2022-2023學(xué)年云南省玉溪市紅塔區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)聯(lián)考六年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷

一、識(shí)字寫(xiě)字

• 1．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。
  我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)閟hū jí

   

  中有不weì jù

   

  jì mò

   

  、積極向上的魯濱遜，有yuán xiāo

   

  節(jié)、清明節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，有好吃的là bā zhōu

   

  和jiǎo zi

   

  ，有勤懇的luò tuo

   

  、勤勞的má  yǐ

   

  ，我愛(ài)讀書(shū)!
  組卷：3引用：4難度：0.7

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選擇題

• 2．下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)、加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．選聘??深霄??畸形（qí）??熱忱（chén）??殉職（xùn）??拈輕怕重（niān）

  B．調(diào)羹??絞肉??坍塌（dān）??慷慨（kǎi）??縫隙（xì）??參差不齊（cī）

  C．謠言??晝夜??啜泣（chuò）??聳立（sǒng）??袍子（páo）??氣喘吁吁（xū）

  D．小楷??吩咐??愜意（xiè）??純粹（cuì）??抨擊（pēng）??頭暈?zāi)?bdo class="mathjye-underpoint">眩（xuàn）
  組卷：3引用：3難度：0.8

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• 3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

  A．面對(duì)美國(guó)政府的重重打壓，華為迎難而上，勇毅前行。

  B．見(jiàn)非洲人吃螞蟻，我們大感驚奇，但導(dǎo)游卻說(shuō)這是司空見(jiàn)慣的事。

  C．這伙敵軍是臨時(shí)組織的烏合之眾，不堪一擊。

  D．在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們就應(yīng)該不恥下問(wèn)地向老師請(qǐng)教。
  組卷：18引用：2難度：0.9

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• 4．下列詩(shī)句描寫(xiě)的事物沒(méi)有被賦予人的志向或品格的是（　　）

  A．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

  B．千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

  C．寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

  D．粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。
  組卷：15引用：6難度：0.6

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三、閱讀理解

• 13．【材料】
  《光陰》（節(jié)選）趙麗宏
  ?? 誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目，但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步聲。
  ??當(dāng)旭日驅(qū)散夜的殘慕時(shí)當(dāng)夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無(wú)法改變他行進(jìn)的節(jié)奏。
  ??當(dāng)蓓蕾在春風(fēng)中粲然綻開(kāi)濕潤(rùn)的花瓣時(shí)，當(dāng)嬰兒在產(chǎn)房里以響亮的哭聲向人世報(bào)到時(shí)，他悄無(wú)聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。
  ??當(dāng)枯黃的樹(shù)葉在寒風(fēng)中飄飄墜落時(shí)，當(dāng)垂危的老人以留戀的目光掃視周?chē)奶斓貢r(shí)。他還是沉著而又默然地走著，嘆息也不能使他停步。
  ??他從你的手指縫里流過(guò)去。從你的腳底下滑過(guò)去、從你的視野你的思想里飛過(guò)去……他是一把神奇而又無(wú)情的雕刻刀，在天地之間創(chuàng)造著種種奇跡。他能把巨石分裂成塵土，把幼苗雕成大樹(shù)，把荒漠變成城市和園林，當(dāng)然，他也能使繁華之都衰敗成荒涼的廢墟，使锃亮的金屬爬滿(mǎn)綠銹、失去光澤。老人額頭的皺紋是他刻出來(lái)的，少女臉上的紅暈也是他描繪出來(lái)的。生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著。
  （1）本文的光陰有何特點(diǎn)？請(qǐng)分條概括。（寫(xiě)出三條）
  

   

  
  （2）為什么說(shuō)“生命的繁衍和世界的運(yùn)動(dòng)正是由他精心指揮著”？
  

   

  
  （3）關(guān)于材料，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

   

  。
  A.這是一篇短小精悍的詩(shī)化散文，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間的理性思考，告誡人們應(yīng)該珍惜時(shí)間。
  B.本文開(kāi)篇，作者以“他”指代時(shí)間，讓時(shí)間成為一個(gè)具有神秘力量的人物，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
  C.本文最值得稱(chēng)道的是修辭手法的嫻熟運(yùn)用、使文章有了詩(shī)一般的美感。
  D.全文以時(shí)間為序，先寫(xiě)早上，再寫(xiě)晚上；先寫(xiě)春天，再寫(xiě)秋天，最后寫(xiě)了自己對(duì)光陰的思考與感悟。
  （4）材料把時(shí)間寫(xiě)得真實(shí)可感，與我們學(xué)的課文《匆匆》在寫(xiě)法上有什么共同的秘訣？請(qǐng)你結(jié)合材料中的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)。至少寫(xiě)出兩條。
  

   
  組卷：0引用：1難度：0.5

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四、寫(xiě)作

• 14．??“珍”有寶貴、貴重之義，有重視、看重之義。時(shí)間匆匆，我們不久之后就要離開(kāi)小學(xué)校園了，請(qǐng)選擇“珍“字的一個(gè)意思，題目自擬，結(jié)合你的生活經(jīng)歷完成習(xí)作。注意表達(dá)出自己的真情實(shí)感，可以把情感融入具體的人、事或景物之中。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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