2021-2022學(xué)年山東省青島實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)（下）期初生物試卷
發(fā)布：2024/12/20 2:30:1
一、選擇題（本大題共35小題，每題1分，共35分）在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．“盼望著，盼望著，春天來(lái)了，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的?！边@句話體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是（ ）
組卷：1040引用：43難度：0.9 -
2．生命的生存依賴于一定的環(huán)境，環(huán)境的變化會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生各種影響。下列現(xiàn)象屬于環(huán)境影響生物的是（ ?。?/h2>
組卷：917引用：62難度：0.7 -
3．下列有關(guān)生物圈的敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：199引用：7難度：0.8 -
4．下列關(guān)于顯微鏡的使用，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：193引用：16難度：0.7 -
5．下列關(guān)于草履蟲的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.6 -
6．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。下列有關(guān)水稻和青蛙結(jié)構(gòu)層次的敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：3難度：0.6 -
7．某生物興趣小組觀察校園植物時(shí)做了以下記錄，其中正確的是（ ）
組卷：483引用：20難度：0.7 -
8．如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）
組卷：945引用：67難度：0.9 -
9．如圖所示為花生種子萌發(fā)的過(guò)程，以下敘述錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>組卷：74引用：5難度：0.5 -
10．種莊稼要施肥。肥料的主要作用是給植物的生長(zhǎng)提供（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.9 -
11．開(kāi)花、傳粉、結(jié)果是植物常見(jiàn)的繁殖方式，有一種叫“無(wú)花果”的水果，從名稱上看，似乎是植物界的一個(gè)“另類”。其實(shí)，無(wú)花果的花屬于隱頭花序，只是它開(kāi)花時(shí)花朵被包被看不到，造成了人們的誤解。下列與植物有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：240引用：11難度：0.4 -
12．勞動(dòng)實(shí)踐課加深了對(duì)桃子發(fā)育過(guò)程的認(rèn)識(shí)，桃完成傳粉、受精后，歷經(jīng)細(xì)胞不斷地分裂、生長(zhǎng)和分化，子房逐漸膨大。學(xué)習(xí)小組通過(guò)觀察繪制了如圖所示桃子的發(fā)育過(guò)程，其中①、②、③、④分別表示（ ）
組卷：631引用：23難度：0.5 -
13．如圖表示一段時(shí)間內(nèi)綠蘿葉片二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度關(guān)系的示意圖。以下分析正確的是（ ?。?/h2>組卷：133引用：6難度：0.3
二、非選擇題（本大題共5小題，共45分）
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39．如圖為人體部分生命活動(dòng)示意圖1～9表示生理過(guò)程，a、b表示兩種氣體，A、B表示與毛細(xì)血管相連的血管。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中1、2、3、9表示人體的呼吸過(guò)程，過(guò)程2是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的，氣體b從肺泡到達(dá)血液需要穿過(guò)兩層細(xì)胞。腦組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳在排出體外過(guò)程中，隨血液循環(huán)一定會(huì)流經(jīng)心臟的心室。
（2）淀粉在小腸內(nèi)被徹底分解為，經(jīng)圖中（填序號(hào)）生理過(guò)程進(jìn)入血液。在胰腺的分泌活動(dòng)中，過(guò)程（填序號(hào)）屬于內(nèi)分泌腺的分泌過(guò)程，它分泌的能夠降低血糖的濃度。
（3）血液經(jīng)過(guò)程7在腎小囊內(nèi)形成，然后經(jīng)過(guò)程[]作用，形成尿液。
（4）足球是多人合作項(xiàng)目，鍛煉機(jī)體協(xié)調(diào)配合能力。如圖所示，劉剛“看到隊(duì)友射來(lái)的球后，迅速起腳射門”屬于反射，“大腦意識(shí)到足球叩擊”的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)歷的傳導(dǎo)過(guò)程是10→→4（用數(shù)字和箭頭表示）。球在劉剛眼中的成像部位是[]。
組卷：6引用：1難度：0.4 -
40．我校生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下系列實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。
（一）在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題：
（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在②號(hào)試管的“？”處應(yīng)加入。
（2）為了證明“牙齒的咀嚼和舌的攪拌”對(duì)饅頭的消化有作用，應(yīng)選用兩支試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（3）圖2表示三種物質(zhì)在消化道中的消化過(guò)程，饅頭的消化曲線的是。
（二）圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的膈肌運(yùn)動(dòng)模型及肺內(nèi)氣壓變化曲線。請(qǐng)作答：
（4）圖甲所示實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)模擬人體的胸廓。
（5）圖乙所示的呼吸運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和圖丙曲線（填字母）段相對(duì)應(yīng)。
（6）本次呼吸中，吸氣結(jié)束還米呼氣的一瞬間是圖丙坐標(biāo)系中的（填字母）點(diǎn)，此時(shí)肺內(nèi)氣壓外界氣壓（填火于/等于/小于）。
（三）某同學(xué)在進(jìn)行“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)。
（7）在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”過(guò)程中，用濕棉絮包裹在小魚的鰓蓋和軀干部，并時(shí)常往棉絮.上滴加清水，這樣做的目的是。
（8）圖2是顯微鏡下觀察到的血管圖像，你認(rèn)為[2]是血管，判斷依據(jù)是。組卷：9引用：1難度：0.4