人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《第三單元 師長(zhǎng)情誼》2020年單元測(cè)試卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（每小題只有一個(gè)正確答案）
-
1．由中央電視臺(tái)和光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的大型公益活動(dòng)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”，用真摯的情感真實(shí)記錄鄉(xiāng)村教師無(wú)私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格。這種品格正是對(duì)教師職業(yè)的詮釋?？梢?jiàn)，教師是（ ?。?br />①是人類文明的傳承者
②肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)
③對(duì)人類文明做出的貢獻(xiàn)值得我們尊敬
④都具有高尚的道德情操和扎實(shí)的學(xué)識(shí)組卷：16引用：5難度：0.7 -
2．小張因?yàn)楦忻八幍挠绊懺谡n堂上打起了瞌睡，老師很生氣地批評(píng)了他并讓他站起來(lái)聽(tīng)課。小張此時(shí)應(yīng)該（ ?。?br />①拒絕接受老師的要求
②向老師真誠(chéng)道歉
③理解并接受老師的批評(píng)
④理直氣壯離開(kāi)教室組卷：23引用：2難度：0.7 -
3．尊重老師，表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止之中。下列行為舉止能夠體現(xiàn)對(duì)老師尊重的是（ ?。?br />①上學(xué)路上，小麗在遠(yuǎn)處見(jiàn)到班主任老師，悄悄喊了一句“外號(hào)”
②小琴自覺(jué)遵守課堂紀(jì) 律，認(rèn)真聆聽(tīng)老師講解知識(shí)
③課間小凱與老師探討問(wèn)題之后，表 示 感 謝
④下課鈴聲一響，老師還未宣布下課，小明就開(kāi)始著急地收拾書(shū)包組卷：9引用：3難度：0.7 -
4．大明是個(gè)獨(dú)生子，結(jié)婚后添了一個(gè)可愛(ài)的寶寶，為了照顧孩子方便，大明夫婦就跟父母住在一起，一家人的生活其樂(lè)融融。這個(gè)家庭結(jié)構(gòu)類型屬于（ ?。?/h2>
組卷：5引用：6難度：0.7 -
5．目前全國(guó)各地都在舉行“最美孝心少年”的評(píng)選活動(dòng)，你認(rèn)為符合孝心少年要求的是（ ）
①主動(dòng)幫父母做力所能及的家務(wù)
②滿足父母一切要求
③只管努力學(xué)習(xí)，讓父母高興
④多與父母交流，理解關(guān)心父母組卷：281引用：25難度：0.5 -
6．欣賞如圖漫畫(huà)《吃魚(yú)》，對(duì)此漫畫(huà)寓意理解不正確的是（ ?。?br />
組卷：7引用：2難度：0.9 -
7．2018年5月18日，中央電視臺(tái)《24小時(shí)》欄目以《看雨中最暖心的風(fēng)景--數(shù)十位老師雨中撐傘組“愛(ài)心走廊”》為題，播放了濟(jì)南市槐蔭區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)十位老師在傾盆大雨中不約而同為學(xué)生撐起一把“彩虹傘”，搭起一條“晴空路”的感人一幕。這（ ?。?br />①不利于培養(yǎng)學(xué)生抗挫折能力
②有利于建立良好的師生關(guān)系
③是對(duì)“言傳身教”的生動(dòng)詮釋
④體現(xiàn)了教師對(duì)學(xué)生濃濃關(guān)愛(ài)組卷：4引用：2難度：0.7 -
8．2018年度大型公益活動(dòng)《尋找最美教師》揭曉了十位最美教師、一個(gè)最美團(tuán)隊(duì)以及十位特別關(guān)注教師，他們都是奮戰(zhàn)在教育第一線的工作者，在自己的三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)著最美人生，他們帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，擁有立德樹(shù)人、教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。對(duì)此下列說(shuō)法最貼切的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.7 -
9．有人說(shuō)“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開(kāi)。世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！弊优缭脚c父母的代溝，積極的做法是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：11難度：0.9
二、簡(jiǎn)答題
-
26．解決成長(zhǎng)困惑 引領(lǐng)健康成長(zhǎng)
走進(jìn)“微時(shí)代”，微信成為近視我們心靈的平臺(tái)，七年級(jí)小青同學(xué)在她的朋友圈中訴說(shuō)著自己的情懷，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫她分析。（任選三個(gè)即可。）
動(dòng)態(tài)一 元旦晚會(huì)，氣氛輕松活躍，班里有幾位同學(xué)們正在探討“夢(mèng)想”。小強(qiáng)說(shuō)自己的夢(mèng)想是宇航員，他要通過(guò)自己的刻苦努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。小艾認(rèn)為：他的想法是幼稚的空想，是很堆實(shí)現(xiàn)的。小娟說(shuō)有夢(mèng)想就有希望。聽(tīng)了他們的討論，對(duì)于“少年有夢(mèng)”，我有點(diǎn)困惑，夢(mèng)想到底該如何理解把握呢？
（1）我的理解：。
動(dòng)態(tài)二 小艾同學(xué)性格內(nèi)向、沉默寡言，不善于溝通交流；同桌小強(qiáng)性格外向、熱情好動(dòng)、思維敏捷，對(duì)別人的觀點(diǎn)總喜歡持反對(duì)態(tài)度并加以批駁。近期，兩人矛盾不斷，由好朋友關(guān)系，變得如同陌路人。我想幫助他們，可是我應(yīng)該給他們提哪些建議呢？
（2）我的建議：。
動(dòng)態(tài)三 今天，真的是有點(diǎn)“背”。郁悶！第四節(jié)數(shù)學(xué)自習(xí)課時(shí)，有幾位同學(xué)在吵鬧，作為紀(jì)律委員的我剛要站起來(lái)制止，張老師進(jìn)來(lái)了。老師以為我也是違紀(jì)同學(xué)，把我狠狠的批評(píng)了一頓，并讓我站到教室后面去。我應(yīng)該如何做呢？
（3）我的做法：。
動(dòng)態(tài)四 最獨(dú)特的一抹中國(guó)紅--《國(guó)風(fēng)美少年》，以歌曲演繹為載體傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，備受我們的喜愛(ài)。我也經(jīng)常參加學(xué)校開(kāi)展的清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)，在活動(dòng)中施展自己的才華，為傳承我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化盡一份力。參加這些活動(dòng)，我覺(jué)得守護(hù)了精神，充盈了生命。
（4）你的認(rèn)識(shí)：。組卷：3引用：3難度：0.4 -
27．請(qǐng)你閱讀下面兩段材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
【習(xí)近平的孝道清風(fēng)】在習(xí)近平的書(shū)架上，擺放著習(xí)近平拉著母親的手，陪母親齊心散步的照片，這是一幅溫馨而幸福的畫(huà)面。生活中，習(xí)近平非常孝敬父母，工作再忙，一有時(shí)間就會(huì)回家陪父母吃飯，陪父母散步，陪父母聊天。孝敬父母，習(xí)近平一直是我們的榜樣?！疤靷愔畼?lè)”的家庭幸福，是一個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的追求，也代表著千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的美好期盼。
【譚澤光的職業(yè)堅(jiān)守】一個(gè)人、一條山路，卻在三尺講臺(tái)上堅(jiān)守了40載，這就是榮昌區(qū)銅鼓鎮(zhèn)高山村的鄉(xiāng)村老師--譚澤光。高山村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)，距離最近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也有十幾里的路程。在這里，譚老師“包班”，他既要負(fù)責(zé)學(xué)生從入學(xué)到離校的所有課業(yè)，還要照顧孩子們的在校生活。他堅(jiān)守村小40載，只為讓孩子們能靠知識(shí)走出農(nóng)村。
（1）一個(gè)是國(guó)家主席，一個(gè)是鄉(xiāng)村教師，他們的暖心場(chǎng)景讓不少人點(diǎn)贊。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分別說(shuō)說(shuō)為他倆點(diǎn)贊的理由。
（2）“天倫之樂(lè)”的家庭幸福，是千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的美好期盼。讓家更美好，和諧家庭我出力。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合你的生活經(jīng)歷，列舉一個(gè)“家庭沖突”的真實(shí)案例，談?wù)勀愕慕鉀Q辦法及理由。組卷：4引用：2難度：0.4