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2022-2023學(xué)年江蘇省南通市如皋市八年級(下)第二次月考語文試卷

發(fā)布:2024/6/29 8:0:10

一、基礎(chǔ)積累與運用

  • 1.      五千年文明,源遠(yuǎn)流長,生生不息。月光下,吟詩篇,舉杯邀青蓮,泛舟思易安。三月三,天朗氣清,曲水流觴;五月五,汨羅江上,龍舟競渡。中華民族優(yōu)秀的文化,jī diàn______著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮里,閃爍在京劇bān lán______的臉譜中,跳動在二胡凄美的弓弦上,擂響在鑼鼓鏗鏘的聲音里,飄散在書法醇美的墨香中,傳揚在詩歌浪漫的意境里。傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶,五彩紛呈的形式令人賞心悅目。讓我們?nèi)谌胫腥A血脈,zhuī sù______文化之根,在古風(fēng)古韻中安放心靈吧!
    根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:4引用:1難度:0.8
  • 2.下列句子中,沒有語病的一項是( ?。?/h2>

    組卷:520引用:8難度:0.7
  • 3.下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是(  )

    組卷:34引用:3難度:0.8

二、閱讀(56分)

  • 9.閱讀汪曾祺的《炒米和焦屑》,完成問題。
          ①小時讀《板橋家書》,“天寒冰凍時暮,窮親戚朋友到門,先泡一大碗炒米送手中,佐以醬姜一小碟,最是暖老溫貧之具”,覺得很親切。鄭板橋是興化人,我的家鄉(xiāng)是高郵,風(fēng)氣相似。這樣的感情,是外地人不易領(lǐng)會的。炒米是各地都有的,但是很多地方都做成了炒米糖,這是很便宜的食品。孩子買了,咯咯地嚼著。四川有“炒米糖開水”,車站碼頭都有得賣,那是泡著吃的。但四川的炒米糖似也是專業(yè)的作坊做的,不像我們那里。我們那里也有炒米糖,像別處一樣,切成長方形的一塊一塊。也有搓成圓球的,叫做“歡喜團(tuán)”。那也是作坊里做的。但通常所說的炒米,是不加糖黏結(jié)的,是“散裝”的;而且不是作坊里做出來,是自己家里炒的。
          ②說是自己家里炒,其實是請了人來炒的。炒炒米也要點手藝,并不是人人都會的。入了冬,大概是過了冬至吧,有人背了一面大篩子,手執(zhí)長柄的鐵鏟,大街小巷地走,這就是炒炒米的。有時帶一個助手,多半是個半大孩子,是幫他燒火的。請到家里來,管一頓飯,給幾個錢,炒一天?;蚨罚虬胧?。像我們家人口多,一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齊,沒有零零碎碎炒的。過了這個季節(jié),再找炒炒米的也找不著。一炒炒米,就讓人覺得,快要過年了。
          ③裝炒米的壇子是固定的,這個壇子就叫“炒米壇子”,不作別的用途。在孩子眼里,裝在壇子里的炒米是一粒粒充滿誘惑的珍珠。舀炒米的東西也是固定的,一般人家大都是用一個香煙罐頭。我的祖母用的是一個“柚子殼”。柚子——我們那里柚子不多見,從頂上開一個洞,把里面的瓤掏出來,再塞上米糠,風(fēng)干,就成了一個硬殼的缽狀的東西。她用這個柚子殼用了一輩子。
          ④我父親有一個很怪的朋友,叫張仲陶。他很有學(xué)問,曾教我讀過《項羽本紀(jì)》。他薄有田產(chǎn),不治生業(yè),整天在家研究易經(jīng),算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一個人用蓍草算卦。據(jù)說他有幾卦算得極靈。有一家丟了一只金戒指,懷疑是女傭人偷了。這女傭人蒙了冤枉,來求張先生算一卦。張先生算了,說戒指沒有丟,在你們家炒米壇蓋子上。一找,果然。我小時就不大相信,算卦怎么能算得這樣準(zhǔn),怎么能算得出在炒米壇蓋子上呢?不過他的這一卦說明了一件事,即我們那里炒米壇子是幾乎家家都有的。
          ⑤炒米這東西實在說不上有什么好吃。家常預(yù)備,不過取其方便。用開水一泡,馬上就可以吃。在沒有什么東西好吃的時候,泡一碗,可代早晚茶。來了平常的客人,泡一碗,也算是點心。鄭板橋說“窮親戚朋友到門,先泡一大碗炒米送手中”,也是說其省事,比下一碗掛面還要簡單。炒米是吃不飽人的。一大碗,其實沒有多少東西。我們那里吃泡炒米,一般是抓上一把白糖,如板橋所說“佐以醬姜一小碟”,也有,少。我現(xiàn)在歲數(shù)大了,如有人請我吃泡炒米,我倒寧愿來一小碟醬生姜,最好滴幾滴香油,那倒是還有點意思的。另外還有一種吃法,用豬油煎兩個嫩荷包蛋——我們那里叫做“蛋癟子”,抓一把炒米和在一起吃。這種食品是只有“慣寶寶”才能吃得到的。誰家要是老給孩子吃這種東西,街坊就會有議論的。
          ⑥炒米實在是很方便,其實,我們那里還有一種可以急就的食品,叫做“焦屑”。煳鍋巴磨成碎末,就是焦屑。我們那里,餐餐吃米飯,頓頓有鍋巴。把飯鏟出來,鍋巴用小火烘焦,起出來,卷成一卷,存著。鍋巴是不會壞的,不發(fā)餿,不長霉。攢夠一定的數(shù)量,就用一具小石磨磨碎,放起來。焦屑也像炒米一樣。用開水沖沖,就能吃了。焦屑調(diào)勻后成糊狀,有點像北方的炒面,但比炒面爽口。
          ⑦我們那里的人家預(yù)備炒米和焦屑,除了方便,原來還有一層意思,是應(yīng)急。在不能正常煮飯時,可以用來充饑。有一年,記不得是哪一年,總之是我還小,還在上小學(xué),黨軍(國民革命軍)和聯(lián)軍(孫傳芳的軍隊)在我們縣境內(nèi)開了仗,很多人都躲進(jìn)了紅十字會。不知道出于一種什么信念,大家都以為紅十字會是哪一方的軍隊都不能打進(jìn)去的,進(jìn)了紅十字會就安全了。紅十字會設(shè)在煉陽觀,這是一個道士觀。我們一家?guī)Я艘稽c行李進(jìn)了煉陽觀。祖母指揮著,把一壇炒米和一壇焦屑帶了去。我對這種打破常規(guī)的生活極感興趣。晚上,爬到呂祖樓上去,看雙方軍隊槍炮的火光在東北面不知什么地方一陣一陣地亮著,覺得有點緊張,也覺得好玩。很多人家住在一起,不能煮飯,這一晚上,我們是沖炒米、泡焦屑度過的。沒有床鋪,我把幾個道士誦經(jīng)用的蒲團(tuán)拼起來,在上面睡了一夜。這實在是我小時候度過的一個浪漫主義的夜晚。
          ⑧第二天,沒事了,大家就都回家了。
          ⑨炒米和焦屑和我家鄉(xiāng)的貧窮和長期的動亂是有關(guān)系的。
    (有刪改)(1)文章開篇引用了《板橋家書》中關(guān)于炒米的敘述,請結(jié)合文本分析其作用。
    (2)請賞析文中劃橫線句子的表達(dá)效果。
    ①在孩子眼里,裝在壇子里的炒米是一粒粒充滿誘惑的珍珠。(修辭手法角度)
    ②我的祖母用的是一個“柚子殼”。柚子——我們那里柚子不多見,從頂上開一個洞,把里面的瓢掏出來,再塞上米糠,風(fēng)干,就成了一個硬殼的缽狀的東西。(人物描寫角度)
    (3)文章標(biāo)題為“炒米和焦屑”,但大部分篇幅寫的是炒米,用于焦屑的筆墨相對較少,因此有人認(rèn)為,可以將標(biāo)題改為“炒米”,你認(rèn)為呢?請闡述你的觀點和理由。
    (4)請分析本文第⑦段劃波浪線的句子和鏈接材料在表達(dá)方式上的相同點和作用上的不同點。
    【鏈接材料】真的,一直到現(xiàn)在,我實在再沒吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了?!斞浮渡鐟颉?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.5

三、寫作(70分,其中含書寫10分)

  • 10.作文。
    ??生活如詩,歲月如歌。溫馨的家園,歡樂的操場,美麗的田野……生活中的每一個角落,一定都有你散落的詩行。教室里你埋頭苦學(xué)的身影,家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行,生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行。梳理過往,你會發(fā)現(xiàn)自己真棒!
    請以“這里,我寫下最美詩行”為題,寫一篇文章。
    作文要求:(1)有創(chuàng)意地表達(dá)真情實感。
    (2)文體不限(詩歌除外)。
    (3)不少于500字。
    (4)文字和標(biāo)點的書寫要規(guī)范、整潔。
    (5)文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學(xué)校名。

    組卷:129引用:24難度:0.2
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