2023-2024學(xué)年重慶市潼南區(qū)六校九年級(jí)（上）第一次聯(lián)考化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/9/14 12:0:8
一、單選題（本大題包括16個(gè)小題，每小題2分，共32分）每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。
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1．學(xué)習(xí)化學(xué)能讓我們更好地認(rèn)識(shí)生活、改造世界。下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：4難度：0.8 -
2．2023年杭州亞運(yùn)會(huì)于9月23日開(kāi)幕，火炬“薪火”以氫氣為燃料，體現(xiàn)了綠色辦亞運(yùn)的理念。下列做法不符合綠色化學(xué)理念的是（ ?。?/h2>
組卷：202引用：36難度：0.8 -
3．下列四種物質(zhì)的自我介紹，屬于介紹自己化學(xué)性質(zhì)的是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：3難度：0.7 -
4．下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（ ）
組卷：10引用：12難度：0.9 -
5．教材中對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)如圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202309/432/9c417eb7.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：89引用：3難度：0.5 -
6．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是完成實(shí)驗(yàn)的基本保障。下列操作正確的是（ ）
組卷：18引用：5難度：0.8 -
7．某學(xué)生欲稱量5.3g氯化鈉，他在左邊托盤上放了5g砝碼，又把游碼移到0.3g處，然后在右邊托盤上加氯化鈉直到天平平衡，這時(shí)托盤上氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是（ ）
組卷：221引用：9難度：0.9 -
8．規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)安全與成功的關(guān)鍵，有關(guān)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)藥品取用規(guī)則說(shuō)法正確的是（ ）
組卷：31引用：5難度：0.8
三、實(shí)驗(yàn)題（本大題包括3個(gè)小題，共15分）
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23．小明同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑”這一命題，他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格。實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié) 步驟結(jié)論 總結(jié) 實(shí)驗(yàn)一 木條不復(fù)燃 H2O2產(chǎn)生氧氣速度太慢 MnO2是H2O2分解的催化劑 實(shí)驗(yàn)二 向試管中加入MnO2，伸入帶火星的木條 木條不復(fù)燃 MnO2不產(chǎn)生氧氣 實(shí)驗(yàn)三 將H2O2加入試管后加入MnO2，伸入帶火星的木條 MnO2加快H2O2產(chǎn)生氧氣
（2）小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是；第二還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是。組卷：7引用：2難度：0.6
四、推斷題（本大題包括1個(gè)小題，共5分）
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24．A-D是初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知：A、B常溫下均為液體，請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)問(wèn)題回答問(wèn)題：
（1）寫出A反應(yīng)得到B、C的文字或符號(hào)表達(dá)式：。此反應(yīng)屬于（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。
（2）已知D是一種有刺激性氣味的氣體的文字或符號(hào)表達(dá)式：，此反應(yīng)屬于（選填“化合”或“分解”）反應(yīng)。做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部要事先放少量水，其作用是。組卷：0引用：2難度：0.5