2022-2023學(xué)年上海市羅南中學(xué)八年級(jí)（下）月考語(yǔ)文試卷（3月份）（五四學(xué)制）

第一部分文言文閱讀。（35分）

• 1．默寫(xiě)。
  （1）關(guān)關(guān)雎鳩，

   

  。（《關(guān)雎》）
  （2）蒹葭萋萋，

   

  。（《蒹葭》）
  （3）

   

  ，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
  （4）《桃花源記》中描寫(xiě)桃花源中寧?kù)o生活的句子是：

   

  ，

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.8

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• 2．根據(jù)《關(guān)雎》，完成下列題目。
  （1）本詩(shī)用來(lái)形容美麗善良的姑娘的成語(yǔ)是

   

  
  （2）選出對(duì)這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)

   

  
  A．詩(shī)的開(kāi)頭寫(xiě)河州灘頭雎鳩和鳴，既是對(duì)自然環(huán)境的詩(shī)意描寫(xiě)，又是比興手法的巧妙運(yùn)用。
  B．“流之”“采之”“芼之”寫(xiě)出女子左右采摘荇菜時(shí)勤勞靈巧的姿態(tài)。
  C．詩(shī)歌抒發(fā)了男子求偶不得的痛苦、求而得之的喜悅。“君子好逑”“寤寐求之”“寤寐思服”“鐘鼓樂(lè)之”是男子對(duì)心中戀人愛(ài)慕之情的直接表白。
  D．詩(shī)歌采用重章疊句的形式，不僅使詩(shī)歌內(nèi)容層遞，逐步展示男子鍥而不舍的追求，而且也增添了一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的音韻之美。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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第三部分綜合運(yùn)用。（29分）

• 7．閱讀下面《經(jīng)典常談》選段，完成問(wèn)題。
  【文段一】他就按著借用的辦法，根據(jù)他教授學(xué)生的需要，斷章取義地來(lái)解釋那些詩(shī)篇。后來(lái)解釋《詩(shī)經(jīng)》的儒生都跟著他的腳步走。
  【文段二】是大毛公創(chuàng)始《詩(shī)經(jīng)》的注解，傳給小毛公，在小毛公手里完成的。鄭玄是東漢人，他是專給《毛傳》作《箋》的，有時(shí)也采取別家的解說(shuō)；不過(guò)別家的解說(shuō)在原則上也還和毛氏一鼻孔出氣……
  （1）《經(jīng)典常談》的作者是

   

  【文段一】中的“他”是

   

  （填人名）；毛氏給《詩(shī)經(jīng)》做的注解書(shū)是《

   

  》。
  （2）為什么說(shuō)“別家的解說(shuō)在原則上還和毛氏一鼻孔出氣”？
  組卷：74引用：3難度：0.5

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• 8．在各類描寫(xiě)中，心理描寫(xiě)是難度較大的一種，因?yàn)樗拿鑼?xiě)對(duì)象“無(wú)影無(wú)蹤”。魯迅寫(xiě)“我”看社戲過(guò)程中的心情，綜合運(yùn)用直接描寫(xiě)與間接描寫(xiě)相結(jié)合的手法，做到了真實(shí)可感。如：
  ??總之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戲已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)了，我似乎聽(tīng)到鑼鼓的聲音，而且知道他們?cè)趹蚺_(tái)下買豆?jié){喝。
  ??……
  ??我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。……
  ??兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢?！?br />??請(qǐng)你根據(jù)以下情境加以模仿，寫(xiě)一個(gè)心理描寫(xiě)的片段。150字左右。
  ??在老師和同學(xué)們的幫助下，數(shù)學(xué)科目經(jīng)常不及格的小明，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，期中考試時(shí)考了68分，超過(guò)及格線8分。課間，當(dāng)小明拿到試卷看到自己的成績(jī)時(shí)，他會(huì)有怎樣的心理？小明的心理會(huì)發(fā)生哪些變化？請(qǐng)仿照《社戲》中相關(guān)心理描寫(xiě)的方法，以小明的身份向數(shù)學(xué)老師描述自己看到成績(jī)的反應(yīng)，與數(shù)學(xué)老師分享成功的喜悅。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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