2022-2023學年湖南省衡陽市衡南縣九年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/12/6 3:30:2
一、單項選擇題（每小題2分，共25小題，共50分）
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1．“瞧，他信守諾言多么按時，饋贈禮物又多么大方！他向每一個人饋贈禮物……窮人，富人，強者，弱者，不加區(qū)別，毫不偏袒。這些就是他的禮物，比金銀更貴重?！薄八笔侵福ā 。?/h2>
組卷：75引用：7難度：0.6 -
2．下列不能反映古埃及文明的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.7 -
3．兩河流域是世界上文明發(fā)展最早的地區(qū)之一，下列既是兩河流域最重要的奴隸制國家，又是西亞文明典型代表的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.7 -
4．下列屬于在印度河流域發(fā)現(xiàn)的文明遺址是（ ?。?br/>①哈拉帕遺址
②殷墟遺址
③二里頭遺址
④摩亨佐?達羅遺址組卷：51引用：9難度：0.5 -
5．佛教教義中含有反對印度等級制度的內(nèi)容是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：9難度：0.7 -
6．托馬斯?卡倫德曾寫道：“在歷史的某個時刻，在歐洲郇窄的一隅，生活著近五百萬陸地和海島居民，他們所擁有的自然資源極其匱乏，卻創(chuàng)造出了最原創(chuàng)、最絢麗的文化、商業(yè)、社會秩序和政治……成為西方文明的搖籃?！辈牧戏从车氖牵ā 。?/h2>
組卷：395引用：120難度：0.7 -
7．“在希臘，山嶺縱橫，河流縱橫，幾乎沒有一個大面積的整塊，這種自然環(huán)境形成了‘個人導向’為傾向的文化淵源，這某種程度上有利于民主制度的發(fā)展。”對此理解正確的是（ ?。?/h2>
組卷：353引用：76難度：0.7 -
8．伯里克利統(tǒng)治時期，雅典的一個家庭要去參加公民大會，選舉首席將軍，家里有一名男主人、一名女主人、一名小女孩、一名男奴隸、一名女奴隸。根據(jù)當時的民主制度，可以參加投票的有（ ?。?/h2>
組卷：331引用：115難度：0.7 -
9．暴力沖突是不同地區(qū)文明交流的形式之一。公元前4世紀前后，通過這種方式將希臘化傳播到東方的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：15難度：0.6
二、非選擇題（共4小題，共50分）
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28．人類社會的法制傳統(tǒng)源遠流長。閱讀下列材料，回答問題。
材料一：奴隸打自由民的嘴巴或不承認自己的主人，要處以割耳之刑。倘理發(fā)師未告知奴隸之主人而剃去非其奴隸的奴隸標識者，則此理發(fā)師應(yīng)斷指。法典中還有許多關(guān)于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定。
（1）材料一是對哪部法律的描述？該法律實質(zhì)上是維護哪個階級的利益？
材料二：這無疑是羅馬法制史上一個不小的成就，可以說，它開創(chuàng)了羅馬法制史上的一個新時代。它把向來由貴族和祭司階層把持的習慣法用人人可見的文字公布出來，使司法執(zhí)法有明確的文字作依據(jù)，在很大程度上限制了貴族官吏的武斷和專橫。
（2）材料二中的“它”指的是哪部法律？如何理解“它開創(chuàng)了羅馬法制史上的一個新時代”？
材料三：皇帝的威嚴、光榮不但依靠兵器，而且須用法律來鞏固，這樣，無論在戰(zhàn)爭時或平時，總是可以將國家治理得很好。
——查士丁尼（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，分析查士丁尼制定法律的目的是什么？他主持匯編的法律對后世有什么影響？
（4）上述材料反映了人類法制建設(shè)的什么趨勢？組卷：2引用：1難度：0.3 -
29．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：8世紀前期，法蘭克王國對土地的分封形式進行了改革。首先是國王將全國土地留下一部分作為王領(lǐng)后，將其余的分投給大封建主，國王成為封君，被分封的人就成為封臣。大封建主在獲得土地以后，也將其中一部分劃為自己直接經(jīng)營的領(lǐng)地，其余的則再對中等貴族進行分封，大封建主成為封君，而受封者也成為封臣……這樣，在各個等級之間，都締結(jié)起相互統(tǒng)屬和依附的封君封臣關(guān)系。之后法蘭克王國實力不斷壯大。
材料二：7世紀，日本社會階級矛盾十分尖銳，世襲貴族占有大量土地、奴隸及部民，權(quán)勢很大。地方貴族反抗中央貴族，政局十分混亂。一部分貴族和皇室成員在留學生的影響下，主張仿效中國隋、唐制度實行改革。最終解決了日本的階級矛盾，加強了中央集權(quán)，促進了國家統(tǒng)一，解放了生產(chǎn)力，完善了日本制度，奠定了日本的國家發(fā)展方向，是日本進入封建社會的起點。
（1）材料一中維系封君與封臣之間關(guān)系的紐帶是什么？根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括出封君封臣制度的特點。
（2）材料二中這場改革叫什么？向哪個國家學習？
（3）閱讀以上材料，圍繞主題提煉一個觀點，結(jié)合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，條理清晰）組卷：1引用：1難度：0.3