2021-2022學(xué)年廣東省江門市普通高中高一（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本大題共有16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．隨著西周分封制的實(shí)行，各封國(guó)的居民族屬結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻改變，受封地區(qū)的其他各族，漸漸地接受了周人的風(fēng)俗習(xí)慣與思想文化，成為華夏族的成員。據(jù)此可知，分封制（ ）
組卷：11引用：2難度：0.5 -
2．先秦時(shí)，天子在祭祀社稷宗廟時(shí)會(huì)將祭肉賜給同姓之國(guó)，使相互關(guān)系更加密切。秦漢以后變成皇帝于祭祀宗廟、社稷之后，把祭肉賜給群臣。這反映了（ ）
組卷：28引用：2難度：0.4 -
3．魏晉以后，隱瞞人口、逃避賦稅的現(xiàn)象屢禁不絕。隋文帝時(shí)，下令州縣官吏“大索貌閱”，即根據(jù)戶籍薄上登記的年齡，來(lái)核對(duì)本人的體貌。一旦查出戶口不實(shí)者，流配遠(yuǎn)方。這（ ）
組卷：6引用：2難度：0.6 -
4．據(jù)史料記載，唐宋時(shí)期，嶺南婦女趁墟貿(mào)易相當(dāng)普遍，她們肩挑負(fù)販于家庭與墟市之間，以家中余物換取生產(chǎn)生活必需品，形成了該區(qū)域獨(dú)特的“販婦”模式。這（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.6 -
5．元代出現(xiàn)十余種農(nóng)書，有不少官修農(nóng)書在農(nóng)學(xué)史上有著劃時(shí)代的意義（如表），這反映了元代（ ）
書名 主要特點(diǎn) 《農(nóng)桑輯要》 現(xiàn)存最早的官修農(nóng)書，主要論述中國(guó)北方的農(nóng)業(yè)。 《農(nóng)書》 中國(guó)古代五大農(nóng)書之一，首次對(duì)中國(guó)廣義農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行總結(jié)。 《農(nóng)桑衣食撮要》 是一部按月令記述中國(guó)農(nóng)事活動(dòng)的農(nóng)學(xué)專著。 組卷：1引用：1難度：0.7 -
6．明初在地方置三司，互不隸屬，事權(quán)不一，于是相繼設(shè)置了巡撫、總督，加以節(jié)制，統(tǒng)一協(xié)調(diào)地方權(quán)力。這些措施（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6
二、非選擇題：共有3道大題，共52分。
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18．近代以來(lái)，探索救國(guó)救民的路徑，是歷史發(fā)展的主線之一。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 洋務(wù)軍事企業(yè)始于60年代，在70年代達(dá)到高潮。在它達(dá)到高潮的同一時(shí)間里，出現(xiàn)了最初的洋務(wù)民用企業(yè)。兩者之間，有著一種內(nèi)在的聯(lián)系。一方面，出使外國(guó)的人們通過實(shí)地觀察，目睹了西人工商業(yè)的蒸蒸日上，初知由富致強(qiáng)，堅(jiān)船利炮本非孤立之物。另一方面，西人入內(nèi)地，折沖周旋之際，商務(wù)之事目遠(yuǎn)多于軍事事目，刺激既多，遂生保衛(wèi)“利權(quán)”之想。
——摘編自陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》材料二 1921年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨在上海成立，其建立一個(gè)更加公正的社會(huì)的綱領(lǐng)吸引了許多學(xué)生和知識(shí)分子。孫中山曾與共產(chǎn)黨緊密合作，但蔣介石不；他強(qiáng)烈反對(duì)共產(chǎn)黨人的激進(jìn)社會(huì)主義。他發(fā)動(dòng)了五次所謂的“剿匪戰(zhàn)役”。但共產(chǎn)黨因其沒收大地主土地分給農(nóng)民的政策爭(zhēng)取了廣大農(nóng)民而幸存下來(lái)。毛澤東是一位杰出的共產(chǎn)黨的領(lǐng)袖，他無(wú)視莫斯科的第三國(guó)際，制定出新的革命策略，他拒絕了只能依靠城市無(wú)產(chǎn)階級(jí)進(jìn)行革命這一傳統(tǒng)的馬克思主義原則。他根據(jù)對(duì)農(nóng)村的直接考察斷定，占人口70%的貧民是“革命的先鋒”。……沒有貧農(nóng)便沒有革命?！?br />——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，分析洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。
（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，概述中共從1921-1936年為中國(guó)民主革命進(jìn)程作出的貢獻(xiàn)。組卷：3引用：3難度：0.5 -
19．閱讀材料，完成下列要求。
材料 唐朝還通過發(fā)展一支能管理全國(guó)的精干的官僚隊(duì)伍，來(lái)鞏固帝國(guó)政權(quán)……最初的考試完全是綜合性的，強(qiáng)調(diào)儒家的經(jīng)典著作，但也包括其他科目。漸漸地，這些考試集中于文體和儒家正統(tǒng)觀念。最后結(jié)果是形成一種制度：從理論上說，官職之門向一切有才之士敞開，但實(shí)際上卻有利于那些有足夠財(cái)力進(jìn)行多年的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備的階層。這并不意味著，統(tǒng)治中國(guó)的是世襲貴族階層，相反，是一個(gè)由學(xué)者組成的統(tǒng)治集團(tuán)即文人學(xué)士集團(tuán)，他們?yōu)橹袊?guó)提供了一種贏得歐洲人敬佩的有效穩(wěn)定的行政管理。另一方面，也正是這一制度，扼制了創(chuàng)造力，培育了順從性。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》請(qǐng)根據(jù)材料并結(jié)合中國(guó)古代史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“科舉制度”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)，史論結(jié)合。）組卷：5引用：2難度：0.5