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2019-2020學(xué)年四川省綿陽(yáng)市江油市八校聯(lián)考九年級(jí)(下)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/11/21 13:0:1

一.選擇題

  • 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:2難度:0.9
  • 2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(  )

    組卷:165引用:2難度:0.9
  • 3.下列各句中,加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:524引用:6難度:0.9
  • 4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ?。?/h2>

    組卷:39引用:2難度:0.7

七.現(xiàn)代文閱讀

  • 13.閱讀下面文章,完成下列各題。
     談孝
    季羨林
          ①孝,這個(gè)概念和行為,在世界上許多國(guó)家中都是有的,而在中國(guó)獨(dú)為突出。中國(guó)社會(huì),幾千年以來(lái)就是一個(gè)宗法倫理色彩非常濃的社會(huì),為世界上任何國(guó)家所不及。
          ②中國(guó)人民一向視孝為最高美德。嘴里常說(shuō)的、書(shū)上常講的“三綱五?!保质鞘裁础叭V六紀(jì)”,哪里也不缺少父子這一綱。具體地應(yīng)該說(shuō)“父慈子孝”是一個(gè)對(duì)等的關(guān)系。后來(lái)不知道是怎么一來(lái),只強(qiáng)調(diào)“子孝”,而淡化了“父慈”,甚至變成了“天下無(wú)不是的父母”。古書(shū)上說(shuō):“身體膚發(fā),受之父母?!币粋€(gè)人的身體是父母給的,父母如果愿意收回去,也是可以允許的了。
          ③歷代有不少皇帝昭告人民:“以孝治天下”。自己還裝模作樣,盡量露出一副孝子的形象。盡管中國(guó)歷史上也并不缺少為了爭(zhēng)奪王位導(dǎo)致兒子殺死父親的記載,野史中這類記載就更多,但那是天子的事,老百姓則是絕對(duì)不能允許的。如果發(fā)生兒女殺父母的事,皇帝必赫然震怒,處兒女以極刑中的極刑。在中國(guó)流傳時(shí)間極長(zhǎng)而又極廣的所謂“教孝”中,就有一些提倡愚孝的故事,比如王祥臥冰、割股療疾等等都是迷信色彩極濃的故事,產(chǎn)生了不良的影響。
          ④但是中華民族畢竟是一個(gè)極富于理性的民族。就在已經(jīng)被視為經(jīng)典的《孝經(jīng)?諫凈章》中,我們可以讀到下列的話:
          昔者天子有爭(zhēng)臣七人,雖無(wú)道,不失其天下;諸侯有爭(zhēng)臣五人,雖無(wú)道,不失其國(guó);大夫有爭(zhēng)臣三人,雖無(wú)道,不失其家;士有爭(zhēng)友,則身不離于名;父有爭(zhēng)子,則身不陷于不義。故當(dāng)不義,則子不可以不爭(zhēng)于父,臣不可以不爭(zhēng)于君;故當(dāng)不義,則爭(zhēng)之,從父之,又焉得為孝乎?
          ⑤這話說(shuō)得多么好呀,多么合情合理呀!這與“天下無(wú)不是的父母”這一句話形成了鮮明的對(duì)立。后者只能歸入愚孝一類,是不足取的。
          ⑥到了今天,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待孝呢?我們還要不要提倡孝道呢?據(jù)我個(gè)人的觀察,在時(shí)代變革的大潮中,孝的概念確實(shí)已經(jīng)淡化了。不贍養(yǎng)老父老母,甚至虐待他們的事情,時(shí)有所聞。我認(rèn)為,這是不應(yīng)該的,是影響社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的消極因素。我們當(dāng)然不能再提倡愚孝。但是,小時(shí)候父母撫養(yǎng)子女,沒(méi)有這種撫養(yǎng),兒女是活不下來(lái)的。父母年老了,子女來(lái)贍養(yǎng),就不說(shuō)是報(bào)恩吧,也是合乎人情的。如果多數(shù)子女不這樣做,我們的國(guó)家和社會(huì)能負(fù)擔(dān)起這個(gè)任務(wù)來(lái)嗎?這對(duì)我們迫切要求的安定團(tuán)結(jié)是極為不利的。這一點(diǎn)簡(jiǎn)單的道理,希望當(dāng)今為子女者三思。
    (選自《讀書(shū)與做人》)(1)作者提倡“孝”,認(rèn)為“孝”的核心內(nèi)容是
     

    (2)中華民族是一個(gè)極富于理性的民族,為什么還流傳著一些如“王祥臥冰”這樣的愚孝故事?
     

    (3)第④段中兩個(gè)“令”的意思分別是什么?這一段在論證過(guò)程中起到了什么作用?
     

    (4)對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是
     

    A.孝作為一種行為在中國(guó)獨(dú)為突出,原因是中國(guó)社會(huì)幾千年以來(lái)宗法倫理色彩濃厚。
    B.在中國(guó)歷史上,對(duì)于孝的看法有一個(gè)變化的過(guò)程,從“天下無(wú)不是的父母”到“三綱六紀(jì)”就是這個(gè)過(guò)程的體現(xiàn)。
    C.孝的概念淡化是時(shí)代變革大潮帶來(lái)的必然結(jié)果,而子女贍養(yǎng)父母才是社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的積極因素。
    D.關(guān)于行孝,作者的提議既符合客觀實(shí)際又切實(shí)可行,就是贍養(yǎng);同時(shí)作者并不認(rèn)為所有的人都會(huì)是孝的身體力行者。

    組卷:29引用:5難度:0.5

八.作文

  • 14.閱讀下面材料,按要求作文。
          母親對(duì)我說(shuō):如果你想人生更加精彩,那么你就要多吃一點(diǎn)苦,多讀一些書(shū)。因?yàn)橹挥性诖禾斓臅r(shí)候躬身播種,你才能最終收獲滿園秋色。
          老師對(duì)我說(shuō):如果你不能成為太陽(yáng),那你就當(dāng)一顆星星。因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小,而在于能否做一個(gè)最好的你。
          朋友對(duì)我說(shuō):如果你不能預(yù)知未來(lái),那你就要努力把握現(xiàn)在,因?yàn)橹挥姓湎М?dāng)下的點(diǎn)滴,你才不會(huì)讓青春留下遺憾。
          親愛(ài)的同學(xué),讀了上面的材料,你有怎樣的啟示和感悟,請(qǐng)自選角度寫一篇文章。
          要求:①自擬題目,自定主題,自定文體(詩(shī)歌除外);②字跡工整,書(shū)寫規(guī)范,不少于500字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

    組卷:162引用:23難度:0.1
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