蘇教版七年級(jí)下冊(cè)《第24課 為學(xué)》2018年同步練習(xí)卷（2）

一、基礎(chǔ)測(cè)試

• 1．給下面的字注音。
  怠

   

   迄

   

   屏

   

   鄙

   

  
  語

   

   恃

   

   缽

   

   庸

   
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

• 2．與原文《為學(xué)》不一致的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。

  B．吾資之聰倍人也，吾材之聰倍人也，屏棄而不用，其與昏庸無以異也。

  C．人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？

  D．富者曰：“子何恃而往？”
  組卷：13引用：1難度：0.9

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• 3．下列停頓不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“天下事/有難易乎？”

  B．“然則/昏庸聰敏/之用，豈有/常哉!”

  C．“吾/一瓶一缽/足矣?！?/label>

  D．“顧/不如/蜀鄙之僧哉？”
  組卷：59引用：1難度：0.8

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• 4．說一說下面兩個(gè)“學(xué)”字的用法有什么不同。
  （1）人之為學(xué)有難易乎？
  （2）學(xué)之，則難者亦易矣。
  組卷：6引用：1難度：0.9

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• 12．??金溪民方仲永，世隸^①耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近^②與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是，指物作詩立就^③，其文理^④皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳^⑤仲永環(huán)謁^⑥于邑人，不使學(xué)。
        余聞之久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉，曰：“泯^⑦然眾人矣。”
  【注】：①隸：屬于。②旁近：鄰近人家即鄰居。③就：成功，完成。④文理：文采和義理。⑤扳：拉，帶領(lǐng)。⑥謁：拜訪。⑦泯：消滅，喪失。
  （1）解釋加點(diǎn)的字詞。
  ①自是，指物作詩立就
  ②日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)
  ③父異焉，借旁近與之
  ④稍稍賓客其父
  （2）從文中找出介紹方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段。
  （3）你從哪句看出仲永有非凡天資？最能體現(xiàn)方仲永天資非凡，才思敏捷的詞語是。
  （4）使仲永最終“泯然眾人”的原因是什么？（用原句作答。）
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 13．用一句話提煉出下面語段表達(dá)的主要信息。（不超過10個(gè)字）
  老師坐得高一點(diǎn)，不是為了讓你們向他祈禱，而是為了使你們彼此看得清楚一些。老師不是教官，也不是上帝，他不是一切都知道，他也不可能一切全知道。假如他裝作知曉一切的樣子，那么你原諒他，但不要相信他。相反，他若承認(rèn)他不是一切都知道，那么你要愛戴他，因?yàn)樗侵档媚銗鄞鞯?。（?jié)選于一位校長在開學(xué)典禮上的講話）
  組卷：224引用：3難度：0.8

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