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菁優(yōu)網(wǎng)“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗
(1)在安裝器材時出現(xiàn)如圖甲所示的情形,應調(diào)整
鐵桿a
鐵桿a
(選填“鐵桿a”或“鐵圈b”)更合理;
(2)器材調(diào)整好后,用酒精燈給燒杯中的水加熱,當水溫接近90℃時每隔0.5min記錄一次溫度,并觀察水中發(fā)生的變化,實驗數(shù)據(jù)如表所示:
時間/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
溫度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98
分析數(shù)據(jù),得出水沸騰時溫度有什么特點?
不斷吸收熱量,溫度保持不變
不斷吸收熱量,溫度保持不變
;
(3)觀察到從第2.5min開始,水中產(chǎn)生大量氣泡,不斷上升、
變大
變大
(選填“變大”或“變小”),到水面破裂開來;
(4)小輝利用如圖乙所示的裝置探究水沸騰的條件。加熱一段時間后,觀察到燒杯中的水沸騰,但試管中的水始終沒有沸騰,A、B兩支完全相同的溫度計示數(shù)均為98℃,并保持不變。接著,小輝在燒杯的水中加入少量食鹽后,發(fā)現(xiàn)試管中的水開始沸騰,溫度計B示數(shù)如圖丙所示為
101
101
℃,此時溫度計A的示數(shù)為
98
98
℃。結(jié)合上述現(xiàn)象請分析A試管中的水能夠沸騰的原因
水的溫度達到沸點,且能不斷吸收熱量
水的溫度達到沸點,且能不斷吸收熱量
。
(5)觀察表格中的數(shù)據(jù)可知,本次實驗中所用溫度計應選用的測溫物質(zhì)為
水銀
水銀
;理由是
水的沸點為98℃,高于酒精的沸點,用酒精溫度計測量此溫度時,酒精已經(jīng)汽化成蒸氣,不能完成測量
水的沸點為98℃,高于酒精的沸點,用酒精溫度計測量此溫度時,酒精已經(jīng)汽化成蒸氣,不能完成測量
。
測溫物質(zhì) 凝固點/℃ 沸點/℃
水銀 -39 357
酒精 -117 78
(6)小雪回家后看見媽媽正在燉湯,湯沸騰后媽媽將火調(diào)小,湯仍然沸騰,小雪又將火調(diào)到最小,這時顯然還在加熱,湯卻不沸騰了,你認為湯不沸騰的原因可能是:
相同時間內(nèi)吸收的熱量小于或等于散失的熱量
相同時間內(nèi)吸收的熱量小于或等于散失的熱量
。

【答案】鐵桿a;不斷吸收熱量,溫度保持不變;變大;101;98;水的溫度達到沸點,且能不斷吸收熱量;水銀;水的沸點為98℃,高于酒精的沸點,用酒精溫度計測量此溫度時,酒精已經(jīng)汽化成蒸氣,不能完成測量;相同時間內(nèi)吸收的熱量小于或等于散失的熱量
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:95引用:5難度:0.7
相似題
  • 1.我們都做過“探究水的沸騰實驗”,從等時記錄的溫度數(shù)據(jù)可知,水的升溫特點是(外界條件相同):A、溫度改變是低慢高快;B、溫度改變是低快高慢;C、溫度的改變是快慢一樣。
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    (1)在以上三種說法中,你認為
    說法正確,其道理是
    。
    (2)圖甲和圖乙分別是甲、乙兩小組同學所做的實驗。實驗操作有錯誤的是
    組(選填“甲”或“乙”),他們犯的錯誤是:
    。
    (3)圖丙是他們實驗中觀察水沸騰
    (選填“前”或“后”)時出現(xiàn)的情景。
    (4)當溫度接近90℃時,同學每隔1min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù),請你分析水的沸點是
    ℃,由此可以判斷實驗室的大氣壓
    (選填“是”或“不是”)1個標準大氣壓。
    時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    溫度/℃ 85 87 89 92 94 96 97 98 98 98
    (5)乙、丙兩組同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖丁所示:a、b兩種圖象不同的原因為是水的
    不同。
    (6)通過分析圖象丁,歸納出水沸騰的特點是:
    。小明燒水時發(fā)現(xiàn),壺里的水燒開以后,壺嘴上方冒出一團團“白氣”,如圖2所示,這些“白氣”實質(zhì)上是一些
    (小水珠/水蒸氣)。仔細觀察發(fā)現(xiàn):靠近壺嘴的地方,看不見“白氣”,是由于在壺嘴附近溫度較
    ,水蒸氣仍然保持氣體狀態(tài)肉眼看不見。離開壺嘴上升一段距離以后,水蒸氣溫度降低
    (填物態(tài)變化名稱)成“小水珠”。霧狀“小水珠”進一步上升,分散到干燥的空氣中,發(fā)生
    (填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,形成水蒸氣什么也看不見。

    發(fā)布:2024/10/14 17:0:4組卷:93引用:2難度:0.5
  • 2.如圖甲是一款隔水煮鍋,乙圖是它的側(cè)面圖,這款鍋是將小盅放入水中煮食物,小明想知道如果小盅內(nèi)放水后再放入大鍋中,小鍋里面的水是否能沸騰。于是他組裝了如圖丙的裝置進行探究。他在燒杯和試管中分別裝入適量的水,并用兩個相同的溫度計分別測量燒杯和試管中水的溫度。
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    (1)某時刻,試管內(nèi)溫度計的示數(shù)如圖丁所示,其溫度為
    ℃。
    (2)實驗過程中兩支溫度計的示數(shù)隨時間變化的圖象如圖戊中a和b圖線所示,a圖線是溫度計
    (填“A”或“B”)的示數(shù)變化圖線,第7分鐘時燒杯內(nèi)有大量氣泡上升變大,此時燒杯中水
    (填“已經(jīng)”或“沒有”)沸騰,試管中水沒有沸騰,原因是

    (3)小明將燒杯中液體換成等質(zhì)量的鹽水后,仍然用丙圖的裝置重新進行實驗,他在戊圖中繪制了B溫度計示數(shù)隨時間變化的圖線c,0~4min內(nèi),比較
    兩個圖線可知鹽水的比熱容
    水的比熱容。在這次實驗中,試管中的水
    沸騰。

    發(fā)布:2024/11/4 8:0:2組卷:89引用:1難度:0.6
  • 3.輪復習過程中,第一泉中學的小翔和小鐸同學借“實驗操作考查”之機,在教師的幫助下選用如圖1所示的裝置,對“水的沸騰特點”實驗進行了深入的研究。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在開始做此實驗時,他們發(fā)現(xiàn)將水加熱至沸騰的時間過長,小鐸借用吸熱公式分析,原因可能是酒精燈火焰太小、水的比熱容大、水的初溫太低或水的
    太大。
    (2)在多次探索和反復論證后開始正式進行實驗,在觀察水加熱至沸騰的過程中,小翔發(fā)現(xiàn)如圖2所示三種現(xiàn)象,三種現(xiàn)象發(fā)生的時間順序是
    。
    (3)他倆討論后,認為以圖象的方式記錄和分析實驗的數(shù)據(jù)最佳,并且通過繪制的圖象發(fā)現(xiàn)在第
    min記錄的數(shù)據(jù)有明顯錯誤,理由是

    (4)通過重新進行實驗探索和對實驗過程的反復推敲,發(fā)現(xiàn)此錯誤數(shù)據(jù)產(chǎn)生的原因可能是在沸騰過程中,溫度計不斷晃動且其周圍水汽太多造成的讀數(shù)錯誤。為此,你認為他們又會對實驗裝置進行什么改進
    。

    發(fā)布:2024/11/16 8:0:2組卷:42引用:1難度:0.3
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