部編版六年級上冊《第13課 窮人》2021年同步練習卷（1）
發(fā)布：2024/11/22 12:0:2
一、積累運用
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1．給畫線字選擇正確的讀音（打√）。
搔癢（náo?sāo） 破帆（fān?fán） 傾聽（qīng?qiōng） 刮斷（guā?guǎ） 蜷身（juǎn?quán） 澎湃（pài?bài） 勉強（qiáng?qiǎng） 傍晚（bàng?páng） 組卷：27引用：2難度：0.7 -
2．讀拼音，寫詞語。
（1）桑娜點燃xī miè的馬燈，看著xiōng yǒng péng pài的海浪拍擊著海岸，jiàn qǐ一陣陣浪花，喃喃地說：“這么zāo gāo的天氣，丈夫怎么還沒回來？”
（2）漁夫拖著shī lín lín的漁網(wǎng)，zhòu著眉頭說：“āi，又沒打到魚?！?/h2>組卷：46引用：2難度：0.9 -
3．根據(jù)意思寫詞語。
（1）心中不滿，數(shù)說別人不對；埋怨。
（2）（身體）強壯高大。
（3）自己做了錯事，自己承受不好的結(jié)果。
（4）身體彎曲地縮著。
（5）形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。組卷：38引用：3難度：0.7 -
4．下面的句子屬于什么描寫？請寫在橫線上。
（1）屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。
（2）“寡婦的日子真困難?。 鄙Ｄ日驹陂T口想，“孩子雖然不算多——只有兩個，可是全靠她一個人張羅，如今又加上病。唉，寡婦的日子真難過?。∵M去看看吧！”組卷：27引用：2難度：0.7 -
5．活學活用。（用前四個單元中所學詞語填空。）
（1）小紅，你在那小聲嘟囔什么？
（2）太險了！誰站在這兒都會感到的。
（3）我的心里，像大海在翻騰。
（4）！不干好事，被警察抓了，活該！
（5）他這會兒心里像揣著一只兔子，的！組卷：107引用：2難度：0.7
三、閱讀理解
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14．課外閱讀，提升能力。
女兒曾問我：“我們家有錢嗎？”我說：“我們家沒錢。”她又問：“我們家很窮嗎？”我說：“我們家不窮。”6周歲的她似懂非懂。
前日，學校發(fā)起“冬季捐寒衣”活動。晚上，我打理著一些我們一時穿不著的寒衣。女兒問：“這些冬裝給誰？”我說：“送給窮人?！彼謫枺骸盀槭裁矗俊蔽艺f：“他們沒寒衣，過不了冬?！彼c點頭，一副很明白的樣子。
一會兒，她拿來一件小棉襖、一塊頭巾，說要捐出去。我正想鼓勵她兩句，沒想到她一把拉下她爸爸的頭巾說：“爸爸，求您了，把這塊頭巾也送給窮人吧！”
我的心一震，為女兒那小小的心。我一直以為自己富有同情心，而在這之前，我卻從未想過要將自己正需要的東西送給別人……
第二天，我送她至校門口，看著她捧著那個小包裹一蹦一跳地走進校門，我的眼睛漸漸濕潤了。
我高興，她將比我更富有。
（1）照樣子，寫一寫。
似懂非懂：似非似非
（2）給短文選個合適的題目，填在文前的橫線上。（填字母）
A．貧窮與富有
B．可愛的女兒
（3）“我的心一震，為女兒那小小的心?！薄拔摇钡男臑槭裁磿耙徽稹?？組卷：26引用：1難度：0.4
四、小練筆
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15．百字練筆。（《窮人》）
請仿照文章第一自然段，寫一段環(huán)境描寫的文字。組卷：13引用：1難度：0.7