2021-2022學(xué)年江蘇省南京市秦淮區(qū)五校九年級(jí)（上）質(zhì)檢語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運(yùn)用（24分）
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1．用課文原句填空，第（5）題填作者名。
（1）二者不可得兼，。（《魚(yú)我所欲也》）
（2），八年風(fēng)味徒思浙。（秋瑾《滿江紅》）
（3）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）
（4）濁酒一杯家萬(wàn)里，。（范仲淹《漁家傲?秋思》）
（5）了卻君王天下事，。（《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）
（6），西北望，射天狼。（蘇軾《江城子 密州出獵》）
（7）溪云初起日沉閣，。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）
（8）“‘萬(wàn)籟此都寂’，輕輕再輕輕！”這條提醒保持安靜的標(biāo)語(yǔ)嵌入了古詩(shī)文，別有情趣。請(qǐng)從秦觀《行香子（樹(shù)繞村莊）》中選擇句子，填入橫線，完成下面這條提醒護(hù)花的標(biāo)語(yǔ)?！?!--BA-->”，你怎么舍得她受傷？組卷：1引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。
小說(shuō)中形形色色的人物，讓我們認(rèn)識(shí)了人性的復(fù)雜。在生活重壓下，苦得像木偶人的中年閏土；因?yàn)楸缓鲆暥冻觯╞ǐ）夷神色的楊二嫂；衣衫襤褸、在游船上賣(mài)（mǔ）蠣的于勒；認(rèn)出于勒后，臉色煞白、語(yǔ)無(wú)倫次的菲利普；中舉后欣喜若狂以致摔倒不省人事的范進(jìn)；思賢若渴，親自前往拜謁諸葛亮的劉備……
（1）用行楷臨寫(xiě)（二選一）。
欣喜若狂 思賢若渴
（2）看拼音寫(xiě)漢字：（bǐ）夷 （mǔ）蠣
（3）給加點(diǎn)字注音：不省人事 煞白
（4）《新華字典》上“倫”有以下三個(gè)義項(xiàng)，“語(yǔ)無(wú)倫次”中“倫”應(yīng)解釋為
A.輩，類
B.條理，次序
C.人與人之間的關(guān)系組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．班級(jí)開(kāi)展“走進(jìn)東奧會(huì)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加。奪金海報(bào)上的文案，構(gòu)思巧妙，意蘊(yùn)豐富，成為了一道亮麗的風(fēng)景線。請(qǐng)你從下列備選項(xiàng)中選出一則說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。
A.“倩”呼萬(wàn)喚始出來(lái)?！邮讱獠綐寳钯粸橹袊?guó)奪得首金
B.輕而易舉世無(wú)雙?！凶?3公斤級(jí)舉重石智勇奪金
C.一棹逍遙天地中，浮沉煙浪自從容?！铀娜穗p槳賽陳云霞、張靈、呂揚(yáng)崔曉桐奪金組卷：0引用：1難度：0.7
二、閱讀（46分）
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8．閱讀下面文章，回答問(wèn)題。
讀書(shū)如“熬粥”
趙暢 ①我的母親煮得一手好粥。孩提時(shí)曾問(wèn)母親何以能燒出好粥，她告訴我：“粥是熬出來(lái)的，熬粥有三要素，即‘好米、文火、持續(xù)’?！?br /> ②是的，要熬一鍋好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。熬粥拼的是米，是那種不加附加值的實(shí)力與質(zhì)地。有了“好米”，還須用“文火”，即要用比較弱的火來(lái)熬，用“文火”易熬透，既能保證營(yíng)養(yǎng)成分不流失，又能保持那份天然的鮮香味。熬粥還須持續(xù)。一鍋好粥，少說(shuō)得熬上個(gè)把小時(shí)。熬粥之妙，令我想及讀書(shū)。細(xì)細(xì)回味一番，讀書(shū)不正如熬粥一般嗎？
③讀書(shū)之法，貴在選擇好書(shū)。經(jīng)典好書(shū)，如同“好米”。經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時(shí)代，歷久彌新的。讀經(jīng)典，你將從先賢的精神世界中吸收養(yǎng)分，從與高貴的心靈對(duì)話中得到陶冶。秘魯作家略薩說(shuō)：“如果一個(gè)人不讀書(shū)，或者很少讀書(shū)，或者只讀‘垃圾書(shū)’，他可能會(huì)說(shuō)話，但是永遠(yuǎn)只能說(shuō)那點(diǎn)事情，因?yàn)樗脕?lái)表達(dá)的詞匯量十分有限。不僅是詞匯有限，同時(shí)也使智力和想象力有限，使知識(shí)和思想貧乏?！甭运_的這番話對(duì)閱讀經(jīng)典的意義作了深刻的詮釋。一個(gè)常讀經(jīng)典作品的人，一個(gè)常讀好書(shū)的人，更容易成為一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人。
④讀書(shū)之法，貴在耐心細(xì)讀。心急火燎是讀不了書(shū)的，粗枝大葉也不會(huì)有任何效果。讀書(shū)須用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，細(xì)細(xì)咀嚼。讀書(shū)是一個(gè)人的心靈之旅，拿到一本書(shū)看到書(shū)名時(shí)，就像在長(zhǎng)途汽車(chē)站的站牌上看到一個(gè)遙遠(yuǎn)的目的地，它意味著什么，暫時(shí)你還不知道，你只是向往。然后，你打開(kāi)書(shū)本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果說(shuō)，最幸福的旅行是那種沿途風(fēng)光無(wú)限，刺激而浪漫的行程的話，那么，最幸福的閱讀則是一個(gè)全新的世界在書(shū)本中向你次第展開(kāi)。按高爾基的說(shuō)法，就是閱讀向你“打開(kāi)了一扇扇新的未知世界的窗戶”。只是別忙，須從容讀。從容讀，你便會(huì)覺(jué)得處處皆風(fēng)景。
⑤讀書(shū)之法，貴在持之以恒。不能心血來(lái)潮，高興時(shí)拼命讀，興頭過(guò)后就丟棄一旁。真要讀書(shū)，須善耐寂寞，甘守孤獨(dú)。從某種意義上說(shuō)，閱讀是一種孤獨(dú)，它更適合于獨(dú)啜。不要因?yàn)檫@份寂寞與單調(diào)，你就感到厭煩無(wú)味，就與讀書(shū)漸離漸遠(yuǎn)。堅(jiān)持讀書(shū)，須有定力。這方面，國(guó)學(xué)大師陳寅恪便是典范。據(jù)他的友人回憶說(shuō)：“那時(shí)一起在德國(guó)留學(xué)的學(xué)生們大多數(shù)玩得亂得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陳）寅恪兩個(gè)是‘寧國(guó)府門(mén)前的一對(duì)石獅子’。”意思是說(shuō)，他們心思純正，始終堅(jiān)持專注于讀書(shū)學(xué)習(xí)，不受其他誘惑的干擾，耐得住寂寞與單調(diào)。這種定力，值得每個(gè)讀書(shū)人學(xué)習(xí)。對(duì)那些以忙為由而少讀書(shū)、不讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，尤其需要。胡耀邦同志曾說(shuō)過(guò)一句話：“你要多讀書(shū)，就要少打撲克，少跳舞，少看電影?！笨刹皇菃?？時(shí)間擠擠總是有的，就看你舍不舍得少打點(diǎn)撲克、麻將了。
⑥讀書(shū)如熬粥，也要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則，只要做到讀經(jīng)典好書(shū)、耐心細(xì)讀、持之以恒地讀，讀書(shū)之“用”就會(huì)潛移默化，融進(jìn)一個(gè)人的血液、精神、行動(dòng)之中，讓人享用不盡，受益無(wú)窮。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）（1）根據(jù)文章內(nèi)容，填寫(xiě)下列表格。
（2）文章第③④⑤段的順序能否調(diào)換？為什么？
（3）第③段中引用秘魯作家略薩的話有何作用？
（4）第⑤段中，作者說(shuō)“堅(jiān)持讀書(shū)，須有定力”，這里的“定力”怎樣理解？具體說(shuō)說(shuō)下文是怎樣論證這一觀點(diǎn)的。
（5）以下與課文有關(guān)的名言和事例中，不能用作本文論據(jù)的是
A.培根曾在《談讀書(shū)》一文中風(fēng)趣地說(shuō)：“不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知?！?br />B.陶淵明讀書(shū)“不求甚解”，只求會(huì)意，卻從中獲得了精神的愉悅。
C.宋濂從幼時(shí)起即酷愛(ài)讀書(shū)，經(jīng)數(shù)十年寒窗苦讀，終成學(xué)識(shí)淵博的大學(xué)士。
D.香菱聽(tīng)從黛玉教導(dǎo)，用心閱讀了王維、李白、杜甫等大家的詩(shī)集，結(jié)果詩(shī)才大進(jìn)。組卷：12引用：1難度：0.6
三、作文（50分）
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9．作文。
過(guò)程的精彩是無(wú)法被剝奪的，因?yàn)樗郎褚矡o(wú)法將一個(gè)精彩的過(guò)程，變成不精彩的過(guò)程。對(duì)，生命的意義就在于你能創(chuàng)造這過(guò)程的美好與精彩，生命的價(jià)值就在于你能夠鎮(zhèn)靜而又激動(dòng)地欣賞這過(guò)程的美麗與悲壯?！疯F生
請(qǐng)以“要的就是過(guò)程精彩”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。組卷：5引用：1難度：0.6