2021年山西省臨汾市高考生物適應性試卷（二）（3月份）

一、選擇題：本題共6小題，每小題6分，共36分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．下列關于生物膜的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．各種生物膜的基本結構相同，且均含有脂質和蛋白質

  B．細胞分化程度越高，其生物膜系統(tǒng)就越發(fā)達

  C．許多生物膜上附有具生物活性的酶，如線粒體內膜

  D．氧氣和二氧化碳均以自由擴散方式通過生物膜
  組卷：10難度：0.7

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• 2．下列對細胞分裂的描述，正確的是（　?。?/h2>

  A．進行無絲分裂的細胞，在分裂前往往先進行DNA的復制

  B．細菌細胞在繁殖后代時會發(fā)生同源染色體的相互分離

  C．高等植物細胞中若不具有同源染色體，則一定處于減數分裂過程

  D．分裂過程中的細胞，葉綠體和中心體不可能同時存在
  組卷：10難度：0.7

  解析

• 3．激素依賴性乳腺癌患者，癌細胞的增殖依賴雌激素的持續(xù)存在。三苯氧胺可用于治療這種疾病，其作用原理是跟雌激素受體競爭性結合（如圖所示）。下列有關說法正確的是（　?。?/h2>

  A．三苯氧胺-受體復合體可阻礙相關基因的表達

  B．RNA聚合酶與DNA的結合需依賴解旋酶打開DNA雙鏈

  C．翻譯時，一個mRNA只能與一個核糖體結合

  D．雌激素-受體復合體通過改變DNA堿基序列促進基因表達
  組卷：10引用：1難度：0.7

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• 4．下列有關現代生物進化理論的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．某種生物的一個染色體組含有的全部基因，叫做種群基因庫

  B．某數量足夠多的自由交配種群無突變、無遷入遷出時，親子代基因頻率一樣

  C．現代遺傳學的研究表明，可遺傳的變異來源于基因突變、基因重組和染色體變異

  D．不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，這就是共同進化
  組卷：11引用：1難度：0.7

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【生物一選修1：生物技術實踐】

• 11．某小組選育能高效產生纖維素酶的細菌，實驗流程為：
  ①采集土壤菌樣；
  ②使用選擇培養(yǎng)基分離具纖維素酶的細菌；
  ③純化菌種；
  ④使用滅菌后的剛果紅溶液進行菌種鑒定；
  ⑤保藏菌種。
  回答下列問題：
  （1）纖維素酶至少包括

   

  酶，可分解纖維素為葡萄糖。
  （2）過程②③所用培養(yǎng)基在組分上應是

   

  以起到選擇培養(yǎng)的作用。培養(yǎng)基在接種前均需通過

   

  法滅菌處理。
  （3）為保藏已得到的純化菌種，應在剛果紅溶液處理前而不是處理后，對目標菌落進行接種并擴大培養(yǎng)，理由是

   

  。用剛果紅處理，菌落周圍出現的

   

  越大，說明產生纖維素酶越多。
  （4）菌種在4℃下只能保存3-6個月，原因是

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.7

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【生物-選修3：現代生物科技】

• 12．基因X的表達產物可保護損傷的神經細胞?？茖W家構建了含X的基因表達載體（圖1），并導入到大鼠神經干細胞中，用于干細胞基因治療的研究。請據此回答下列問題：
  
  （1）構建含X的基因表達載體時，應選擇圖1中的

   

  限制酶。
  （2）酶切后的載體和基因X進行連接，可產生3種連接產物：單個載體自連，基因X與載體正向連接、基因X與載體反向連接（如圖1所示）。為鑒定這3種產物，選擇EcoRI酶和HindHⅢ酶對篩選得到的載體進行雙酶切，并對酶切后的DNA片段進行電泳分析，結果如圖2所示。圖中1、2、3泳道分別對應的載體的連接方式是

   

  、

   

  、

   

  。
  （3）在培養(yǎng)大鼠神經干細胞的過程中，可使用

   

  酶將細胞分散開。分散的細胞很快就貼附在瓶壁上，稱為

   

  。
  （4）將正向連接的重組載體導入神經干細胞后，為了檢測基因X是否轉錄出mRNA，可用

   

  技術。當培養(yǎng)的神經干細胞達到一定密度時，需進行

   

  培養(yǎng)以得到更多數量的細胞，用于神經干細胞移植治療實驗。
  組卷：14引用：1難度：0.7

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