2017-2018學(xué)年四川省眉山市高一（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/11/25 23:30:2
一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共48分。在給出的四個選項中只有一個正確答案，多選、錯選均不給分）
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1．《左傳》中記載：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之國者十有五人，姬姓之國者四十人?！辈牧戏从沉朔址獾膶ο笾饕牵ā 。?/h2>
組卷：18引用：4難度：0.7 -
2．秦始皇說：“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有侯王。天下初定，又復(fù)立國，是樹兵也，而求其寧息，豈不難哉！”為“求其寧息”，秦始皇采取的措施是（ ）
組卷：2引用：8難度：0.5 -
3．法國啟蒙思想家伏爾泰曾稱贊科舉制時說：“通過層層嚴(yán)格考試的人才能進(jìn)入……衙門任職……人們?nèi)徊豢赡茉O(shè)想一個比這更好的政府……”?？婆e制受推崇是因為它（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.7 -
4．圖1到圖2的變化，反映的本質(zhì)問題是（ ）
組卷：20引用：37難度：0.9 -
5．秦漢地方行政區(qū)劃主要有郡、縣兩級，唐代為道、州、縣三級，元代為省、路、府、州縣五級。這體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.7 -
6．馬克思曾經(jīng)指出，英國發(fā)動的鴉片戰(zhàn)爭推動了太平天國運動的爆發(fā)，這說明（ ）
組卷：1引用：5難度：0.7 -
7．1840年以后，列強對中國發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等一系列侵略戰(zhàn)爭。列強未能把中國變?yōu)槠渲趁竦氐闹饕蚴牵ā 。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.8 -
8．雙方海軍主力在黃海海域海戰(zhàn)，此役北洋水師失利，5艘戰(zhàn)艦沉沒，日本艦隊5戰(zhàn)艦重創(chuàng)。北洋艦隊自此退入威海衛(wèi)。有關(guān)此役，下列表述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：0引用：3難度：0.7 -
9．民國的誕生是中國歷史上一個具有劃時代意義的事件，因為它結(jié)束了長達(dá)二千余年的王朝時代。中國不再隸屬于任何天子或任何王朝，而歸屬于全體民眾。由此可見辛亥革命（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.5
二、解答題
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26．閱讀下列材料。
材料一 迄今為止，西方民主已經(jīng)有2500多年歷史，總體上經(jīng)歷了三大發(fā)展階段，即古希臘時期建立在奴隸制基礎(chǔ)上并且以小規(guī)模社會全體自由民直接參與城邦治理為特征的古典民主，17、18世紀(jì)啟蒙運動以來以代議制和有限選舉權(quán)為特征的近代民主，以及20世紀(jì)中葉以來延續(xù)了代議制特點且兼?zhèn)淙衿者x特征的當(dāng)代民主。
材料二 中國民主政治的基本制度主要包括人民代表大會制度、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度等內(nèi)容。1954年第一屆全國人民代表大會召開以來，人民代表大會制度在我國政治生活中發(fā)揮了重要作用。
根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“中西方民主政治”，從中西方民主政治的發(fā)展歷程中任選一個階段或一種民主形式進(jìn)行敘述。（要求，明確寫出敘述對象，并介紹其背景、內(nèi)容、影響。語言簡練，史實準(zhǔn)確。）組卷：2引用：3難度：0.4 -
27．閱讀下列材料。
材料 19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國向工業(yè)化的現(xiàn)代社會急劇轉(zhuǎn)型，各項改革風(fēng)起云涌。與城市化、工業(yè)化的發(fā)展相適應(yīng)，要求減少學(xué)術(shù)性課程，增加實用性強課程的改革訴求日益高漲。1893年美國教育協(xié)會下屬的“十人委員會”發(fā)表《十人委員會報告》，對歷史課程功能、內(nèi)容組織、實施計劃、教學(xué)方法等各方面的設(shè)置進(jìn)行了規(guī)定，作為學(xué)術(shù)性科目的歷史課程卻躋身于九大核心課程之中。但在1916年，隸屬于美國教育協(xié)會的“社會科委員會”制定《中等教育中的社會科》報告，中學(xué)社會科課程確立，歷史被正式納入社會科，成為綜合科課程的一個組成部分，這標(biāo)志著“十人委員會”關(guān)于歷史課程的改革終以失敗落幕。這場改革失敗的原因，有人認(rèn)為這是歷史學(xué)科自身特征很難與孩子的直接經(jīng)驗發(fā)生聯(lián)系，不是孩子們的興趣點。有人主張拓展歷史的“邊疆”，通過融合新的研究方法和社會領(lǐng)域，與社會科學(xué)研究結(jié)成同盟，以形成一個范圍更為廣闊的史學(xué)研究體系。歷史課程也在教育反思中復(fù)興，并于20世紀(jì)末再次躋身核心課程。
（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出19世紀(jì)末20世紀(jì)初美國中學(xué)歷史課程改革的背景。
（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析美國這次歷史改革失敗的原因，你認(rèn)為我們應(yīng)吸取哪些經(jīng)驗教訓(xùn)？組卷：1引用：1難度：0.7