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試題詳情
如圖是實驗室制取氣體時常見的裝置（其中F、I為干燥裝置），根據(jù)裝置回答下列問題：
（1）用B裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復燃，請寫出用B裝置制取該氣體的化學方程式2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑．
（2）選擇氣體發(fā)生裝置A或B時應考慮的因素有反應物的狀態(tài)和反應的條件反應物的狀態(tài)和反應的條件；若用G裝置收集CO2氣體，氣體應從aa（填“a”或“b”）通入．
（3）常溫下，氨氣（NH3）是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，溶液呈堿性．實驗室制取氨氣的原理是NH4Cl（固）與Ca（OH）2（固）混合共熱．現(xiàn)要制取和收集干燥的氨氣并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是A→I→G→HA→I→G→H（填裝置序號）．
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】2H2O2 2H2O+O2↑；反應物的狀態(tài)和反應的條件；a；A→I→G→H
M
n
O
2
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：7引用：1難度：0.5
相似題
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1．某興趣小組通過以下實驗探究氣體的制取方法和性質。已知：白色的無水硫酸銅粉末與水反應生成藍色的硫酸銅晶體。
小華同學用設計的實驗裝置（如圖1）來制取氣體。
（1）當打開K1、關閉K2時，利用①、②裝置可直接進行的實驗是（填字母）。
A.過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣
B.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
（2）步驟（1）中制得的氣體不純，小明同學認為雜質可能為水蒸氣，這是科學探究中的（填字母）。
A．提出問題
B．做出假設
C．進行實驗
D．獲得結論
打開K2、關閉K1，利用①、③裝置來驗證產(chǎn)生的氣體中含水蒸氣，此時儀器甲中盛放的物質是，可以觀察到的現(xiàn)象是。
（3）圖2儀器具有多種用途，小亮同學利用它制氧氣并驗證氧氣性質：
實驗過程中觀察到的現(xiàn)象為。對反應后的固體殘渣（二氧化錳）進行回收再次利用，你認為固體殘渣能進行回收再次利用的原因是。
（4）實驗室將產(chǎn)生的CO2持續(xù)通入一定量的澄清石灰水中，測得CaCO3的質量與通入CO2的質量關系如圖3，則可觀察到的實驗現(xiàn)象為。
（5）興趣小組在實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置中連接上壓強傳感器，測得實驗過程中試管內(nèi)氣體壓強
變化情況如圖4，由此可知，石灰石與鹽酸脫離接觸的是（填選項）。
A．a(chǎn)b段
B．bc段
C．cd段發(fā)布：2024/12/12 8:0:1組卷：97引用：2難度：0.4 -
2．在通常情況下，硫化氫（H2S）是一種沒有顏色、具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水。實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）跟稀硫酸通過復分解反應來制取H2S氣體，請回答：
（1）實驗室制H2S氣體的發(fā)生裝置可選用（填序號）的氣體發(fā)生裝置；
（2）硫化亞鐵與稀硫酸反應的化學方程式為；
（3）已知H2S水溶液的pH值小于7，向其中加入紫色石蕊試液，溶液呈色；
（4）實驗室制取H2S氣體時，為防止污染和避免中毒，多余的硫化氫應該用吸收。發(fā)布：2024/12/20 8:0:1組卷：81引用：1難度：0.7 -
3．如圖是實驗室制取氣體時常見的裝置（其中G、I為干燥裝置），根據(jù)裝置回答下列問題：
（1）儀器①的名稱．
（2）用A裝置制取的某氣體可使帶火星的木條復燃，請寫出用A裝置制取該氣體的化學方程式．
（3）現(xiàn)用G裝置收集到一瓶無色無味的氣體，欲檢驗其是否為CO2的方法是；若改用F裝置收集該氣體，則氣體應從（填“a”或“b”）通入．
（4）常溫下，氨氣（NH3）是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小，溶液呈堿性．實驗室制取氨氣的原理是NH4Cl（固）與Ca（OH）2（固）混合共熱．現(xiàn)要制得干燥的氨氣并處理尾氣，防止污染空氣，所選擇的裝置連接順序依次是B→→F→H（填裝置序號）．發(fā)布：2024/12/22 8:0:1組卷：41引用：1難度：0.3
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