(wú)闕處 闕：
②自非亭午夜分 自：
③溯阻絕 溯：
④雖乘奔御風(fēng) 奔：
⑤屬引凄異 引：
（2）將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①清榮峻茂，良多趣味。
②其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
（3）第三段寫(xiě)三峽春冬景色時(shí)，既描寫(xiě)了“，”的靜景，也描寫(xiě)了“，”的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。
（4）文末引用漁歌的作用是什么？組卷：22引用：2難度：0.4
三、作文。
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8．??請(qǐng)以“堅(jiān)持下，不一樣”為題目，寫(xiě)一篇文章。
??要求：（1）文體不限，詩(shī)歌除外。（2）不得出現(xiàn)真實(shí)地名人名。（3）要真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲。（4）不少于600字。組卷：0引用：1難度：0.5