2023-2024學(xué)年江蘇省南通市如皋市高三（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/10/11 21:0:3
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
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1．2023年3月，湖北省文物考古研究院公布最新考古成果，距今約6000至4000年的石家河古城規(guī)模宏大、布局完整，由內(nèi)城、城壕、外郭城構(gòu)成，同時(shí)還有攔水壩、小型水庫等古城水利系統(tǒng)，在古城西南水系附近有史前稻田遺存。這表明石家河文化時(shí)期（ ?。?/h2>
組卷：4引用：2難度：0.5 -
2．秦朝建立后，一方面對(duì)六國貴族實(shí)行殺戮、遷徙和流放，拆除各國間阻礙交通的關(guān)塞、堡壘；另一方面“悉納六國禮儀”，創(chuàng)建博士議政制度，吸收六國士人擔(dān)任政府官員，讓他們參議朝政。這些措施（ ?。?/h2>
組卷：6引用：4難度：0.5 -
3．公元609年，隋煬帝詔令各地重新核定戶籍，“若一人不實(shí)，則官司解職，鄉(xiāng)正、里長皆遠(yuǎn)流配。又許民相告，若糾得一丁者，令被糾之家，代輸賦役?！边@一措施（ ）
組卷：2引用：2難度：0.5 -
4．安東都護(hù)府是唐朝設(shè)在東北邊疆的軍政管理機(jī)構(gòu)。如表是部分安東都護(hù)情況表，據(jù)此推斷，安東都護(hù)府（ ?。?br />
都護(hù) 出身 之前經(jīng)歷 起用原因 薛仁貴 平民 征戰(zhàn)東北 能征善戰(zhàn) 高侃 中小地主 征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長官 能征善戰(zhàn) 泉男生 高句麗貴族 擔(dān)任邊州長官 位高權(quán)重、高句麗權(quán)貴 居突銓 望族勛貴 征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長官 能征善戰(zhàn) 組卷：4引用：7難度：0.5 -
5．《楊大眼造像記》刻于龍門石窯古陽洞北壁，為“龍門四品”之一，記載了北魏名將楊大眼南征凱旋，途徑龍門時(shí)發(fā)愿為孝文帝刻記造像一事。右圖為其拓本（局部）。該石刻體現(xiàn)了（ ?。?br />?組卷：0引用：1難度：0.5 -
6．北宋“安定先生”胡緩設(shè)經(jīng)義齋，專授《六經(jīng)》，“懇懇為諸生言，其所以治已而后治乎”，讓儒家修齊治平的理論，深植學(xué)生心中；又設(shè)治事齋，“治民以安其生，講武以御其寇，堰水以利田，算歷以明數(shù)”。這些舉措（ ?。?/h2>
組卷：2引用：6難度：0.7
二、非選擇題：本大題共4題，滿分52分，17題14分，18題12分、19題12分、20題14分。
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19．閱讀材料，完成下列要求：
材料一：中世紀(jì)時(shí)期的西歐，教會(huì)法影響社會(huì)、政治、思想和意識(shí)形態(tài)等各個(gè)領(lǐng)域，除了修道院內(nèi)的神學(xué)法教育主梁道以外，神職人員的說教是最為廣泛的種學(xué)法教育，神學(xué)法思想中的永恒法和自然法思想為人文主義法學(xué)派所汲取。而公開的法學(xué)問題爭(zhēng)論和公共場(chǎng)所有關(guān)正義與自然法思想的辯論是最大范圍的世俗普法教育。在中世紀(jì)西歐的大學(xué)中，講授的是古代羅馬法，而講授法律的方法是源自古代希臘和羅馬的辯證法。這些法律大學(xué)建立在西歐城市興盛基礎(chǔ)之上，針對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)教學(xué)市民法、羅馬法、教會(huì)法等。
——摘編自馬渭源《論中西傳統(tǒng)法律教育的差異性及其影響》材料二：明代朱元璋頒布“圣諭六言”，通過鄉(xiāng)約對(duì)圣諭的內(nèi)容進(jìn)行逐條細(xì)致解釋，講解與律令相關(guān)的內(nèi)容及有關(guān)案例，提升圣諭講解的深度；還頒布《教民榜文》，涉及治安、法律、賦稅等多方內(nèi)容，通過張掛曉諭、聚眾講讀和木鐸老人沿途宣講等方式將榜文所體現(xiàn)的治理內(nèi)容滲透給普通民眾。朱元璋還首創(chuàng)申明亭，張貼朝廷律令、公示犯人犯罪行為，為民眾所知曉。此外，明清私家律學(xué)廣受矚目，或旁引標(biāo)注、或圖表釋注，提升了律令受眾度。
——摘編自喬石《明清時(shí)期法律宣教研究》（1）根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明中世紀(jì)西歐法律教育發(fā)展的原因。
（2）根據(jù)材料二，概括明清時(shí)期法律宣教的主要手段，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其影響。組卷：4引用：4難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：1819年新加坡開埠后，英國要將新加坡發(fā)展為英屬殖民地的經(jīng)濟(jì)中心與東方貿(mào)易的主要海港，急需大量勞動(dòng)力，大肆招攬華人。近代以來，列強(qiáng)加大對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)侵略，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)極度惡化，再加上中國南方天災(zāi)頻發(fā)，廣大農(nóng)民貧無立錐之地?！赌暇l約》明確規(guī)定開放五口后，《北京條約》規(guī)定“以凡有華民情甘出口，或在外洋別地承工，但準(zhǔn)與英立約為憑……下英國船只，毫無禁阻”。到19世紀(jì)末，新加坡島上的華人人口已經(jīng)突破10萬。
——摘編自李志東《新加坡國家認(rèn)同研究（1965-2000）》材料二：新加坡華人組成宗鄉(xiāng)社團(tuán)有著很長的歷史。20世紀(jì)30年代，新加坡的各宗鄉(xiāng)社團(tuán)響應(yīng)南洋華僑籌賑祖國難民總會(huì)的號(hào)召，共同支援中國抗戰(zhàn)。新加坡福建會(huì)館曾于20世紀(jì)50年代創(chuàng)辦南洋大學(xué)，1980年與新加坡大學(xué)合并成立了新加坡國立大學(xué)。福建會(huì)館還曾資助四百萬元重修了天福宮，這是新加坡最古老的寺廟之一。華源會(huì)為新加坡企業(yè)訪華或投資海外創(chuàng)造機(jī)會(huì)，也幫助中國企業(yè)在新加坡開展業(yè)務(wù)或協(xié)助它們與新加坡的公司建立貿(mào)易關(guān)系。
——摘編自龔偉達(dá)《新加坡的中國移民：角色定位與社會(huì)貢獻(xiàn)》（1）根據(jù)材料一，概括19世紀(jì)新加坡華人移民快速增加的原因。
（2）根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析新加坡華人移民的歷史貢獻(xiàn)。組卷：1引用：1難度：0.5