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2022-2023學(xué)年湖南省永州市寧遠(yuǎn)縣九年級(jí)(下)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/5/2 8:0:9

一、積累與運(yùn)用(共40分,選擇題每小題15分)

  • 1.閱讀以下語(yǔ)段,完成答題。
          【甲】詩(shī)歌,語(yǔ)言凝練,形式精致,講究韻律和節(jié)奏,其內(nèi)容包羅萬(wàn)象,豐富多彩。無(wú)論是博大、深沉的情感,還是幽遠(yuǎn)、(  )的哲思,無(wú)論是對(duì)自然、社會(huì)的贊頌,還是對(duì)理想的追求、對(duì)信念的堅(jiān)守,都可以用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)。《祖國(guó)啊,我親愛(ài)的祖國(guó)》具有沉重的歷史感,詩(shī)人以“我”向祖國(guó)傾訴的獨(dú)特形式,用深沉悲痛的心情、委婉曲折的筆觸,回溯了祖國(guó)數(shù)百年來(lái)貧困、落后的歷史。《梅嶺三章》飽含著為革命獻(xiàn)身的凜然正氣,偉大的元帥,在( ?。┟媲傲⑾隆按巳ト_(tái)招舊部,旌旗十萬(wàn)斬閻羅”的誓言……這些詩(shī)歌,篇幅雖短,意蘊(yùn)頗豐,各具特色,令人回味。徜徉其間,我們不僅可以感受到精神的感染和美的熏陶,還可以觸摸時(shí)代的脈搏。
          【乙】在上等文學(xué)作品中——尤其在詩(shī)詞中——這種言不盡意的例子處處可見(jiàn)。①(  )陶淵明的《時(shí)運(yùn)》“有風(fēng)自南,翼彼新苗”,《讀<山海經(jīng)>》“微雨從東來(lái),好風(fēng)與之俱”,本來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)出詩(shī)人的情緒,然而玩味起來(lái),自覺(jué)有一種閑情逸致,令人( ?。"阱X起的《省試湘靈鼓瑟》末二句“曲終人不見(jiàn),江上數(shù)峰青”,也沒(méi)有說(shuō)出詩(shī)人的心緒,然而一種凄涼惜別的神情自然流露于言語(yǔ)之外。③此外像陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》:“前不見(jiàn)古人,后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!”④雖然說(shuō)明了詩(shī)人的情感,而所說(shuō)出來(lái)的多么簡(jiǎn)單,所含蓄的多么深遠(yuǎn)!再就寫景說(shuō),無(wú)論何種境遇,要描寫得_______,都要費(fèi)許多筆墨。但是大手筆只選擇兩三件事_______一下,完全境遇便呈露眼前,_______。
    (1)請(qǐng)將“有風(fēng)自南,翼彼新苗”八個(gè)字正確、規(guī)范、美觀地抄寫在下面的空格里。
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    (2)依次填入文段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ),讀音和字形都正確的一項(xiàng)是
     

    A.雋(jùn)永 血雨腥(xīng)風(fēng) 劈(pì)如 心曠(kuàng)神怡
    B.雋(jùn)永 血雨惺(xīng)風(fēng) 譬(pì)如 心曠(guǎng)神怡
    C.雋(juàn)永 血雨腥(xīng)風(fēng) 譬(pì)如 心曠(kuàng)神怡
    D.雋(juàn)永 血雨惺(xīng)風(fēng) 劈(pì)如 心曠(guǎng)神怡
    (3)依次填入乙文畫橫線處,最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)
     

    A.栩栩如生 惟妙惟肖 輕描淡寫
    B.惟妙惟肖 輕描淡寫 栩栩如生
    C.栩栩如生 輕描淡寫 惟妙惟肖
    D.惟妙惟肖 栩栩如生 輕描淡寫
    (4)“李白的《怨情》:‘美人卷珠簾,深坐顰蛾眉。但見(jiàn)淚痕濕,不知心恨誰(shuí)?!币痪浞湃胍椅闹?,銜接最恰當(dāng)?shù)氖?
     

    A.第①處
    B.第②處
    C.第③處
    D.第④處
    (5)文段中劃波浪線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)修改在以下橫線處。
          我們不僅可以感受到精神的感染和美的熏陶,還可以觸摸時(shí)代的脈搏。
    修改
     

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 2.下列文學(xué)文化常識(shí)中,表述不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:2難度:0.8
  • 3.綜合性學(xué)習(xí)。
          歲月如梭,韶光易逝。初中生活即將畫上完美的句號(hào)。你所在的班級(jí)即將舉辦以“歲月如歌——我們的初中生活”為主題的活動(dòng),請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。
    【班史我主編】
    (1)班上組織編寫一本班史,已經(jīng)設(shè)計(jì)出“班級(jí)留影”“班級(jí)大事記”“班級(jí)素描”三個(gè)欄目,顯得單薄,請(qǐng)為其內(nèi)容再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊,并寫出板塊名稱。
     

     

    【班會(huì)我主持】
    (2)班上準(zhǔn)備舉辦畢業(yè)晚會(huì),由你主持。請(qǐng)你擬寫一條晚會(huì)主題語(yǔ),要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、緊扣主題。
    【師恩我感念】
    (3)三年時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,無(wú)數(shù)的不舍填滿心房。分別在即,依依不舍充溢教室的每個(gè)角落,此情此景下,請(qǐng)你在老師的紀(jì)念冊(cè)上寫一句留言,表達(dá)對(duì)老師的感激之情。(至少運(yùn)用一種修辭手法,50字以內(nèi))

    組卷:18引用:2難度:0.5
  • 4.閱讀下列名著選段,回答問(wèn)題。
          選段【一】:潘三送了李四出去,回來(lái)向 A 說(shuō)道:“二相公,這個(gè)事用的著你了。”A 道:“我方才聽見(jiàn)的。用著我,只好替考。但是我還是坐在外面做了文章傳遞,還是竟進(jìn)去替他考?若要進(jìn)去替他考,我竟沒(méi)有這樣的膽子?!迸巳溃骸安环粒形伊?我怎肯害你?且等他封了銀子來(lái),我少不得同你往紹興去?!碑?dāng)晚別了回寓。
          選段【二】:你以為我能留下來(lái),而在你面前什么也不是嗎?你以為我是一個(gè)機(jī)器人?是一臺(tái)沒(méi)有感情的機(jī)器?能夠容忍自己嘴里的一口面包被奪走,讓自己的一滴生命之水從杯里溢出?你以為,由于我貧窮無(wú)名,相貌平平,地位低微,我就沒(méi)有靈魂、缺乏感情嗎?你想錯(cuò)了!我的靈魂并不比你的差,我的感情并不比你的少!
    (1)選段【一】出自①
     
    (作者名)的《儒林外史》,A指的是②
     
    (人物名)。結(jié)合全文,可看出A是一個(gè)怎樣的人?③
     

    (2)選段【二】“我”是指①
     
    (人名),說(shuō)這段話時(shí)“我”在 ②
     
    莊園做家庭教師。

    組卷:11引用:1難度:0.5

三、作文(60分)從下列兩題中任選一題

  • 11.按要求寫一篇文章。
          以筆為舟,文人墨客書寫了山水詩(shī)路;以書為舟,莘莘學(xué)子遨游著知識(shí)海洋;以夢(mèng)為舟,航天英雄創(chuàng)造出太空神話?!爸邸笔沁h(yuǎn)行的依靠,是成長(zhǎng)的階梯,是圓夢(mèng)的翅膀……請(qǐng)以“以_______為舟”為題,寫一篇文章。
          要求:①請(qǐng)把文題補(bǔ)充完整。②內(nèi)容健康,表達(dá)自己的真情實(shí)感,不得套作抄襲。③除詩(shī)歌外,文體不限。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。⑤不少于600字。

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 12.在生命的長(zhǎng)河中,總有一些動(dòng)聽的聲音縈繞著我們。山泉叮咚,是來(lái)自自然的悅耳之音;生命拔節(jié),是來(lái)自成長(zhǎng)的頑強(qiáng)之音;關(guān)愛(ài)叮嚀,是來(lái)自師長(zhǎng)的幸福之音;強(qiáng)國(guó)有我,是來(lái)自青年的奮進(jìn)之音……
          請(qǐng)以“最動(dòng)聽的聲音”為題目,寫一篇作文。
          要求:
    (1)文體不限,文體要鮮明,詩(shī)歌、戲劇除外。
    (2)表達(dá)要有真情實(shí)感,不得套寫、抄襲。
    (3)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
    (4)文章字?jǐn)?shù)不少于600字。

    組卷:87引用:13難度:0.7
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