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2019-2020學(xué)年貴州省貴陽市九年級(jí)(下)開學(xué)化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本題包括6個(gè)小題,每小題2分,共12分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意.

  • 1.采取正確的措施,能夠避免火災(zāi)發(fā)生或減少災(zāi)害損失,下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>

    組卷:706引用:42難度:0.9
  • 2.有關(guān)碳及碳的氧化物描述不正確的是(  )

    組卷:80引用:2難度:0.6
  • 3.茅臺(tái)酒香,香飄萬里。我們能聞到酒香的原因是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:2難度:0.6
  • 4.下列反應(yīng)的現(xiàn)象或反應(yīng)類型的判斷錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.6

二、非選擇題:本題包括7個(gè)小題,共48分.

  • 12.化學(xué)研究小組在開展了“過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”之后,又進(jìn)行了“尋找新的催化劑”的探究實(shí)驗(yàn)。
    【提出問題1】尋找“氧化鐵能否用于過氧化氫溶液分解的催化劑”的證據(jù)?如果能,它的催化效果如何?【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1】
    實(shí)      驗(yàn) 現(xiàn)       象
    Ⅰ、分別量取5毫升5%的過氧化氫溶液于A、B兩支試管中,向A中加入a克氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管 
    點(diǎn)燃
    中伸入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象,
    A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星的木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象
    Ⅱ、將“實(shí)驗(yàn)Ⅰ”中A試管的剩余物質(zhì)分離,將所得固體進(jìn)行洗滌、干燥、稱量 所得固體質(zhì)量為
     
    Ⅲ、將“實(shí)驗(yàn)Ⅱ”
     
     
    Ⅳ、分別量取5毫升5%的過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入a克氧化鐵粉末,向D試管中加入a克二氧化錳粉末
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
    (1)A中產(chǎn)生的氣體是
     
    ;
    (2)氧化鐵可以作過氧化氫分解的催化劑,尋找該結(jié)論的證據(jù)主要是設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)
     
    (選填Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ或Ⅳ)展開的。
    【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】
    (1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ的目的是
     
    ;
    (2)可以用下列方法作出判斷,從而達(dá)到實(shí)驗(yàn)Ⅳ的設(shè)計(jì)目的。a、定性判斷:觀察C、D兩支試管中產(chǎn)生氣泡的快慢;b、定量判斷:
     

    【資料信息】過氧化氫分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作為催化劑
    【提出問題2】氧化銅(黑色粉末)是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳效果更好?
    【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)2】某同學(xué)以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn),設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)
    (其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略)。
    實(shí)驗(yàn)序號(hào) 氯酸鉀質(zhì)量 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù)
    1.2克 X
    1.2克 氧化銅0.5克 Y
    m 二氧化錳0.5克 Z
    (1)寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
     
    。
    (2)上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是指
     
    ,從數(shù)學(xué)描述角度,X、Y、Z在數(shù)值上的大小關(guān)系是
     

    (3)若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更
     
    (填“大”、“小”、“不確定”),說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,表中“m”的數(shù)值應(yīng)該為
     
    。
    (4)將實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后的固體經(jīng)過過濾、洗滌、干燥處理后,稱量得到0.5克黑色粉末,再將黑色粉末放入
     
    (簡述操作)。
    【評價(jià)設(shè)計(jì)】
    (5)你認(rèn)為該小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對比的目的是
     
    。

    組卷:321引用:5難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)13.某化學(xué)興趣小組為了測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),做如下實(shí)驗(yàn):取貝殼樣品12g裝入燒杯中,向其中加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(雜質(zhì)不溶于水也不參加反應(yīng)),所加鹽酸的質(zhì)量與燒杯中剩余固體質(zhì)量關(guān)系如圖。試計(jì)算:
    (1)貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量為
     
    g
    (2)稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程)
    (3)恰好完全反應(yīng)時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算精確到0.1%)

    組卷:107引用:5難度:0.3
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