2022-2023學(xué)年山東省青島中學(xué)高二（上）學(xué)情檢測歷史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/12/9 18:0:2
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。
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1．唐朝安史之亂后，藩鎮(zhèn)割據(jù)局面愈演愈烈，極大削弱唐朝中央集權(quán)，宋初為防止“弱唐”局面再次出現(xiàn)而采取的措施是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.7 -
2．宋初通過科舉制度大量提拔文人擔(dān)任官職，中央政府的重要官員以及地方要員等，大都由文人擔(dān)任，形成一個以科舉出身的士大夫為主體的文官政府。宋代這樣做的目的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：8難度：0.5 -
3．錢穆在《國史大綱》中指出：“安石之開源政策，有些處又跡近于斂財，……那時的百姓，實有不堪再括之苦……還帶有急刻的心理?！弊髡哒J(rèn)為王安石變法（ ?。?/h2>
組卷：75引用：95難度：0.6 -
4．對如表大事年表解讀正確的是（ ）
960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋遼訂立澶淵之盟 西夏建立 宋夏達(dá)成和議 金滅遼 金滅北宋 南宋取得郾城大捷 南宋與金簽訂和約 組卷：15引用：38難度：0.6 -
5．公元10世紀(jì)到13世紀(jì)是繼三國兩晉南北朝之后又一個北方少數(shù)民族活躍的時期，少數(shù)民族政權(quán)在統(tǒng)一多民族封建國家發(fā)展中起到了重要作用。下面是某校學(xué)生用列表法梳理知識時制作的表格，由上到下應(yīng)以此填寫的是（ ?。?br />
少數(shù)民族 主要活動 916-1227建國，實行南北面官制度 政權(quán)都興慶，創(chuàng)制文字，模仿北宋制度 與南宋長期對峙，后現(xiàn)“大定之治” 完成統(tǒng)一，創(chuàng)制文字，進(jìn)行了制度創(chuàng)新 組卷：33引用：65難度：0.7 -
6．元代行省雖然“軍國重事，無不領(lǐng)之”，但卻“有諸侯之鎮(zhèn)，而無諸侯之權(quán)”。如在人事權(quán)方面，元代地方官吏的選用主要由中書省和吏部負(fù)責(zé)，行省幾無任官和詮調(diào)權(quán)。這表明，行省的設(shè)置（ ?。?/h2>
組卷：30引用：28難度：0.7
二、非選擇題：本共4道題，共55分。第16題17分，第17題13分，第18題14分，第19題11分。
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18．閱讀材料，回答問題。
“小中國”與“大中國”
材料一：雖然中原王朝在西周時期已形成“四海之內(nèi)莫非王土”的大一統(tǒng)政治觀，但在地理意義上，“四?！比允仟M小的空間概念。由于缺少經(jīng)濟利益的驅(qū)動，中原王朝對周邊民族地區(qū)的經(jīng)略，更多的是政治上的“綏服”“安邊”或修筑長城抵御異族入侵?！c之相反，北方游牧民族或狩獵民族由于經(jīng)濟的單一性，迫切需要與中原建立穩(wěn)定的經(jīng)濟交往關(guān)系。但是，在正常交換無法得到滿足時，戰(zhàn)爭掠奪便成為一種非常手段，從而激化了民族矛盾。
——摘編自烏恩《草原民族對中華民族多元一體格局形成的歷史貢獻(xiàn)》材料二：遼人在自稱“中國”的同時，并不反對宋人稱“中國”……遼人自稱“北朝”，稱北宋為“南朝”，具有“南朝”“北朝”是一家、“南朝”“北朝”都是中國的思想意識…作為分立對峙政權(quán)，金人承認(rèn)金、宋分別是各自獨立的不同政權(quán)，各有自己的國號，互為外國。但作為“中國”，他們又認(rèn)為金、宋都是“中國”。
——摘編自趙永春《中國“多元一體”與遼金史研究》
材料三：日本學(xué)者杉山正明有個提法值得參考：元朝以前的中國歷史，包括漢唐在內(nèi)，本質(zhì)上屬于“小中國”。到了元朝，加上此前遼金等北方民族政權(quán)的影響，中國才變成了“大中國”。
——摘編自張帆《元朝開啟了“大中國”時代》根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，從中國歷史發(fā)展的多個角度，談?wù)勀銓Α霸_啟了‘大中國’時代”這一觀點的理解。
（要求：表述成文，敘述完整；角度多維，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）組卷：8引用：5難度：0.6 -
19．如圖分別是唐宋時期中國古代書院分布示意圖。閱讀材料，回答問題。
材料一 圖1 唐代書院分布圖
材料二 圖2 宋代書院分布圖
--出自鄧洪波等《中國書院制度研究》（1）比較材料一和材料二，指出宋代書院分布出現(xiàn)的新變化。
（2）結(jié)合史實，概括這些變化出現(xiàn)的原因。組卷：19引用：13難度：0.4