2019-2020學(xué)年寧夏六盤山高級(jí)中學(xué)高一（下）第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/12/17 0:0:2
一、單選題（本題共30道小題，每道題2分，共60分）
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1．明太祖告諭戶部大臣，理財(cái)之術(shù)在于“使農(nóng)不廢耕，女不廢織，厚本抑末”。這種理財(cái)思想體現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)政策是（ ）
組卷：5引用：15難度：0.7 -
2．如果讓你深入研究明清時(shí)期的“海禁”政策，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這一政策（ ?。?/h2>
組卷：22引用：17難度：0.7 -
3．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，農(nóng)業(yè)方面的成就突出，其主要表現(xiàn)是（ ?。?/h2>
組卷：121引用：52難度：0.9 -
4．中國(guó)古代的造船和航海技術(shù)在相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)一直處于世界領(lǐng)先地位，鄭和下西洋時(shí)達(dá)到了頂峰。然而，1793年英國(guó)馬嘎爾尼使團(tuán)訪問清朝時(shí)“驚奇地發(fā)現(xiàn)中國(guó)的帆船很不結(jié)實(shí)，由于船只吃水淺，無(wú)法抵御大風(fēng)的襲擊，中國(guó)船的構(gòu)造根本不適應(yīng)航海。”導(dǎo)致當(dāng)時(shí)中國(guó)造船技術(shù)落后于西方的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：20難度：0.9 -
5．我國(guó)的土地稅可追溯到春秋時(shí)期齊國(guó)的“相地而衰征”和魯國(guó)的“初稅畝”。國(guó)家開始征收土地稅所產(chǎn)生的重要影響是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：4難度：0.6 -
6．圖1、2分別是我國(guó)古代不同時(shí)期的鐵犁資料。從鐵犁使用的變化中說明了（ ?。?br />
組卷：19引用：7難度：0.6 -
7．清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策的影響不包括（ ）
組卷：3引用：3難度：0.9 -
8．明清資本主義萌芽產(chǎn)生的主要標(biāo)志是（ ）
組卷：0引用：6難度：0.9 -
9．中國(guó)古代對(duì)外貿(mào)易中“厚往薄來”“倍償其價(jià)”現(xiàn)象反映的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：9難度：0.5 -
10．北宋商業(yè)活動(dòng)與唐代相比發(fā)生的重大變化是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.9 -
11．造成古代中國(guó)封建社會(huì)出現(xiàn)“有力者無(wú)田可耕，有田者無(wú)力可耕”現(xiàn)象的根本原因是（ ）
組卷：28引用：69難度：0.9
二、材料分析題(本題共4道小題，31題10分;32題10分;33題10分;34題10分，共40分)
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33．閱讀下列材料：
材料一 今日和議既成，中外貿(mào)易有無(wú)交通，購(gòu)買外洋器物，尤屬名正言順。購(gòu)成之后，訪募覃思之士，智巧之匠，始而演習(xí)，繼而試造，不過一二年，火輪船必為中外官民通行之物，可以剿發(fā)捻，可以勤遠(yuǎn)略。
--曾國(guó)藩《復(fù)陳購(gòu)買外洋船炮折》
材料二：下列三幅圖片反映了晚清某運(yùn)動(dòng)的重大活動(dòng)。
材料三 英國(guó)駐華公使歐格納曾直言不諱地說：“機(jī)器進(jìn)口，恐非西國(guó)之福也?！币晃挥?guó)人也曾說過，中國(guó)多織一匹布，英國(guó)就會(huì)少銷一匹，因而“機(jī)器不宜進(jìn)中國(guó)”。
據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出材料反映的是清政府中哪一派的主張？其目的是什么？
（2）材料二中三幅圖片反映了此運(yùn)動(dòng)的哪三項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容？并列舉此活動(dòng)的主要代表人物（至少三個(gè)）？組卷：2引用：2難度：0.7 -
34．19世紀(jì)最后30年和20世紀(jì)初，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展迎來了新的春天。閱讀材料，回答問題。
材料一
材料二 公元1500年前后，是人類歷史的重要分水嶺。此后的幾百年間，懷揣著“財(cái)富夢(mèng)想”的遠(yuǎn)洋航行、充滿“血與火”的殖民擴(kuò)張、伴隨著蒸汽、電氣和信息的技術(shù)革命，國(guó)家間的相互競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，民族間的相互對(duì)話不斷加強(qiáng)，孤立的世界逐步融合為一個(gè)整體。
（1）材料一圖片中這兩種交通工具都以什么為動(dòng)力？這兩種交通工具的發(fā)明與發(fā)展促進(jìn)了哪種能源的大量開發(fā)？
（2）材料一所反映的這次科技革命和生產(chǎn)力飛躍在歷史上被稱為什么？在它的作用下，工業(yè)生產(chǎn)的主要部分和組織形式各發(fā)生了什么重大變化？
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，圍繞世界市場(chǎng)的形成與發(fā)展，概述世界從“孤立”走向“整體”的過程。組卷：0引用：1難度：0.5