2022-2023學(xué)年山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)育杰學(xué)校八年級(jí)（上）開(kāi)學(xué)道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.單項(xiàng)選擇題（共20小題，每題2分，共40分）
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1．進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，我們就開(kāi)始了“人生最美麗的春天”。面對(duì)青春的邀約，我們應(yīng)該（ ?。?br />①悅納自身的生理變化
②拒絕與異性交往
③調(diào)適與父母相處中的“逆反心理”
④開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己組卷：33引用：24難度：0.9 -
2．美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。建設(shè)美好集體靠你、靠我、靠大家。因此需要（ ?。?br />①有共同的目標(biāo)和追求并且民主制定規(guī)則
②各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)
③堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義
④學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。組卷：38引用：11難度：0.7 -
3．青春期是一個(gè)人從少年走向成人的重要時(shí)期。下列對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)，錯(cuò)誤的是（ ）
①青春的我們既要追求外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美
②青春的我們要以積極的心態(tài)悅納生理變化
③青春期就是煩惱期，這段時(shí)間就要在煩惱中度過(guò)了
④我們可以采取任何方式調(diào)適青春期的矛盾心理組卷：250引用：31難度：0.6 -
4．在集體中，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的。下列說(shuō)法與此觀點(diǎn)相同的是（ ?。?/h2>
組卷：100引用：13難度：0.8 -
5．有學(xué)者指出：在教育工作中，不關(guān)注人的情感狀況和情感發(fā)育的教育一定不是真正的教育，教育必須關(guān)注真實(shí)的個(gè)人情感及其發(fā)展，要把每個(gè)真實(shí)的個(gè)人情感安頓好，讓人的情感體驗(yàn)盡可能地豐富深刻、有質(zhì)量、有品位。這是因?yàn)椋ā 。?br />①社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求
②情感反映著我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)
③情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知
④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)組卷：8引用：2難度：0.7 -
6．瑋瑋是班里的文藝委員。她能歌善舞，性格開(kāi)朗。最近她收到了同班某位男生給她的信，信里表達(dá)了他對(duì)瑋瑋的愛(ài)慕之情并希望能和瑋瑋“在一起”。作為瑋瑋的同齡人，你給她提的建議是（ ?。?br />①當(dāng)男孩子的面把信撕掉，批評(píng)他想法不成熟
②回信婉拒男生并鼓勵(lì)他培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好以轉(zhuǎn)移對(duì)自己的情感
③把信交給老師以后避免和該男生接觸
④愛(ài)情需要責(zé)任和能力，這情感不是愛(ài)情組卷：28引用：9難度：0.8 -
7．2021年5月31日，在“六一”國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際，國(guó)家主席習(xí)近平給江蘇省淮安市新安小學(xué)的少先隊(duì)員們回信，對(duì)他們予以親切勉勵(lì)，并祝他們和全國(guó)小朋友們節(jié)日快樂(lè)，體現(xiàn)了習(xí)近平對(duì)未成年人的關(guān)心和保護(hù)。未成年人是指（ ）
組卷：20引用：2難度：0.8
二、簡(jiǎn)答題（共3大題，共60分）
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22．某市一建筑工程公司在市內(nèi)居民區(qū)晝夜施工，嚴(yán)重?cái)_民。為此，市環(huán)保局按規(guī)定對(duì)其作出了罰款3萬(wàn)元的決定，但該公司拒不執(zhí)行。幾天后，市環(huán)保局向人民法院申請(qǐng)強(qiáng)制執(zhí)行，人民法院作出了強(qiáng)制執(zhí)行的決定。該公司在法律的強(qiáng)大威力下，不僅按期交付了罰款，并且作出了不擾民的承諾。
（1）該案例體現(xiàn)了法律的哪一特征？除此以外，法律還具有哪些特征？
（2）該案例體現(xiàn)了法律的作用有哪些？
（3）請(qǐng)你列舉出有關(guān)保護(hù)未成年人的兩部法律。組卷：1引用：1難度：0.4 -
23．材料一：亮亮從小喜歡打乒乓球。今年學(xué)校開(kāi)展乒乓球比賽，他報(bào)名參加了，但因發(fā)揮失常，沒(méi)有取得好名次，他因此感到非常沮喪。他勉勵(lì)自己繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
材料二：小剛參加學(xué)校組織的“一家親”家校聯(lián)誼活動(dòng)。他與父母一起完成了“同唱一首歌”“螃蟹運(yùn)球”等比賽。在活動(dòng)中，小剛體驗(yàn)到了快樂(lè)。
（1）材料一中，亮亮感到不高興，是一種怎樣的情感體驗(yàn)？亮亮勉強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)有什么意義？
（2）結(jié)合材料二，談?wù)勅绾蝹鬟f情感正能量。組卷：9引用：1難度：0.7