2021-2022學(xué)年江蘇省徐州市沛縣漢城國(guó)際學(xué)校六年級(jí)(上)第二次段考語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用。
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1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ),看誰(shuí)寫(xiě)得正確、美觀。
kāng kǎi huáng yīng tiān yá jīng yíng tī tòu dǒu peng tái xiǎn fèng xì hé ǎi kě qīn 組卷:2引用:1難度:0.7
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2.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一組是( ?。?/h2>
組卷:2引用:1難度:0.7 -
3.下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)正確的一組是( )
組卷:2引用:1難度:0.7 -
4.下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
組卷:2引用:1難度:0.7
二、閱讀。
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12.閱讀下面文字,完成下列小題。
輕輕的一聲叮嚀 出差在外,在一農(nóng)家借宿一夜,放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響,老大娘追出來(lái),拿著一把她女兒的小花傘:“帶上……”看她那慈祥的目光,(霎 剎)
路上果然下了大雨,許多人在樹(shù)下店旁躲雨,我撐開(kāi)那把傘,照舊走著,一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。
途中的一天晚上,我在招待所翻書(shū),讀到一篇“母性”的文章:
我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹(shù),正打算用彎刀割下一個(gè)椰子,他母親便在附近房子里叫嚷。
我告訴太太:“她說(shuō)‘孩子,小心啊,別把手指割掉’?!毕?qū)@訝地問(wèn):“原來(lái)你懂馬來(lái)話?!?br /> 我答:“我不懂。不過(guò)我了解母親的叮嚀?!?br /> 出差回單位后,我把自己傘下的感受和這則故事說(shuō)給一位長(zhǎng)輩聽(tīng),他的眼睛似乎有些濕潤(rùn),他說(shuō)他的母親早(已 以)
我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí),她總在我出門(mén)時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀:“走好,聽(tīng)老師話?!?br /> 又是一個(gè)雨天,我騎車去約會(huì)。中華門(mén)城門(mén)下,剛認(rèn)識(shí)不久的女友走到我身邊,輕輕地掀下雨披的帽子:“看你熱得,快把雨披脫下來(lái)?!痹瓉?lái),雨早已停了,我額上全是汗??諝猓ㄝp 清)
想到每次約會(huì)結(jié)束,我推著自行車準(zhǔn)備走的時(shí)候,她忘不了說(shuō)一句“騎好,晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認(rèn)可她了,因?yàn)闆](méi)有愛(ài)心的人,是不會(huì)為別人著想的。
(1)將文中括號(hào)里不正確的字劃去。
(2)文中寫(xiě)了哪些人物的叮嚀或囑咐?
(3)三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個(gè)人??jī)蓚€(gè)“我”分別是誰(shuí)?
(4)“我”聽(tīng)不懂馬來(lái)話,為什么知道男童的母親說(shuō)的話?組卷:2引用:1難度:0.7
三、習(xí)作與表達(dá)。
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13.我們的生活中有不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象,請(qǐng)你針對(duì)這些現(xiàn)象向同學(xué)們寫(xiě)一份倡議書(shū),倡導(dǎo)大家節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境。要求:格式正確,語(yǔ)句通暢,內(nèi)容具體,建議合理。500字左右。
組卷:0引用:1難度:0.7