2021-2022學(xué)年福建省寧德市霞浦縣七年級（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/30 0:0:1
一、第I卷（選擇題60分）選擇題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的
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1．下面示意圖反映的歷史發(fā)展趨勢是（ ?。?br />
組卷：38引用：2難度：0.6 -
2．魏晉南北朝時期，選拔官員更看中門第。隋朝實行科舉制，使普通的讀書人也能走上仕途。這體現(xiàn)了科舉制（ ?。?/h2>
組卷：16引用：6難度：0.8 -
3．隋朝建有含嘉倉、洛口倉等多個糧倉，右圖中的含嘉倉是最大的國家糧倉。經(jīng)考古發(fā)掘，其遺址面積40多萬平方米，有數(shù)百個糧窖。倉窯口徑最大的達18米，最深的達12米。這主要反映了隋朝（ ）組卷：603引用：16難度：0.5 -
4．小明同學(xué)制作了兩則讀書摘要，請你判斷這些內(nèi)容與哪位皇帝有關(guān)（ ）
摘要一 注重任用賢才和虛心納諫
摘要二 歷史上稱他的統(tǒng)治為“貞觀之治”組卷：108引用：16難度：0.9 -
5．錢穆在《中國歷代政治得失》中指出：漢代有宰相一人掌握全國行政大權(quán)，而唐代則把相權(quán)分別操掌于幾個部門，由許多人來共同負責，凡事經(jīng)各部門之會議而決定?！痹摬牧戏从沉耍ā 。?/h2>
組卷：64引用：10難度：0.7 -
6．太宗以文成公主妻之……贊普越來越仰慕中華文化……于是派酋長子弟，請求進入國學(xué)以學(xué)習(xí)《詩》、《書》。這反映出文成公主入藏（ ）
組卷：69引用：17難度：0.8 -
7．唐玄宗在位的前期，唐朝進入鼎盛時期，歷史上稱為（ ?。?/h2>
組卷：83引用：12難度：0.8 -
8．唐太宗把太子成年禮這一重大禮儀，由農(nóng)忙的二月改在十月舉行。進攻突厥這樣的重要戰(zhàn)爭，也放在十月到次年一月的冬閑時進行。以上材料說明唐太宗（ ?。?/h2>
組卷：189引用：35難度：0.7 -
9．文學(xué)創(chuàng)作來源于生活，又活潑地反映著生活。下列詩句中，能夠反映唐朝盛世經(jīng)濟繁榮的是（ ）
組卷：12引用：1難度：0.8 -
10．如圖所示文物可以直接印證唐代（ ?。?/h2>組卷：195引用：40難度：0.8 -
11．唐太宗說：“國以民為本，人以食為命。若禾黍不登，則兆庶非國家所有。”為此，唐太宗（ ?。?/h2>
組卷：193引用：36難度：0.9
二、第Ⅱ卷（非選擇題40分）非選擇題共4題，其中第31題6分，第32題14分，第33題10分，第34題10分
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33．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 中國古代民族交融進程（部分）朝代
--摘編自呂思勉《中國通史》等材料二 遼、宋、夏、金時期，隨著北方人口不斷南遷，福建人口由唐朝安史之亂以前的幾十萬人口，至南宋上升到四百多萬，福建形成漢人與南方少數(shù)民族交錯雜居的局面。再加上福建優(yōu)越的地理位置，海外貿(mào)易興盛，時人評價福建“昔甌越（注：指中國東部沿海一帶的古民族）險遠之地，今為東南全盛之邦”，成為國家財政主要來源地區(qū)之一。朝代 內(nèi)容 北魏 拓跋宏推行漢化改革，鮮卑人穿漢服、說漢語、改漢姓、與漢貴族聯(lián)姻。 唐朝 文成公主入藏時帶去了360卷經(jīng)典、多種烹飪食物、各種花紋圖案的錦緞、營造與工技著作60種、100種治病藥方、各種谷物和蕪菁種子等。 明朝 長城附近建立了許多農(nóng)牧貿(mào)易場所，使長城成為各民族交往的紐帶。
--摘編自劉曉平等《論宋代福建經(jīng)濟文化發(fā)展在歷史上的地位》
（1）根據(jù)材料一，指出唐朝時促進民族交融的歷史事件，并概括民族交融的方式。
（2）根據(jù)材料二，簡述宋代福建經(jīng)濟發(fā)展的原因，并說明宋代經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)的新現(xiàn)象。
（3）根據(jù)材料一、二，概括其所反映歷史現(xiàn)象的共同作用。組卷：43引用：5難度：0.3 -
34．閱讀材料，完成下列要求。
材料：唐代，與中國通使交好的國家多達70多個。唐朝時來自各國的使臣、商人、留學(xué)生云集。他們將唐朝先進的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、數(shù)學(xué)、建筑、音樂、文學(xué)等方面的知識帶回了自己的國家。中印交流在隋唐時趨于高潮，在宋元時更加深入。印度佛教，音樂、舞蹈、天文歷算、文學(xué)語言、建筑和制糖等先后傳入中國。同樣，中國的造紙、蠶絲、瓷器、茶葉，音樂傳入印度，也極大地豐富了印度文化。
——摘編自《文明互鑒之光照亮陜西文化之路》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，寫出唐代為中印交流做出重大貢獻的高僧。
（2）閱讀材料，圍繞其主題提煉一個觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清楚）組卷：18引用：1難度：0.4