2022-2023學(xué)年山西省臨汾一中九年級（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共10個小題。每小題2分，共20分。在每小題給出的4個選項中，只有1個選項符合題目要求，請選出并在答題卡上將該選項涂黑。）
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1．二十大報告指出，大自然是人類賴以生存發(fā)展的基本條件。必須站在人與自然和諧共生的高度謀劃發(fā)展。下列選項中違背這一理念的是（ ?。?/h2>
組卷：75引用：5難度：0.7 -
2．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，不能得到溶液的是（ ）
組卷：27引用：1難度：0.7 -
3．下列過程中有化學(xué)變化發(fā)生的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：2難度：0.7 -
4．在“溶液酸堿性檢驗”活動中，測得校園土壤樣品呈酸性，所記錄的pH與下列數(shù)值最吻合的是（ ?。?/h2>
組卷：159引用：8難度：0.6 -
5．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下列分類敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：2難度：0.7
六、實驗探究題（本大題共2個小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空,1分，共17分。）
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16．【基本實驗】
化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。如圖為實驗室制取氣體的常用裝置。
（1）寫出儀器甲的名稱：。
（2）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置為（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；如果用裝置F排空氣法來收集氧氣，氧氣應(yīng)該從導(dǎo)管（填“a”或“b”）端進入集氣瓶。
（3）已知二氧化碳能溶于水不溶于油，實驗室用含雜質(zhì)20%的石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填字母序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；裝置G可以用來測量生成的CO2的體積，水面上放一層植物油的目的是。組卷：7引用：1難度：0.5 -
17．小明家的下水道被毛發(fā)、食物殘渣等雜物堵塞了，他爸爸買了一瓶“管道通”回來，按照說明放了一些在下水道管道中，一會兒，管道中出現(xiàn)“沸騰”，產(chǎn)生大量氣體，堵塞的管道暢通了，小明對此十分好奇，于是進行了以下探究：
【查閱資料】
①管道疏通劑的主要成分為鋁粉和氫氧化鈉粉末；
②工作原理為鋁和氫氧化鈉遇水反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種氣體，同時放出大量的熱；
③偏鋁酸鈉易溶于水，其水溶液呈堿性。
【實驗探究】取少量管道疏通劑于試管中，向其中加入適量水，發(fā)現(xiàn)試管發(fā)熱，有氣泡產(chǎn)生。
【提出問題1】生成的氣體是什么物質(zhì)？
【提出猜想】猜想一：O2；
猜想二：H2；
猜想三：O2和H2。
【驗證猜想】
（1）小明設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗，在用該方法收集氣體時，當導(dǎo)管口有連續(xù)并比較均勻的氣泡冒出時再進行收集，這樣做的目的是。
（2）小明收集滿一試管氣體后，將帶火星的木條放在B試管口，觀察到，然后用燃著的木條點燃，發(fā)現(xiàn)氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，因此證明猜想二正確。
【提出問題2】反應(yīng)后A試管中的廢液里是否還含有氫氧化鈉？
【實驗探究】
（3）實驗一：小明取少量A試管中澄清的廢液于C試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，當觀察到時，證明廢液中含有氫氧化鈉。但小紅根據(jù)初中學(xué)過的知識及【查閱資料】，對小明得出的理論提出了質(zhì)疑，理由是。
（4）實驗二：小紅將小明的實驗進行了改進，小紅繼續(xù)取A試管中的廢液于D試管中；將小明滴加的無色酚酞溶液改用進行實驗，觀察到有藍色沉淀生成，因此得出廢液中含有氫氧化鈉。實驗二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
【拓展延伸】
（5）根據(jù)上述實驗及NaOH的性質(zhì)，請你提出一條使用管道疏通劑的建議。。組卷：50引用：2難度：0.6