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2023年安徽省安慶二中中考化學(xué)二模試卷

發(fā)布:2024/6/17 8:0:9

一、單選題(本大題共12小題,每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,每題1分,共12分)

  • 1.“推動(dòng)綠色發(fā)展,促進(jìn)入與自然和諧共生”是我國(guó)第十四個(gè)“五年規(guī)劃”和“2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)”之一、下列做法與此理念相符的是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:2難度:0.7
  • 2.中醫(yī)藥是中國(guó)文化的瑰寶,如圖是“承慶堂膏藥”部分制作工藝,其中涉及化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:60引用:10難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.中核集團(tuán)原子能科學(xué)研究院團(tuán)隊(duì)對(duì)嫦娥五號(hào)帶回的月球土壤樣品進(jìn)行分析研究,精確測(cè)定了40多種化學(xué)元素的含量,其中每噸月壤樣品中鈦的含量是地球土壤含量的六倍多。如圖是鈦元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:2難度:0.7
  • 4.易坦靜是治療兒童咳嗽的常用藥,主要成分之一是鹽酸氨溴索(化學(xué)式為C13H18Br2N2O?HCl)。具有祛痰、止咳的作用。下列有關(guān)鹽酸氨溴索的說(shuō)法正確的是(  )

    組卷:5引用:2難度:0.6
  • 5.正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證。如圖中的錯(cuò)誤操作與其可能產(chǎn)生的后果不一致的是(  )

    組卷:478引用:14難度:0.8

二、非選擇題(本大題包括5小題,共28分)

  • 16.被譽(yù)為“大湖名城、創(chuàng)新高地”的合肥,因水得名,因水而興。某化學(xué)興趣小組對(duì)水的組成展開(kāi)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的探究。
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    【任務(wù)一】探究水的組成
    資料1:水會(huì)電離出濃度極低的H+和OH-,當(dāng)其中一種離子減少后水會(huì)繼續(xù)解離產(chǎn)生這兩種離子。在電解水過(guò)程中OH-失電子生成氧氣,H+得電子生成氫氣。
    實(shí)驗(yàn)1:如圖1所示向裝置中裝滿水(含少量Na2SO4的酚酞溶液),關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后關(guān)閉電源。圖1現(xiàn)象:兩極均有氣泡冒出,a管酚酞溶液變紅色,b管溶液仍無(wú)色。
    (1)圖1中表示電解時(shí)管b中水在電極端所發(fā)生變化的結(jié)果是
     
    (填字母序號(hào))。
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    (2)通過(guò)測(cè)定電解水正負(fù)極產(chǎn)生的氣體,證明水是由
     
    組成。
    (3)將圖1中管a、b液體均勻混合,酚酞褪為無(wú)色的原因是(用化學(xué)方程式表示):
     
    。
    【任務(wù)二】探究水中溶解的物質(zhì)對(duì)電解水的影響
    資料2:酸中H+含量影響碳酸鈉的反應(yīng)。
    碳酸鈉與少量酸作用生成可溶性碳酸氫鈉,與較多酸作用生成水和二氧化碳。
    實(shí)驗(yàn)2:如圖2所示,向裝置中裝滿水(含少量Na2CO3),用16V直流電源電解,一段時(shí)間后關(guān)閉電源。現(xiàn)象:電源兩極產(chǎn)生大量氣泡,5分鐘后澄清石灰水變渾濁。
    (4)將正極處小試管中澄清石灰水換為氫氧化鈉溶液,并用帶火星木條伸入小試管內(nèi)驗(yàn)證正極處氣體,其目的是:
     
    。
    (5)若使用石墨電極,石灰水變渾濁的原因可能是
     
    。
    (6)在實(shí)驗(yàn)2的基礎(chǔ)上,將石墨電極換成化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定的鉑絲電極,30分鐘后澄清石灰水仍變渾濁,二氧化碳產(chǎn)生的原因還可能是
     

    【實(shí)驗(yàn)反思】小組內(nèi)小明同學(xué)將電壓降低到6V,產(chǎn)生的氣體速率明顯下降,電解30分鐘石灰水不變渾濁。
    原因①:
     
    ;原因②:
     
    。

    組卷:84引用:3難度:0.5
  • 17.高錳酸鉀的用途廣泛,在生活中常用0.1%的高錳酸鉀溶液進(jìn)行消毒,在實(shí)驗(yàn)室也常用高錳酸鉀制取氧氣。某同學(xué)稱(chēng)取23.7g的高錳酸鉀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
    (1)計(jì)算高錳酸鉀完全分解生成氧氣的質(zhì)量,寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程。
    (2)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中得到氧氣的實(shí)際質(zhì)量大于理論質(zhì)量,其原因可能是
     
    。

    組卷:7引用:3難度:0.5
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