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2023年東北三省四市教研聯(lián)合體高考?xì)v史模擬試卷(一)

發(fā)布:2024/12/20 4:30:2

一、選擇題

  • 1.以史書性質(zhì)的演變而言,最初各國之史,盡由史官所寫,其性質(zhì)完全為官書,為貴族所壟斷,私人無作史書者。茍其欲之,亦無史料足供撰述。及春秋之末,漸有私人著述,史書亦不外此例。這一變化的出現(xiàn)是由于( ?。?/h2>

    組卷:13引用:3難度:0.7
  • 2.曹操逼殺孔融、荀彧等人,世家大族在這樣的形勢下,暫時向曹魏政權(quán)屈服。曹丕在廢漢建魏前夕,卻不加留難地通過了當(dāng)時世家大地主尚書潁川陳群向政府提出的“九品官人法”。據(jù)此可知,曹丕實施“九品官人法”( ?。?/h2>

    組卷:21引用:6難度:0.6
  • 3.宋元以后,小麥取代小米成為北方人的主食。宋室南渡之后,都城臨安的面食種類不下汴梁。僅蒸制食品就有五十多種,其中大包子、荷葉餅、羊肉饅頭、千層餅、燒餅、春餅等都是典型的北方面食。這一現(xiàn)象源于( ?。?/h2>

    組卷:35引用:7難度:0.8
  • 4.明代何良俊認(rèn)為:“先儒言經(jīng)術(shù)所以經(jīng)世務(wù)……舍五經(jīng)而言學(xué),則學(xué)非其學(xué)矣?!睔w有光也說過:“蓋漢儒謂之講經(jīng),而今世謂之講道。夫能明于圣人之經(jīng),斯道明矣?!边@說明當(dāng)時( ?。?/h2>

    組卷:6引用:3難度:0.6
  • 5.1864年,清政府與西班牙簽訂的《和好貿(mào)易條約》中特別規(guī)定:華商到小呂宋地方貿(mào)易,該國應(yīng)照最好之國相待,若日后“有何優(yōu)待別國商人之處,應(yīng)照最優(yōu)之國以待中國商人,用昭平允”。其后中意、中奧通商條約,也都添加了類似條款。這反映了清政府( ?。?/h2>

    組卷:3引用:7難度:0.7

二、非選擇題

  • 14.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 美國學(xué)者斯塔夫利阿諾斯編寫的《全球分裂:第三世界的歷史進程》,縱觀了西方宗主國中心與非西方依附性外緣的相互聯(lián)系的演變,同時又探索了彼時西方人極不關(guān)注的第三世界革命運動的整體發(fā)展趨勢。此書將近500年的歷史進程分為4個階段:
    階段 中心地區(qū)的經(jīng)濟特征 外緣地區(qū)的依附關(guān)系 第三世界的演變
    1400~1770 商業(yè)資本主義 壟斷性的殖民主義 第三世界出現(xiàn)(主要在美洲)
    1770~1870 工業(yè)資本主義 自由貿(mào)易的殖民主義 第三世界向亞非拉地區(qū)擴大(反西方的早期動亂)
    1870~1914 壟斷資本主義 先發(fā)制人的殖民帝國主義 第三世界全球體系形成
    第1914-至今 防衛(wèi)性壟斷資本主義 新殖民主義(讓與政治獨立來換取經(jīng)濟上的依附和剝削) 非殖民化和第三世界的獨立(第一次全球革命高潮、第二次全球革命高潮)
    ——摘編自(美)斯塔夫利阿諾斯《全球分裂:第三世界的歷史進程》選擇一個解讀材料的角度并提出你的觀點,結(jié)合具體事實進一步闡釋。(要求:角度明確,觀點清晰,史論結(jié)合)

    組卷:13引用:3難度:0.6
  • 15.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 景教是東正教的一個支派,公元5世紀(jì)因持異見而被迫向東尋求發(fā)展,而此時佛教在中國大為興盛,并逐漸中國化。7世紀(jì)景教傳入波斯地區(qū),657年唐朝打敗西突厥控制了西域,并設(shè)置北庭和安西都護府,為景教在唐朝的傳播提供了可能。762年景教將其中心由波斯轉(zhuǎn)移至阿拉伯首都巴格達。
    唐高祖“柔懷萬國”、“申楫睦、敦聘好”的睦鄰友好政策在唐前期基本延續(xù)。景教主教阿羅本來到長安,受到唐太宗的禮遇,準(zhǔn)其傳教,并為其修建大秦寺。安史之亂中,景教徒伊斯參與平叛有功被封為節(jié)度副使。781年伊斯刻立大秦景教流行中國碑,碑文主體用楷體撰寫,行文流暢,對仗用典,體現(xiàn)了深厚的中文功底。碑文還有一小部分由古敘利亞文撰寫,是研究當(dāng)時東羅馬傳教所用文字的重要參證。845年唐武宗滅佛,景教同時被禁止。此碑被教徒埋入地下,景教也逐漸沉寂。大秦景教流行中國碑是世界考古發(fā)現(xiàn)史最負(fù)盛名的石碑之一,現(xiàn)存于西安碑林博物館。
    一一據(jù)《舊唐書》、大秦景教流行中國碑等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括景教在唐朝的地位變化并分析原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析大秦景教流行中國碑的歷史價值。

    組卷:8引用:3難度:0.5
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