2023-2024學(xué)年廣東省深圳市龍華區(qū)九年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)（27分）

• 1．九年級(jí)開(kāi)展了“弘揚(yáng)民族精神，做自強(qiáng)中國(guó)人”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
  閱讀下面這段文字，完成問(wèn)題。
        一個(gè)國(guó)家的繁榮，離不開(kāi)人民的奮斗；一個(gè)民族的強(qiáng)盛，離不開(kāi)精神的支撐。
        歷史長(zhǎng)河里，中華民族曾經(jīng)歷風(fēng)雨如晦的動(dòng)蕩年代，度過(guò)波濤①xiōng yǒng的艱苦歲月；長(zhǎng)____期奮斗中，中國(guó)人民曾瀕臨一次又一次挑戰(zhàn)。我們?cè)籄.斷章取義的污蔑，也曾被B.矯揉造作的蹂躪。然而，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，在每一次C.間不容發(fā)的危急時(shí)刻，中國(guó)人民從不低頭，勇于斗爭(zhēng)，用不屈的堅(jiān)毅書(shū)寫(xiě)了彪炳史冊(cè)的D.豐功偉績(jī)。在每一次千鈞一發(fā)的生死關(guān)頭，中國(guó)人民從不退縮，隨機(jī)應(yīng)變，以民族的智慧書(shū)寫(xiě)下氣壯山河的英雄史詩(shī)，孕育了以偉大的創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神和夢(mèng)想精神為內(nèi)涵的民族精神。我們的民族精神，不但蘊(yùn)藏于諸子百家、詩(shī)詞曲賦，閃耀于大好河山、廣袤糧田中；而且凝結(jié)于同心同德、交織交融的56個(gè)民族，體現(xiàn)于為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而執(zhí)著前行的歷程里。
        敬畏過(guò)去，我們以豐厚的歷史喚醒靈魂；暢想未來(lái)，我們從獨(dú)特的精神②jí qǔ力量；中國(guó)少年，必將生生不息。
  （1）根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫(xiě)在相應(yīng)位置。
  ①

   

  
  ②

   

  
  （2）結(jié)合語(yǔ)境，選出詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)

   

  
  A.斷章取義
  B.矯揉造作
  C.間不容發(fā)
  D.豐功偉績(jī)
  （2）劃線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將正確語(yǔ)句寫(xiě)在下面。
  （3）下面選項(xiàng)判斷不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“我們的民族精神，不但蘊(yùn)藏于諸子百家、詩(shī)詞曲賦，閃耀于大好河山、廣袤糧田中；而且凝結(jié)于同心同德、交織交融的56個(gè)民族，體現(xiàn)于為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而執(zhí)著前行的歷程里?！边@句話是并列復(fù)句。
  B.《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》體現(xiàn)了“敬業(yè)樂(lè)群”“安其居樂(lè)其業(yè)”的中華民族精神，作者梁?jiǎn)⒊?br />C.畢淑敏《精神的三間小屋》獨(dú)辟蹊徑，從一個(gè)獨(dú)特視角提出了人類(lèi)精神大廈的建設(shè)問(wèn)題，令人耳目一新。
  D.“一個(gè)國(guó)家的繁榮，離不開(kāi)人民的奮斗；”是一個(gè)單句。
  任務(wù)二：誦讀詩(shī)歌，致敬中華民族脊梁
  為使同學(xué)們更好地傳承民族精神，學(xué)校開(kāi)展了名家愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦比賽，請(qǐng)根據(jù)提示，完成以下問(wèn)題。
  （4）你讀到一首懷念艾青的詩(shī)，很有感觸，想在中間再加一節(jié)，投稿班刊。
  那個(gè)謳歌土地/謳歌太陽(yáng)的詩(shī)人/走了走了。
  那個(gè)大堰河的兒子/那個(gè)土地的兒子/走了走了。
  

   

  /走了走了。
  他的詩(shī)沒(méi)有走/還留在我們的心頭/趕也趕不走。
  組卷：24引用：1難度：0.5

  解析

• 2．班級(jí)開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì)，前一個(gè)同學(xué)剛朗誦完《沁園春?雪》，下一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備朗誦《我愛(ài)這土地》，作為主持人，請(qǐng)你為這兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)一段串詞。
  組卷：54引用：4難度：0.8

  解析

• 3．請(qǐng)你依據(jù)下面一段文字，補(bǔ)寫(xiě)青春座右銘
        青春應(yīng)立志為國(guó)。范仲淹少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀；“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙饶贻p時(shí)就立志要讓中國(guó)變強(qiáng)盛，將自己畢生的心血奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的國(guó)防科研事業(yè)。
  座右銘：以天下為己任發(fā)憤苦讀，

   

  。
  組卷：474引用：35難度：0.8

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二、閱讀理解（45分）

• 9．閱讀下面名著選段，回答后面的問(wèn)題。
  （A）復(fù)活的土地（節(jié)選）
  河岸上
  春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方，
  到處是繁花與茂草；而從那邊的叢林里
  也傳出了
  忠心于季節(jié)的百鳥(niǎo)之高亢的歌唱。
  ……
  就在此刻，
  你--悲哀的詩(shī)人呀，
  也應(yīng)該拂去往日的憂郁，
  讓希望蘇醒在你自己的
  久久負(fù)傷著的心里：
  因?yàn)椋覀兊脑?jīng)死了的大地，
  在明朗的天空下
  已復(fù)活了!
  ……一九三七年七月六日（B）雪落在中國(guó)的土地上（節(jié)選）
  透過(guò)雪夜的草原，
  那些被烽火所嚙啃著的地域，
  無(wú)數(shù)的，土地的墾植者，
  失去了他們所飼養(yǎng)的家畜，
  失去了他們肥沃的田地，
  擁擠在，
  生活的絕望的污巷里；
  饑饉的大地，
  朝向陰暗的天，
  伸出乞援的，
  顫抖著的兩臂。
  中國(guó)的苦痛與災(zāi)難，
  像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀！
  雪落在中國(guó)的土地上，
  寒冷在封鎖著中國(guó)呀……
  一九三七年十二月二十八日（1）小語(yǔ)和小文在閱讀完節(jié)選的兩首詩(shī)歌后，展開(kāi)了一系列討論。你認(rèn)為他們言論中不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小語(yǔ)：我覺(jué)得“春天的腳步所經(jīng)過(guò)的地方，到處是繁花與茂草……忠心于季節(jié)的百鳥(niǎo)之高亢的歌唱”運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，生動(dòng)展現(xiàn)了春回大地的盎然生機(jī)。
  B.小文：我認(rèn)為“就在此刻，你——悲哀的詩(shī)人呀”一句，通過(guò)聲音的延長(zhǎng)，節(jié)奏的變化，使詩(shī)人的情感得到了釋放，增強(qiáng)了詩(shī)句的抒情效果。
  C.小語(yǔ)：墾殖者的形象是當(dāng)時(shí)中國(guó)苦難人民的縮影，而無(wú)盡的雪夜則象征著當(dāng)時(shí)中國(guó)所處的艱難困苦的環(huán)境。
  D.小文：（B）詩(shī)用擬人的手法，賦予了“土地”以人的情感，使其特點(diǎn)和象征含義愈發(fā)突出。
  （2）“土地”是艾青詩(shī)歌中的重要意象。（A）詩(shī)和（B）詩(shī)都寫(xiě)到了土地，從你從具體意象的角度談?wù)剝墒自?shī)的思想感情有何差異。
  （3）詩(shī)人牛漢曾評(píng)價(jià)艾青說(shuō)：“他和他的詩(shī)，始終生息在一個(gè)悲壯而動(dòng)蕩的時(shí)代，與民族的土地的憂患和歡欣血肉相連?！闭?qǐng)你結(jié)合這兩首詩(shī)歌的內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)牛漢這段評(píng)價(jià)的理解。
  組卷：29引用：2難度：0.5

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三、作文（45分）

• 10．作文。
        抗日救亡之際，艾青深情詠嘆祖國(guó)熱土，寄憂國(guó)哀思；長(zhǎng)征攻堅(jiān)階段，毛澤東豪情抒寫(xiě)北國(guó)之雪，壯勝利雄心。思鄉(xiāng)時(shí)，故鄉(xiāng)是郵票，是海峽；感恩時(shí)，季候是愛(ài)，是暖；動(dòng)情時(shí)，生命是飄逸，是蓬勃……這世上，不止有詩(shī)人“不平則鳴”，我們也有想要放聲歌唱，抒情言志的時(shí)刻。
        請(qǐng)以《我想要歌唱》為題，寫(xiě)一篇作文。
        要求：①不少于600字；②文中不出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名。
  組卷：14引用：1難度：0.5

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