2022-2023學(xué)年上海市黃浦區(qū)四校聯(lián)考九年級（上）第二次月考語文試卷

一、文言文。（36分）

• 1．默寫。
  （1）

   

  ，何似在人間。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
  （2）懷舊空吟聞笛賦，

   

  。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
  （3）云橫秦嶺家何在？

   

  。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）
  （4）登斯樓也，則有心曠神怡，

   

  ，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（《岳陽樓記》）
  （5）那些工作兢兢業(yè)業(yè)的人們，他們奉獻(xiàn)不止的精神深深感動我們。我們常常用李商隱《無題》的“

   

  ，

   

  ”兩句給予高度的贊美。
  組卷：4引用：1難度：0.8

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• 2．閱讀下列古詩文，完成問題。
  【甲】行路難（其一）
  金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
  停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
  欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
  閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。
  行路難，行路難，多歧路，今安在？
  長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
  【乙】醉翁亭記（節(jié)選）??若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
  ??至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
  （1）甲詩作者是

   

  （朝代）

   

  （人名）；乙文作者是

   

  （朝代）

   

  （人名）
  （2）用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中畫線句的意思。
  日出而林霏開，云歸而巖穴暝
  （3）以下對甲詩和乙文理解和分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.甲詩具體描繪渡黃河登泰山時艱難困頓的遭遇，形象體現(xiàn)了詩歌“行路難”的主題。
  B.乙文具體描繪瑯琊山一日朝暮與一年四季景色之美，意在表現(xiàn)作者對環(huán)境美的欣賞。
  C.甲詩中的末句表達(dá)了作者積極的人生追求，盡管前路障礙重重，卻依然充滿了信心。
  D.乙文的結(jié)尾句寫出了作者白發(fā)蒼蒼、酩酊大醉的不堪模樣，早已無法體會景物之美。
  （4）甲詩和乙文中都有宴飲場面，前者表現(xiàn)了詩人

   

  的情感，后者寫出了

   

  的情景。
  （5）《行路難》寫于詩人被逼出京時，《醉翁亭記》寫于作者被貶滁州后，教材將甲詩乙文編入同一單元，理由有二。一是寫法上：

   

  ；二是主旨上

   

  
  （6）以下文言詩文所表達(dá)的含義，與甲詩乙文的主旨最無關(guān)聯(lián)的兩項是：

   

  和

   

  （填入字母即可）
  A.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
  B.抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
  C.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
  D.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。
  E.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。F.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
  組卷：12引用：1難度：0.5

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三、綜合運用。（20分）

• 5．某校文學(xué)社舉辦“走近《艾青詩選》”的主題活動，請你結(jié)合閱讀《艾青詩選》的經(jīng)歷，參加這一活動的策劃工作。
  （1）以下是小記者撰寫的活動通訊報道，排序正確的一項是

   

  
  ①走近詩人，能讓我們更好地了解艾青在中國新詩發(fā)展歷程地位。
  ②本次主題活動包含了“走近詩人”和“品讀詩行”兩個主要環(huán)節(jié)。
  ③品讀詩行，則讓我們更深切地理解艾青詩作中那鮮明的意象和厚重的力量。
  ④進(jìn)而能夠更加熱愛我們的人民和土地，鑄就更為深厚的民族情感和愛國情懷。
  ⑤希望同學(xué)們積極參與，更深刻地走進(jìn)詩人的文字和情感，理解艾青詩歌獨有的特點及深沉情感與哲思。
  A.⑤①③②④
  B.②①③⑤④
  C.②③①④⑤
  D.⑤①③④②
  （2）文學(xué)社準(zhǔn)備組織一次讀詩會，選擇了三張圖片作為海報。第一張海報上缺少詩名，第二張海報上缺少一句感悟，請你補(bǔ)上。
  
  ①

   

  
  ②

   

  
  （3）假設(shè)文學(xué)社在“品讀詩行”環(huán)節(jié)中設(shè)計了“我是朗讀者”的板塊，朗讀篇目為《我愛這土地》，請你根據(jù)以下詩歌內(nèi)容，從“重音處理”和“情感基調(diào)”兩個角度，給出朗讀建議。
  假如/我是/一只鳥，
  我也應(yīng)該用/嘶啞的喉嚨/歌唱：
  這/被暴風(fēng)雨/所打擊著的/土地，
  這/永遠(yuǎn)洶涌著/我們的悲憤的/河流，
  這/無止息地/吹刮著的/激怒的/風(fēng)，
  和那/來自林間的/無比溫柔的/黎明……
  ——然后/我死了，
  連羽毛/也腐爛在土地里面。
  為什么/我的眼里常含淚水？
  因為我/對這土地愛/得深沉……①

   

  
  ②

   

  
  （4）智利當(dāng)代著名詩人聶魯達(dá)稱艾青為“中國詩壇泰斗”?！疤┒贰币馑际侵傅赂咄鼗蛴凶吭匠删投鵀楸娙怂囱龅娜?。圖書館設(shè)立了“艾青專欄”，請你為艾青寫一段60字左右的簡介，必須要用到“泰斗”“現(xiàn)實主義”“歌唱”“祖國”這四個詞語，點出其風(fēng)格、地位、主要特點等。
  組卷：25引用：1難度：0.5

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四、寫作。（60分）

• 6．請以“生活，是一面鏡子”為題，寫一篇600字左右的文章。
  要求：
  （1）不得透露個人相關(guān)信息。
  （2）不得抄襲。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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