2017-2018學(xué)年廣東省佛山市順德區(qū)教研聯(lián)盟九年級(jí)（上）第八周周考化學(xué)試卷

一．選擇題（本題包括14小題，每小題2分，共28分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

• 1．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　?。?/h2>

  A．死灰復(fù)燃

  B．杯弓蛇影

  C．冰消雪融

  D．鐵杵磨針
  組卷：575引用：43難度：0.9

  解析

• 2．物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A．顏色

  B．狀態(tài)

  C．熔點(diǎn)

  D．氧化性
  組卷：563引用：31難度：0.9

  解析

• 3．下列生活中的物質(zhì)，屬于純凈物的是（　?。?/h2>

  A．冰水混合物

  B．加碘鹽

  C．醬油

  D．白酒
  組卷：4引用：5難度：0.9

  解析

• 4．化工廠儲(chǔ)運(yùn)濃硫酸的容器上應(yīng)貼的標(biāo)識(shí)是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：101引用：59難度：0.9

  解析

• 5．“改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展”是當(dāng)前環(huán)保工作的重點(diǎn)。下列做法不符合這一要求的是（　?。?/h2>

  A．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛

  B．提倡公交出行，減少尾氣排放

  C．加強(qiáng)植樹(shù)造林，改善空氣質(zhì)量

  D．垃圾分類回收，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)
  組卷：663引用：61難度：0.9

  解析

• 6．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：642引用：41難度：0.9

  解析

• 7．在2017年邵陽(yáng)市初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，某同學(xué)抽到“試題三：給液體加熱”，考試結(jié)束時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)他使用的試管破裂了，其原因可能是（　　）

  A．試管口對(duì)著自己或他人

  B．液體的量超過(guò)試管容積的 1 3

  C．沒(méi)有擦干試管外壁的水便開(kāi)始加熱

  D．先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱
  組卷：1780引用：57難度：0.7

  解析

• 8．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣

  B．二氧化硫是空氣污染物之一

  C．空氣中氧氣質(zhì)量占空氣質(zhì)量的21%

  D．空氣中的氧氣來(lái)源于綠色植物的光合作用
  組卷：1001引用：93難度：0.7

  解析

四．實(shí)驗(yàn)題【本題共3小題，化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式2分，其余每空一分，共29分】

• 24．某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：
  
  （1）實(shí)驗(yàn)Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有

   

  ；

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是：

   

  ；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：

   

  。
  （3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ（如圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要

   

  ，理由是

   

  。
  （4）請(qǐng)你通過(guò)日常生活中的實(shí)例或設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

   

  。
  （5）分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)

   

  。
  組卷：40引用：4難度：0.5

  解析

• 25．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：
  
  （1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a

   

  。
  （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為：

   

  ，發(fā)生裝置應(yīng)該選用

   

  ，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：

   

  。
  若用排空氣法收集氧氣，驗(yàn)證氧氣是否集滿的方法是

   

  。
  （3）加熱高錳酸鉀制氧氣試管口塞團(tuán)棉花的原因是

   

  ，
  實(shí)驗(yàn)室制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺(tái)上； b檢查裝置的氣密性； c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱； d 用排水法收集氧氣； e 熄滅酒精燈； f 將導(dǎo)氣管從水中取出。正確的操作順序是

   

  。（在下面ABC的選項(xiàng)中選）  A：b a c d f e         B：b a c d e f         C：b d a c f e
  如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是

   

  。
  某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：

   

  。（在下面ABCD的選項(xiàng)中選）
  ①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁有水；③試管口沒(méi)有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。
  A  ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D(zhuǎn) ①⑤⑥
  （4）實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為：

   

  。
  （5）若用裝置F排空氣法收集O₂，氣體應(yīng)從

   

  端（填“b”或“c”，下同）通入；若把F裝滿水，用排水法收集O₂并測(cè)定氣體體積，應(yīng)在

   

  端連接上一個(gè)量筒。
  （6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
  【提出猜想】
  猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
  【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
  ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想

   

  錯(cuò)誤。
  ②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是

   

  。
  組卷：19引用：3難度：0.3

  解析