2020-2021學年湖南省長沙市岳麓區(qū)廣益實驗中學七年級（上）第三次月考語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累與運用。（共22分）
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1．下列詞語字形和加點字字音全都正確的一項是（ ?。?br />
人名 形近字 多音字 成語 ①楊絳（xiáng）
②宗璞（pú）
③臧克家（zāng）④婦孺皆知
⑤相嚅以沫
⑥儒家經(jīng)典⑦排解（xiè）
⑧解散（jiě）
⑨解元（jiè）⑩九曲連環(huán)
?瀝盡心血
?挺而走險組卷：10引用：1難度：0.8 -
2．下列語段加點的詞語使用錯誤的一項是（ ?。?br />??閱讀絕不是附庸風雅的事，它是我們生命的必須。我們應(yīng)該都有過“一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀耳目失精爽?！钡母惺堋Ｎ覀冊隗鹧灾?bdo class="mathjye-underpoint2">茅塞頓開，在名句中汲取養(yǎng)分，在經(jīng)典中濡養(yǎng)性靈……與過去單一的閱讀方式相比，如今讀書方式多樣化，如電子閱讀、紙質(zhì)閱讀，盡管形式有差異，但都有異曲同工之妙。無論外面的世界如何喧囂與繁雜，閱讀使我們內(nèi)心沉靜，讓我們活出人生的大境界。
組卷：9引用：1難度：0.8 -
3．下面語段劃線句子中，沒有語病的一項是 （ ）
牛年大年初一晚，央視大型文化節(jié)目《典籍里的中國》首播。A.節(jié)目選擇《尚書》作為開篇，是因為《尚書》被譽為“政書之祖，史書之源”的美稱。B.《尚書》構(gòu)建了中華民族古老的文明體系，成為最早被推行到西方的典籍之一。節(jié)目中撒貝寧與“古代護書人”伏生展開了一場跨越古今的對話。在節(jié)目的另一空間內(nèi)，主持人和三位專家學者對《尚書》進行深入淺出的解讀，帶給觀眾耳目一新的收視體驗。C.觀眾與其說是在看一期節(jié)目，不如說是在專家學者的陪伴下，看了一出酣暢淋漓的“電視戲劇”。
追本溯源，繼往開來，每部典籍都是中華文明傳承之路上不滅的明燈。鑒古知今，學史明智，D.這些豐富又珍貴的典籍對每個中國人，都應(yīng)該去品讀，也應(yīng)該與世界分享。組卷：104引用：2難度：0.7 -
4．下列句子排列最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />①更令人心曠神怡的是，我聽到了潺潺流水之聲。
②尋聲而去，一條山泉形成的小溪，流淌在我的腳邊。
③一陣秋風刮過，有的樹葉離開了母體，落到溪流之中，順水漂泊而下。
④靜坐溪水邊，亮晶晶的清波中，有五光十色的花石子，橫七豎八地躺在小溪流中。
⑤小心翼翼走了一段山路之后，首先看到了萬綠叢中的紅艷，那是楓葉在深秋綻露出它的身姿。
⑥沿著溪邊崎嶇小路，繼續(xù)向山的腹地進發(fā)時才發(fā)現(xiàn)，剛才所見的紅色之中，不僅僅有炫目的紅楓，還有一片片的山楂樹。組卷：167引用：17難度：0.7
三、閱讀與鑒賞。（共33分）
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13．閱讀下面的文字，完成問題。
老師，我出彩了嗎
潘銀璋??①教了十八年的高中，突然面對天性活潑的初一學生，像是面對一群吵鬧的小麻雀，讓人束手無策。其實我知道，小孩子嘛，要多鼓勵?？蛇@些孩子，我對他們說了無數(shù)次“你真棒！”“你真優(yōu)秀！”“你真聰明！”他們夸獎?wù)帐眨n堂照鬧。
??②周三早自習，我在走廊行走，聽著別班孩子的朗朗書聲，像泉水敲擊細石，清脆、靈動；再看看我們班，沉悶，沒有生氣。走著走著，突然看到墻上掛著的學校辦學理念：“人人向上，個個出彩”“你就是那片最獨特的葉子”……我眼睛一亮，有了。
??③第二天上課，我給全班同學分享了“人人向上，個個出彩”的理念。我說：“向上，就是每天都有進步，用積極的心態(tài)對待學習；出彩，就是每天都在變化，向好的方向改變。班級是一棵大樹，如果你能成為一片出彩的葉子，我就獎勵你一本老師的散文詩集《心靈的散章》?！苯淌依锵衿届o的湖面投進了一塊石子，泛起了陣陣漣漪，“啪啪啪”，響起一片熱烈的掌聲。
??④效果真的很好，很多同學馬上態(tài)度就轉(zhuǎn)變了，連平時最調(diào)皮的那幾個孩子作業(yè)也認真了，課堂也專注了。班級的大樹上長出越來越多出彩的葉子，《心靈的散章》也在班級里處處唱響。
??⑤唯獨李東，讓我眉頭難以舒展。他像是一片睡著了的葉子，書不會背，聽寫仍然錯一大片，作業(yè)老是不認真，我?guī)缀蹩床坏剿淖兓?br />??⑥有一天，我正在辦公室批改作業(yè)，李東躡手躡腳地走了進來?！拔艺夷?，你卻自己送上門來?！蔽艺郎蕚渑u他?！袄蠋?，我送你一樣?xùn)|西，好嗎？”他的聲音低得只有自己才能聽見?！笆裁礀|西？”我皺起眉頭。他的臉漲得通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說，“是這個，老師。”我一看，泡泡糖。我正準備告訴他，我不吃糖，班規(guī)也規(guī)定學生不能帶零食入教學樓。他已經(jīng)輕輕把糖紙撕開，小心翼翼地放在桌上?！袄蠋?，您吃了吧，您每天上課擦黑板，吸進了很多粉筆灰，每天吃一顆泡泡糖，它可以幫您吸收灰塵，對您的肺有好處?！蔽衣牶笤景欀拿碱^也舒展開來。
??⑦我放下手中的紅筆，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老師，您不是每天安排三分鐘的閱讀分享嗎？我是在書上看到的?！蔽倚睦锊唤行M愧了，因為李東調(diào)皮、不認真，每天三分鐘的閱讀分享從來沒有讓他上過臺，但他一直在努力跟著，不是嗎？誰敢說他沒有進步呢？
??⑧傍晚在環(huán)湖散步，風從湖畔椰樹的梢頭拂過，椰樹手舞足蹈，修長的葉片抖動起來，將樹下斑駁的光影抖得支離破碎，光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著……李東的影子在我的腦海中不斷閃現(xiàn)。
??⑨六月，驕陽似火。教室里像個蒸籠，悶得透不過氣。課堂上，我口干舌燥，汗流浹背地上課，同學們正聽得津津有味，突然有一只手悄悄地舉了起來?！笆裁词拢坷顤|。”“老師，我要上廁所?！薄坝质撬！蓖瑢W們嘆氣道，“好，你去吧?！蔽也荒蜔┑卣f。
??⑩同學們正在回答問題。“報告！”“進來！”“呀，怎么端著一杯水，你不是上廁所嗎？”全班同學一下子用驚奇的目光盯著他。
???李東漲紅著臉，小心翼翼地端著水杯走進教室。“老師，悠講課聲音都嘶啞了，我知道您口渴了，請假出去給悠倒杯熱水潤潤喉嚨?！彼f完腰弓成90度，兩手筆直地伸出，禮貌地把水遞給我。我看著水杯，熱氣在空中縈繞，慢慢向上、向上。水汽氤氳，我的眼睛濕潤了，同學們看著李東的目光也不覺有了改變。我放下課本，露出贊賞的目光，慎重地接過熱水喝了一口。真甜?。?br />???一直看我的李東，露出天真的笑容，怯怯地問我：“老師，我出彩了嗎？”
???我心里一顫，_______
???我鏗鏘的聲音突然嘶啞，教室里響起雷鳴般的掌聲。
——（選自《散文選刊》，有刪改）（1）根據(jù)文意，在表格中將相關(guān)內(nèi)容補充完整。
（2）品讀文章第⑧段劃線句子，從環(huán)境描寫的角度賞析句子的表達效果。情節(jié) “我”的心理感受 李東不愛學習 ① ② 感動 ③ 慚愧 李東給“我”倒水潤喉 ④
傍晚在環(huán)潮散步，風從湖畔椰樹的梢頭拂過，椰樹手舞足蹈，修長的葉片抖動起來，將樹下斑駁的光影抖得支離破碎。光斑破碎再合攏，合攏再破碎，互相追逐著……
（3）下列對于本文的理解和賞析不正確的一項是
A.本文用反問句作為標題，設(shè)置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
B.在“我”采用獎勵措施后，取得了很好的效果，班上很多孩子都有所轉(zhuǎn)變，只有李東沒有變化，就像是一片睡著了的葉子。
C.第?段劃線句子表面上說的是水杯里的熱氣在升騰向上，實質(zhì)上指李東正在發(fā)生變化，暗示他也在不斷地成長進步。
D.文章第⑥段和第?段中加點的“躡手躡腳”和“怯怯”能看出李東害怕老師“我”。
（4）請根據(jù)原文，談一談何為“出彩”。結(jié)合原文及鏈接接材料，談一談老師怎樣才能幫助學生“出彩”？
【鏈接材料一】
??每年校團委都會舉辦“廣益出彩人”活動，老師為學生搭建展示自我的平臺，有特長的學生積極報名參與活動，在活動現(xiàn)場盡顯青春本色。
【鏈接材料二】
??廣益中學2020級開展了“班級代言人”活動，某班推選了道德楷模木子同學，老師給的推薦語如下：兢兢業(yè)業(yè)，嚴明律己；以身作則，嚴守初心。你身兼數(shù)職，嚴謹細致效班級。你落落大方，付出韶華為窗友。鈴聲乍起，你是黑夜的燈；樂觀直率，你是冬日的陽；無私奉獻，你亦是吾輩之標兵。
（5）請在?自然段橫線處補充“我”的心理描寫和語言描寫。
??要求：
（1）符合上下文情境；
（2）運用比喻的修辭手法；
（3）字數(shù)不少于120字，不超過150字。組卷：19引用：1難度：0.6
四、表達與寫作。（共58分）
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14．閱讀下面的文字，按要求作文。
??“禾下乘涼夢”與“雜交水稻覆蓋全球夢”，這是中國工程院院士、著名雜交水稻專家袁隆平院士的兩個夢想。歷經(jīng)半個世紀水稻研究，袁隆平院士將夢的種子撒向了更遠的地方。一位老者，一輩子，無私奉獻是他不變的堅守，赤子之心是他不變的堅守，童真的夢是他不變的堅守，對這片土地深沉的愛是他不變的堅守，他是稻田的守望者！作為新時代的你們，是否也有自己不變的堅守呢？請以“_______是我不變的堅守”為題寫一篇記敘文。
??要求：
①將題目填充完整，立意自定。
②不得套作，不得抄襲，不得出現(xiàn)你所在學校的校名和本人的真實姓名。
③文體為記敘文，不少于600字，力爭做到700字。組卷：6引用：3難度：0.4