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2022-2023學年四川省雅安市石棉中學七年級(上)第三次月考道德與法治試卷

發(fā)布:2024/7/30 8:0:9

一、單選題

  • 1.在錢學森中學時代的6年里,他雖沒有跳過級,但是博覽群書,知識豐富,德智體美均衡發(fā)展,為以后的大學、研究生學習打下了堅實的基礎。錢學森的事跡告訴我們(  )

    組卷:13引用:11難度:0.9
  • 2.我們要把時間變成更加從容的微笑、更加踏實的腳步,就應( ?。?/h2>

    組卷:13難度:0.9
  • 3.青少年時期會有許多的夢想,下列認識正確的是( ?。?br />①編織人生的夢想是青少年時期的重要生命主題
    ②少年的夢想就是一些空想,毫無意義
    ③夢想是對未來美好生活的愿望,能激發(fā)我們生命的熱情與勇氣
    ④青少年時期的夢想總是與現實有一定的差距,都是不切實際的

    組卷:10引用:3難度:0.7
  • 4.中科院“夸父計劃”首席科學家劉維寧,遠涉重洋留學,28年后回國效力,漫漫拼搏路,追逐心中“努力攀登空間科學高峰,力爭居于世界領先水平”的中國夢,這啟示我們(  )
    ①將個人夢想融入祖國現代化建設中
    ②今天享有同祖國一起成長和進步的機會
    ③要把個人夢想和努力奮斗緊密結合起來
    ④只要心中有遠大的夢想就能成為科學家

    組卷:174引用:171難度:0.9
  • 5.腹有詩書氣自華,最是書香能致遠,在2021年4.23世界讀書日”某校推出了一系列活動,積極倡導“知人知理知事。讀人讀理讀書”。大力倡導讀書學習是因為( ?。?br />①學習是為了將來賺大錢
    ②學習可以改變我們的思維方式和行為,提升我們的能力和智慧
    ③學習是為了完成父母和老師交代的任務
    ④學習帶來了更多的選擇,讓我們變得更加獨立和自由

    組卷:3難度:0.5
  • 6.微信朋友圈里曾經流行過一段父子對話:
    有一個小孩上學不久,問了爸爸一個問題,“為什么要上學呢”?
    爸爸沉思了一會兒才說道:“兒子,你知道大樹和小樹的區(qū)別嗎?”
    兒子想了想回答說不知道。
    爸爸說:“好,那我就給你說一說要上學的道理。一棵小樹長一年的話,只能用來做籬笆,或當柴燒。十年的樹可以做蓋房的檁條。二十年的樹用處就大了,可以做梁,可以做柱子,可以做家具……”
    這段對話給我們的啟示是( ?。?br/>①學習就是為了考大學,將來找個好工作
    ②學習能提高素質,讓我們成為更有用的人
    ③我們應該珍惜受教育的權利,努力學習
    ④學習是在學校里的事情,畢業(yè)后就不用了

    組卷:21難度:0.7
  • 7.一張“女孩寒夜村委會‘蹭網’學習”的照片在微信朋友圈里熱傳。14歲女孩郭翠珠,因上網課家里沒有網絡,就來村支部蹭網學習,網友評論說,這是現代版的“鑿壁偷光”。從郭翠珠同學身上我們學到了(  )

    組卷:11引用:3難度:0.7
  • 8.下列符合勞逸結合,有利于提高學習效率的是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 9.俗話說“好記性不如亂筆頭“,下列屬于正確做好課堂筆記的策略有(  )
    ①將老師講的東西全部記錄下來
    ②課前準備好各科筆記本
    ③課中可以使用不同顏色的記號筆,使用不同的符號做好筆記
    ④課后不用看筆記

    組卷:1引用:3難度:0.6
  • 10.“獨學而無友,則孤露而寡聞?!边@啟示我們( ?。?br />①可以與同伴相互幫助,分工合作,共同完成任務
    ②可以獨立思考,自主學習
    ③學習中要珍惜團隊合作
    ④科學的學習方法很重要

    組卷:14引用:7難度:0.8
  • 11.在湘潭縣某村,不少學生都利用假期的閑暇時間結伴來到村上的農家書屋閱讀各類書籍。同學們表示,通過在農家書屋學習,增長了知識、開拓了視野??梢姡ā 。?br />①學習讓人擁有更充實的生活
    ②學習能滿足人的一切需求
    ③學習需要自覺、主動的態(tài)度
    ④學習能時刻給人帶來快樂

    組卷:209引用:22難度:0.6
  • 12.培根說:“沒有朋友,斯世不過是一片荒野?!边@主要告訴我們( ?。?br />①生活離不開朋友,人生離不開真情
    ②人人都有閉鎖心理
    ③交友要慎重
    ④友情給我們的人生帶來幸福和希望

    組卷:3引用:9難度:0.9
  • 13.下列現象,屬于接納與欣賞自己的是( ?。?br />①雖然我學習一般,但我對他人有愛心
    ②雖然我個子不高,但我理想遠大
    ③雖然我的家境不夠好,但我愛我家
    ④我就是我,獨一無二

    組卷:12引用:6難度:0.7

五、情境探究題

  • 39.材料一:進入中學已經一個多月了,七年級(1)班的小桐同學很苦惱:我原來在小學時朋友很多,可我最要好的朋友都上了與我不同的中學,在班里,我連一個朋友也沒有,每當看到其他同學在一起有說有笑,自己卻沒人理睬時,我感到十分孤獨。
    材料二:小櫻與小蕓是同班同學,都喜歡舞蹈,為此她們常常一起練習、交流。但是,在其他文化課方面,小櫻卻沒小蕓成績好。當小櫻向小蕓請教時,小蕓卻不愿幫助地,還冷嘲熱諷地說:“這么簡單都不會,你真笨!自己想!”然后把頭扭向一邊,干自己的事情去了。這樣的情形使小櫻對小蕓慢慢有了距離感,小櫻后來又結識了新的朋友,可是小蕓卻抱怨小櫻三心二意。
    (1)材料一中的小桐如何才能找到友誼,擺脫心理孤獨?
    (2)與朋友同行的路,有時并不平坦。不管是結交朋友還是維護友誼,都會遇到各種困惑。你認為小櫻和小蕓各自應該怎樣做才能維系真摯的友情?

    組卷:11引用:1難度:0.5

六、分析說明題

  • 40.進入初中,很多同學感覺不適應,逐漸出現了“初中學習生活太苦”的心理。為此,七年級某班老師打算開展以“學會享受學習”為主題的班會。假如你是班級的一員,請你參與其中,共同體驗這次“享受學習”之旅。
    (1)我的體驗:請根據自身實際列出學習中的樂和苦各一例。
    樂:
     

    苦:
     

    (2)我的觀點:學習是苦還是樂?請你談談你的觀點。
    (3)我的建議:想要使自己的“享受學習”之旅更快樂,必須學會學習,請簡要回答應該如何學會學習?

    組卷:1引用:1難度:0.8
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