2013-2014學(xué)年湖北省荊州市沙市中學(xué)高二(上)第二次雙周練化學(xué)試卷(10月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本題包括15小題,每小題3分,共45分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)
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1.下列說(shuō)法中正確的是( ?。?/h2>
組卷:13引用:8難度:0.9 -
2.下列反應(yīng)符合如圖p-υ變化曲線的是( ?。?br />
組卷:53引用:5難度:0.9 -
3.下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)速率的說(shuō)法中,正確的是( ?。?/h2>
組卷:362引用:31難度:0.7 -
4.下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是( ?。?/h2>
組卷:62引用:1難度:0.9 -
5.下列圖象分別表示有關(guān)反應(yīng)的反應(yīng)過(guò)程與能量變化的關(guān)系,據(jù)此判斷下列說(shuō)法中正確的是( ?。?br />
組卷:578引用:47難度:0.9 -
6.某溫度時(shí),N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)的平衡常數(shù)K=a,則此溫度下,NH3(g)?
H2(g)+32N2(g)的平衡常數(shù)為( )12組卷:89引用:16難度:0.7
二、解答題(共4小題,滿分55分)
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18.以焦炭為原料的制氨流程示意如下:
I.“精制”過(guò)程是將含有少量CO、CO2、O2和H2S等雜質(zhì)的原料氣體通入含有氨水的醋酸亞銅二氨(化學(xué)式為[Cu (NH3)2]Ac)溶液,以獲得純凈原料氣.其中,吸收CO的反應(yīng)為:
CO+[Cu (NH3)2]Ac+NH3?H2O?[Cu (NH3)3CO]Ac+H2O△H<0.
(1)為提高CO吸收率,可采取的一項(xiàng)措施是
(2)除去氧氣時(shí),氧氣將[Cu(NH3)2]Ac氧化為[Cu(NH3)4]Ac2,則反應(yīng)中還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比是
II.“造氣”過(guò)程中.其中,焦炭與水蒸氣在反應(yīng)體系中將發(fā)生如下四個(gè)反應(yīng):
C(s)+2H2O(g)?CO2(g)+2H2(g)△H1=+90.2kJ?mol-1
C(s)+H2O(g)?CO(g)+H2(g)△H2=+131.4kJ?mol-1
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H3
C(s)+2H2(g)?CH4(g)△H4
該體系中,一些物質(zhì)的平衡組成與溫度的關(guān)系圖如圖所示.
(3)由圖可知,若采用焦炭與水蒸氣反應(yīng)來(lái)獲得優(yōu)質(zhì)的水煤氣,工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)盡量使焦炭和水蒸氣在
(4)△H3=
(5)下表為碳與氫氣合成甲烷的相關(guān)數(shù)據(jù):溫度(℃) 600 800 1000 平衡常數(shù) 3.2×100-146 1.0×10-2070 1.0×10-20000
②預(yù)測(cè)1000℃,焦炭與水蒸氣反應(yīng)體系中甲烷的含量
A.幾乎為0 B.與CO濃度相當(dāng) C.無(wú)法確定.組卷:63引用:3難度:0.7 -
19.“生物質(zhì)”是指由植物或動(dòng)物生命體衍生得到的物質(zhì)的總稱.“生物質(zhì)能”是人類解決能源危機(jī)的一種重要的能源.“生物質(zhì)”在一定條件下可氣化為CO、H2等原料氣,進(jìn)而合成甲醇和二甲醚(CH3OCH3),相關(guān)反應(yīng)為:
①2H2(g)+CO(g)?CH3OH(g);
②4H2(g)+2CO(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g).
請(qǐng)根據(jù)圖1、2示回答問(wèn)題:
(1)由H2和CO合成二甲醚的熱化學(xué)方程式是
(2)在T1、T2溫度下,向兩個(gè)容積相同的密閉容器中分別通入1molCO和2molH2合成甲醇,則T1、T2溫度下對(duì)應(yīng)反應(yīng)的平衡常數(shù)K1
(3)在一定條件下,向一個(gè)容積可變的密閉容器中充入4molH2、2molCO、1molCH3OCH3 (g)和1molH2O(g),經(jīng)一定時(shí)間反應(yīng)②達(dá)到平衡狀態(tài),此時(shí)測(cè)得混合氣體密度是相同條件下起始時(shí)的1.6倍.反應(yīng)開(kāi)始時(shí)正、逆反應(yīng)速率的大小關(guān)系為υ正
(4)圖3為綠色電源“二甲醚燃料電池”的工作原理示意圖.
(a、b均為多孔性Pt電極).
a電極是
b電極上的電極反應(yīng)為組卷:32引用:3難度:0.1