2020-2021學年廣東省汕頭一中高一（上）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（每小題2分，共10小題，20分）
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1．新冠病毒、SARS、HIV都是RNA病毒，它們的共同點是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.8 -
2．下列有關細胞和生命系統(tǒng)的敘述中錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：1難度：0.8 -
3．科學家使用巰基乙醇和尿素處理牛胰核糖核酸酶（一種蛋白質(zhì)），可以將該酶去折疊轉(zhuǎn)變成無任何活性的無規(guī)則卷曲結構。若通過透析的方法除去導致該酶去折疊的巰基乙醇和尿素，再將沒有活性的該酶轉(zhuǎn)移到生理緩沖液中，經(jīng)過一段時間，發(fā)現(xiàn)該酶活性得以恢復。下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：1難度：0.7 -
4．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構成了化合物b,如圖所示，下列敘述正確的是（ ）組卷：9引用：2難度：0.8 -
5．下列有關植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：1266引用：48難度：0.7 -
6．下列關于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：4難度：0.7
三、非選擇題（5題，共64分）
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18．番茄是一種常見的農(nóng)作物。如圖一表示有氧條件下發(fā)生在番茄細胞內(nèi)的生理反應過程。如圖二表示將番茄植株種植在密閉大棚內(nèi)，測定一晝夜24小時中某種氣體含量的變化情況。請回答下列問題。
（1）圖一中X物質(zhì)是。
（2）①過程稱為，①～②的總反應式是。
（3）④過程發(fā)生在，伴隨著③～④發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是。
（4）①～⑤過程中，能使ATP含量增多的是（寫標號）。
（5）圖二中所測定的氣體應該是（填“CO2”或“O2”）。7～17時該氣體濃度上升的原因是。組卷：0引用：1難度：0.6 -
19．鎂是植物的必需元素，和植物的生命活動密切相關。請回答下列問題。
（1）鎂在植物細胞中屬于（填“大量”或“微量”）元素，植物的根細胞主要通過（方式）從土壤中吸收Mg2+。
（2）種植在缺鎂環(huán)境中的植物，部分葉片出現(xiàn)發(fā)黃的現(xiàn)象。要了解其光合色素的變化情況，可取一定量的發(fā)黃葉片，利用（溶劑）進行提取，再利用如圖一所示的方法對色素進行分離。圖一中的2表示的溶液是，分離色素的原理是，不同色素在該溶液中的不同，隨該溶液在濾紙上擴散的速度不同。
（3）為了驗證缺鎂會降低光合作用強度（速率），將培養(yǎng)在缺鎂的完全培養(yǎng)液中一定時間的大豆幼苗，放置在圖二所示的裝置中，在光、溫等適宜的條件下，測定單位時間中CO2濃度的變化情況。對照組的設置應該是，用培養(yǎng)在大豆幼苗代替實驗組中的大豆幼苗，其他處理相同。此時所測得的CO2減少量并不是大豆幼苗光合作用固定的CO2量，原因是。請應用所學知識，簡要解釋缺鎂導致光合作用強度降低的原因：。組卷：7引用：1難度：0.5