試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年安徽省蚌埠市禹會區(qū)四校中考語文二模試卷

發(fā)布:2024/11/16 7:0:2

一、基礎(chǔ)知識(共36分)

  • 1.默寫。
    (1)祖國河山之美,形態(tài)各異?!?!--BA-->
     
     
    ”(曹操《觀滄?!罚┟枥L了深秋的大海波浪翻涌的壯闊景象;“
     
    ,
     
    ”(王維《使至塞上》)讓我們領(lǐng)略了奇特壯麗的塞外風(fēng)光。
    (2)孟子說:“天下之本在國,國之本在家,家之本在身”,古人們也身體力行著這一點。龔自珍辭官返鄉(xiāng),兩句“
     
     
    ”以花喻人,這是對國家前途和命運(yùn)的關(guān)心;劉禹錫“
     
    ,
     
    ”兩句將簡陋居室與自身品德作對比,這是對自我品質(zhì)的肯定和驕傲;無獨有偶,周敦頤贊揚(yáng)蓮花“
     
    ,
     
    ”的不與世俗同流合污的高潔品質(zhì),這是對自身的反省和追求。確實,個人與國家的命運(yùn)息息相關(guān),讓我們做好自己,愛國愛家。

    組卷:20引用:4難度:0.9
  • 2.請運(yùn)用所積累的知識,完成問題。
    ??朱赫來查看了小山包,然后和托卡列夫、帕托什金坐上雪qiāo到伐木場去了一趟,接著又轉(zhuǎn)了回來。大伙兒仍舊在小土坡上頑強(qiáng)地挖著土。朱赫來看著閃光的鐵,看著彎著腰緊張勞動的人群,低聲對阿基姆說:
    ??“用不著開群眾大會了。這里誰也用不著鼓勵。托卡列夫,你說得對,他們真是無價之寶。            !”
    ??朱赫來看著這些挖土的人,眼睛里流露出欽佩、愛護(hù)和自豪的神情。就在不久之前,在反革命叛亂的時候,他們中間有一部分人曾經(jīng)背起鋼槍戰(zhàn)斗。而現(xiàn)在,他們又懷抱著共同的志向,要把鐵路動脈通到堆放大量寶貴木柴的森林離去。木柴可是溫暖和生命的源泉啊。
    (1)給加點的字注音,根據(jù)注音寫出相應(yīng)的漢字。
    雪qiāo
     

     

     

    (2)請把文中畫橫線的句子改為雙重否定句:
     
    。
    (3)文中“共同的志向”指的是什么?
    (4)以上文段節(jié)選自名著《
     
    》,作者奧斯特洛夫斯基出生于現(xiàn)在的
     
    (填國名)。
    (5)文段的背景是,共和國剛剛成立,為了戰(zhàn)勝饑餓和寒冷,
     
    迫在眉睫。筑路工作異常艱苦,博雅爾卡的工地上真正在考驗著人們的意志,朱赫來視察時不禁由衷贊嘆:“
     
    !”這句話是對小說主題的高度概括。同時大家一直關(guān)心著主人公
     
    的狀況,但“大葉性肺炎兼腸傷寒”還是擊倒了他,后被護(hù)送回家。

    組卷:9引用:2難度:0.8

二、閱讀(共55分)

  • 6.閱讀回答問題。
    【甲】      余幼時即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
    ——節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》【乙】      宋濂,字景濂,其先金華之潛溪人,至濂乃遷浦江。幼英敏強(qiáng)記,就學(xué)于聞人夢吉,通《五經(jīng)》,復(fù)往從吳萊學(xué)。濂狀貌豐偉,美須髯,視近而明,一黍上能作數(shù)字。自少至老,未嘗一日去書卷,于學(xué)無所不通。在朝,屢推為開國文臣之首。士大夫造門乞文者,后先相踵。
    ——節(jié)選自《明史?宋濂傳》(1)解釋下列加點的詞。
    ①余幼時即學(xué)
     

    慕圣賢之道
     

    其欣悅
     

    推為開國文臣之首
     

    (2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。
    ②自少至老,未嘗一日去書卷,于學(xué)無所不通。
    (3)【甲】文寫宋濂解決求書之難的辦法是“
     
    ”,【乙】文中“
     
    ”一句從側(cè)面寫出宋濂
    文化造詣深的特點。(用原文語句填空)
    (4)結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容,說說宋濂學(xué)有所成的原因。

    組卷:14引用:3難度:0.5

三、作文(共60分)

  • 7.閱讀下面文字,按要求作文。
    “你是我成功路上的堡壘/給我翅膀讓我可以翱翔/給我力量,是你讓我變堅強(qiáng)/不怕受傷,因為有你在身旁”。學(xué)習(xí)生活中,家人的關(guān)愛,老師的鼓勵,同學(xué)的幫助,又或是一個眼神,一個微笑,讀過的某一本書,聽過的一首歌,都可能會給我們無盡的鼓勵,無窮的力量。
          請以“______給我力量”為題寫一篇文章。
    【提示與要求】
          (1)請將題目補(bǔ)充完整;(2)自選文體,要寫出自己的真情實感;(3)文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息;(4)抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章;(5)不少于600字。

    組卷:40引用:5難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正