2021-2022學(xué)年安徽省蚌埠市固鎮(zhèn)縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校高一（上）段考語(yǔ)文試卷

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（45分）

• 1．默寫(xiě)。
  （1）

   

  ，寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）
  （2）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？

   

  （王灣《次北固山下》）
  （3）千古興亡多少事？悠悠，

   

  。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）
  （4）

   

  ，天與云與山與水，上下一白。（張岱《湖心亭看雪》）
  （5）崔顥《黃鶴樓》中，“

   

  ，

   

  ”一語(yǔ)雙關(guān)，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歲月難再、世事變化難以預(yù)料的感慨。
  （6）我們?cè)诮膛c學(xué)的過(guò)程中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自身學(xué)識(shí)的缺乏，正如《禮記?雖有嘉肴》中所說(shuō)的：“

   

  ，

   

  。”
  （7）選擇是一種人生態(tài)度，選擇是一種價(jià)值取向；“舍生而取義者也”是孟子的選擇；“人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”是文天祥的選擇；

   

  ，

   

  為君死”是李賀的選擇。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

二、閱讀（55分）

• 4．請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
  【一】好樹(shù)如詩(shī)      ①云蒸霞蔚的浮來(lái)山，有一棵大樹(shù)。它托高了浮來(lái)山的天際線，冠蔭近千平方米，人稱(chēng)四千歲“銀杏之祖”。
        ②我的目光從日光初照的時(shí)刻開(kāi)始，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那片金黃的絢爛，如十萬(wàn)旌旗迎風(fēng)。等到站立其下，又感覺(jué)它像是昂首的鯤鵬!
        ③你看它碩大無(wú)朋的翅膀，在快樂(lè)的晨陽(yáng)下閃亮地舞動(dòng)，它立于浮來(lái)三峰之間，根系深扎灰?guī)r之地，一直伸向崖下的清泉峽與臥龍泉。凸露的根脈，虎踞龍盤(pán)，定力無(wú)限。
        ④數(shù)萬(wàn)年前，海浪退卻，山脈隆起。再后來(lái)，距今最近的一次冰期結(jié)束，大地回暖，新的生命隨之誕生。仿佛身負(fù)歷史使命的老銀杏，人們稱(chēng)它是冰川時(shí)代留下的樹(shù)種。因而，要以東方第一縷晨曦_______它，要以大海的波浪_______它，要以鐘鼓之聲_______它，還要以雄渾的史詩(shī)與思想_______它。
        ⑤仰望這棵老銀杏，它是沂蒙的映襯，是日照的地標(biāo)。鳥(niǎo)兒們飛過(guò)藍(lán)天，到這里會(huì)猛然驚訝，或停留，或繞過(guò)，或再努力一把，讓翅膀越過(guò)它的遼闊。
        ⑥伴隨著金黃色的鐘聲，落葉像鳥(niǎo)兒一般紛飛。落下的一地，仿佛鯤鵬巨大羽翅的倒影。
        ⑦許是氣息相通，以《文心雕龍》名世的劉勰將住所安在近旁。劉勰在樹(shù)下讀書(shū)，在樹(shù)下徜徉。他吸收了樹(shù)的精髓，樹(shù)也帶有了他的氣息。
        ⑧老銀杏樹(shù)，只能看清楚下面一柱軀干，上面已分不出哪里是干哪些是枝。那些枝干互繞，橫出旁逸，交錯(cuò)縱橫，完全一座層巒疊嶂的奇峰。風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹(shù)浪推涌，葉片翻飛，其聲蕭蕭，不禁讓人想起那波濤起伏的大海。
        ⑨老銀杏樹(shù)飄散的種子，落得哪里都是。在上面的庭院里，便有一棵自唐代長(zhǎng)起，已經(jīng)氣勢(shì)非凡。還有一些，在它的懷里長(zhǎng)出，成為它的親密的依偎。
        ⑩仰頭望著老銀杏樹(shù)的時(shí)候，甚至?xí)瞿撤N錯(cuò)覺(jué)，似乎它已不是一棵樹(shù)，而老成了一座仍在生長(zhǎng)的文物。
  ?老銀杏樹(shù)，不光是樹(shù)的老祖，也是生命的啟示。從一粒種子開(kāi)始，它時(shí)時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)自己體內(nèi)崩裂的脆響。它懷抱著熱情與自信，不斷生發(fā)出蔥綠的葉片。它活的是身體，長(zhǎng)的是精神。沒(méi)有所求，沒(méi)有所取，風(fēng)雨雷電，春華秋實(shí)。何時(shí)掉一枝就掉一枝，劈一塊就劈一塊，該長(zhǎng)還長(zhǎng)，該蔓還蔓，展現(xiàn)著無(wú)窮的力量，蓬勃的生機(jī)。
  ?一股云氣浮來(lái)，氤氳在老銀杏的四周，遠(yuǎn)看，似是從它的身上騰起。
  ?現(xiàn)在，走來(lái)一群孩子，有序地站在樹(shù)下，高聲朗誦：歲有其物，物有其容；情以物遷，辭以情發(fā)……這是從小就受到大樹(shù)與文心熏陶的孩子。
  ?鐘聲再次響起。金黃的葉片還在慢鏡頭一般地落著，像雨，也像羽，每一片都帶著安詳?shù)墓饷?。地上的葉子越來(lái)越多，風(fēng)吹過(guò)，翻涌著發(fā)出海浪一般的聲響。
  ?老銀杏樹(shù)，它還會(huì)存在多久？沒(méi)有人知道，或許會(huì)到地老天荒。在它的不遠(yuǎn)處，有一堆老藤，老藤將一棵樹(shù)纏住，又將另一棵樹(shù)纏住，卻沒(méi)能纏住老銀杏樹(shù)，只是以自己的騰挪翻卷，襯托著它，仰視著它。
  ?片片下落的葉子，閃亮在一級(jí)級(jí)下山的臺(tái)階上。
  ?再次回首，望向那蓬輝煌，我不能將它看完全。它那豪放如鵬的格局，像一首大氣磅礴的詩(shī)篇，吟唱在我的心間。
  （——文/王劍冰 2021年1月9日《人民日?qǐng)?bào)》）（1）在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.陪伴	推涌	映照	烘托
  B.映照	烘托	推涌	陪伴
  C.映照	推涌	烘托	陪伴
  D.烘托	陪伴	映照	推涌

  （2）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“銀杏之祖”有哪些特點(diǎn)？
  （3）從語(yǔ)言運(yùn)用的角度，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“好樹(shù)如詩(shī)”的好處。
  （4）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)第?畫(huà)線句子的理解。
  老銀杏樹(shù)，不光是樹(shù)的老祖，也是生命的啟示。
  （5）第?段中，作者為什么要寫(xiě)“一堆老藤”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

【二】（34分）

• 5．岳陽(yáng)樓記（節(jié)選）
  （宋）范仲淹      予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？
        若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
  登岳陽(yáng)樓
  （唐）杜甫
  昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
  親朋無(wú)一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。【注釋】①無(wú)一字；音訊全無(wú)，字，這里指書(shū)信。②老?。憾鸥r(shí)年五十七歲，身患肺病，風(fēng)痹，右耳已聾。③關(guān)山北，北方邊境。
  （1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
  ①連月不開(kāi)

   

  
  ②薄暮冥冥

   

  
  ③憂讒畏譏

   

  
  ④戎馬關(guān)山北

   

  
  ⑤憑軒涕泗流

   

  
  （2）請(qǐng)將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。
  ②覽物之情，得無(wú)異乎？
  （3）《岳陽(yáng)樓記》中的“

   

  ，

   

  ”兩句和《登岳陽(yáng)樓》中的“吳楚東南坼”都說(shuō)明了洞庭湖重要的地理位置：而《登岳陽(yáng)樓》中的“

   

  ”一句和《岳陽(yáng)樓記》中的“浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千”都表現(xiàn)了洞庭湖

   

  的特點(diǎn)。
  （4）《岳陽(yáng)樓記》中“遷客騷人”登岳陽(yáng)樓而悲傷和杜甫《登岳陽(yáng)樓》中表達(dá)的悲傷之情有什么不同？
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析