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2022-2023學(xué)年廣東省江門市文昌中英文學(xué)校八年級(jí)(上)期中生物試卷

發(fā)布:2024/7/30 8:0:9

一、單選題(共60分)

  • 1.??环Q為“海中之花”,它不是植物而是腔腸動(dòng)物的根本原因是( ?。?/h2>

    組卷:2引用:2難度:0.6
  • 2.豬肉絳蟲和血吸蟲一樣都是扁形動(dòng)物,都屬寄生蟲,帶有絳蟲幼蟲的豬肉叫“米豬肉”。下列屬于豬肉絳蟲與其寄生生活相適應(yīng)的特征是( ?。?/h2>

    組卷:140引用:6難度:0.6
  • 3.下列關(guān)于線形動(dòng)物的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:2難度:0.5
  • 4.水蛭俗稱螞蟥,能夠吸食人畜的血液。下列有關(guān)蛭的說(shuō)法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:38引用:7難度:0.6
  • 5.福壽螺是來(lái)自南美的外來(lái)入侵物種,危害水稻、荷花等水生農(nóng)作物和植物,且缺少天敵。下列有關(guān)福壽螺的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:134引用:6難度:0.8
  • 6.蚯蚓和蜈蚣都是陸地生活的動(dòng)物,它們的身體由很多體節(jié)構(gòu)成,分別屬于( ?。?/h2>

    組卷:136引用:21難度:0.9
  • 7.“沒(méi)有買賣,就沒(méi)有殺戮”。由于人們對(duì)鯊魚“魚翅”的大量食用,目前全球有八種鯊魚瀕臨滅絕。其實(shí)“魚翅”營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不及豬皮,其中超標(biāo)的汞更會(huì)危及食客的健康。下列關(guān)于鯊魚的描述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:545引用:19難度:0.5
  • 8.水族館里水生動(dòng)物多種多樣,請(qǐng)運(yùn)用你的“火眼金睛”,指出下列哪一組是真正的魚類( ?。?br />①娃娃魚  ②鮑魚  ③海馬  ④章魚  ⑤河豚  ⑥中華鱘  ⑦鯨魚  ⑧帶魚。

    組卷:651引用:83難度:0.5
  • 9.壁虎是我們常見(jiàn)的爬行動(dòng)物,它的皮膚干燥,表面覆蓋有細(xì)小的鱗片.這樣的皮膚有利于( ?。?/h2>

    組卷:11引用:7難度:0.7
  • 10.同樣是“蟲”,卻是屬于不同的動(dòng)物類群,下列描述正確的是(  )

    組卷:12引用:5難度:0.7
  • 11.下列動(dòng)物及其氣體交換部位對(duì)應(yīng)關(guān)系都正確的一組是( ?。?br />①草履蟲——伸縮泡和收集管
    ②蚯蚓——濕潤(rùn)的體壁
    ③青蛙——鰓和皮膚
    ④家鴿——肺和氣囊
    ⑤中華鱘——鰓
    ⑥家兔——肺
    ⑦蝗蟲——?dú)夤芎头?/h2>

    組卷:6引用:5難度:0.6

二、綜合題(共40分)

  • 33.仔細(xì)閱讀以下兩個(gè)材料,分析并回答相關(guān)問(wèn)題。
    材料一:大馬哈魚屬于冷水性溯河產(chǎn)卵洄游魚類,幼魚在海洋里生活3~5年,通常4齡達(dá)到性成熟,成熟后回到江河產(chǎn)卵。大馬哈魚終生沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)它們的雙親,但它們卻能沿著與父母相同的路線洄游。
    材料二:生物學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):將章魚放在大魚缸里,中間放-塊玻璃板,將魚缸隔成兩部分,玻璃板的高度低于魚缸的高度,使章魚能從魚缸的一側(cè)越過(guò)玻璃板游向另一側(cè)。將食物(如小蝦)放入遠(yuǎn)離章魚的那一端,當(dāng)它看見(jiàn)食物時(shí),只是撲向玻璃板,在玻璃板上亂碰,不會(huì)繞過(guò)玻璃板去捕捉食物。多次碰撞后,才能越過(guò)玻璃板去捕捉小蝦。而狗能較快地學(xué)會(huì)繞道取食;猴子只需一次就能學(xué)會(huì)繞道獲取食物。
    (1)材料一中,大馬哈魚洄游的行為屬于
     
    行為,是生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的
     
    所決定的行為。
    (2)材料二中,章魚、狗和猴子越過(guò)障礙獲取食物的行為是動(dòng)物在
     
    因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由
     
    和學(xué)習(xí)獲得的。
    (3)受到材料二實(shí)驗(yàn)的啟發(fā),小苗對(duì)本班的每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有差異而感到疑惑。你能幫助她解釋其中的原因嗎?學(xué)習(xí)能力的差異受到
     
    等因素的影響。
    “天道酬勤”激勵(lì)一代又一代的莘莘學(xué)子,請(qǐng)你根據(jù)自己所學(xué)的生物知識(shí)嘗試解釋其中所蘊(yùn)含的科學(xué)道理:雖然遺傳因素不可改變,但可以
     
    來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)能力。(兩空均寫出一點(diǎn)即可)

    組卷:57引用:4難度:0.6
  • 34.圖中的甲、乙分別是細(xì)菌和青霉的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)甲與乙相比,甲雖有[
     
    ]
     
    的集中區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核,因此,甲屬于
     
    生物。
    (2)與植物相比,甲、乙細(xì)胞內(nèi)均沒(méi)有
     
    ,大多數(shù)只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活;其中乙是通過(guò)
     
    從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物,供自身利用。
    (3)“霉豆腐”是深受自貢人民喜愛(ài)的食品,它的制作主要利用了毛霉發(fā)酵的原理。毛霉的生殖方式與乙相同,都是通過(guò)位于直立菌絲頂端的[
     
    ]
     
    來(lái)繁殖后代。
    (4)自貢鹽幫菜中的川味香腸不僅美味,且不易腐敗。它能長(zhǎng)時(shí)間保存的原因主要是鹽分較多
     
    (“促進(jìn)”或“抑制”)了細(xì)菌的生長(zhǎng)。

    組卷:295引用:4難度:0.5
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