2022-2023學(xué)年新疆喀什地區(qū)英吉沙縣高一(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/11/25 12:0:2
一、選擇題(本大題共30小題,每小題2分,共60分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)
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1.我國原始社會(huì)經(jīng)歷了原始人群、母系氏族公社和父系氏族公社三個(gè)階段,期中處于原始人群階段的是( )
組卷:11引用:12難度:0.7 -
2.《墨子》:“發(fā)政于天下之百姓,言曰:聞善而不善,皆以告其上;上之所是,必皆是;上之所非,必皆非。”與該觀點(diǎn)最相近的是( ?。?/h2>
組卷:8引用:9難度:0.7 -
3.解縉的詩句“石渠南北引湘漓,分水塘深下作堤。若是秦人多二紀(jì),錦帆直是到天涯”,描述的中國古代水利工程是( ?。?/h2>
組卷:1引用:1難度:0.7 -
4.中國古代用封建官制取代世襲制,適應(yīng)了君主專制的需要,主要是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷:3引用:24難度:0.9 -
5.北宋時(shí)云“東南之俗好文”“西北之人尚質(zhì)”,南人在科舉考試中優(yōu)勢(shì)突出,故北宋后期被迫采取南北分卷制度,特許北方五路別考而單獨(dú)錄取,以維持取士人數(shù)之均衡。北宋南北分卷制度( ?。?/h2>
組卷:11引用:23難度:0.6 -
6.孔子對(duì)管仲以“仁”相稱,究其原因是管仲幫助齊桓公“合諸侯”“霸天下”,一定程度上制止了諸侯無休止的戰(zhàn)爭(zhēng);孟子提出“天下惡乎定?定于一”;西漢董仲舒說“《春秋》大一統(tǒng),天地之長經(jīng),古今之通誼也?!边@說明( )
組卷:7引用:3難度:0.6 -
7.在中國古代史上,民族融合的最主要的歷史作用是促進(jìn)了( ?。?/h2>
組卷:10引用:11難度:0.7 -
8.貞觀四年(630年)唐太宗為巡幸洛陽,下詔征發(fā)卒役修復(fù)乾元殿,大臣張玄素就以隋煬帝“騁嗜奔欲,逆天害人”而導(dǎo)致二世而亡來勸諫,并警告唐太宗要愛民、養(yǎng)民、從民、信民。君臣努力,終成一番治世。這反映了( ?。?/h2>
組卷:10引用:2難度:0.6 -
9.唐代,邊將中胡人后裔者比比皆是,李光弼、仆固懷恩、哥舒翰都是胡人;越南人姜公輔可任宰相,日本人晁衡可服務(wù)朝廷,高麗人高仙芝可為將。這些現(xiàn)象可以佐證唐代( )
組卷:24引用:9難度:0.7 -
10.如表中民謠、詩歌體現(xiàn)的選官制度依次是( ?。?br />
選官制度 民謠、詩歌 舉秀才,不知書;察孝廉,父別居 世胄躡高位,英俊沉下僚 金榜高懸姓字真,分明折得一枝春 組卷:24引用:32難度:0.6 -
11.如圖為揚(yáng)州博物館藏唐代長沙窯出產(chǎn)的瓷器,它是一件西亞椰棗紋裝飾風(fēng)格的青釉褐斑模印貼花壺,椰棗紋圖案中心標(biāo)著一個(gè)“張”字,表明是張氏家族作坊的產(chǎn)品。該文物可以用于研究唐代( )
組卷:40引用:13難度:0.5
二、材料分析題,共40分
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32.古代中國多元文化碰撞交流,溝通中外,推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。閱讀材料,回答問題。
材料一:百家爭(zhēng)鳴雖原則上是各家發(fā)表自己的看法,批評(píng)別人的意見,但也包含了對(duì)其他學(xué)派某些思想的吸收。如荀子,雖以禮為思想核心,但也特別重法與推崇孔子,以致有人將其當(dāng)作法家,還有人將其當(dāng)儒家。
——選自孫景壇《百家爭(zhēng)鳴新論》材料二:
材料三:帝引見朝臣,詔斷北語,一從正音。又詔革衣服之制,改國姓為元氏姓,蓋帝優(yōu)于文學(xué),惡本俗之陋,欲以華風(fēng)變之,故不憚為此舉也。然國勢(shì)之衰,實(shí)始于此。
(1)根據(jù)材料一,概括作者對(duì)“爭(zhēng)鳴”的主要認(rèn)識(shí)。
(2)分別指出材料二甲骨文和《史記》的史料類型。材料一屬于哪一類型?
(3)根據(jù)材料三,指出作者所評(píng)述的歷史事件的觀點(diǎn),并據(jù)此談?wù)勎覀儗?duì)待不同文化的正確態(tài)度。組卷:0引用:2難度:0.5 -
33.宋代是我國古代科學(xué)技術(shù)史上的輝煌時(shí)期,火藥、指南針和印刷術(shù)三大發(fā)明基本成熟。閱讀材料,完成下列要求。
材料:
遼、西夏和宋并立形勢(shì)圖
宋代海路貿(mào)易示意圖
宋代著名書院分布圖組卷:5引用:3難度:0.5