化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。
(1)學(xué)生在區(qū)別硬水和軟水時(shí)選用的藥品是 肥皂水肥皂水。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石(CaCO3)和稀鹽酸(HCl)常溫下反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)還生成氯化鈣和水。
①某學(xué)生選用F裝置排空氣收集二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w從m端進(jìn)入,說明二氧化碳的密度 大于大于空氣的密度(填“大于”、“小于”或“等于”)。
②制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的 BB(填字母,下同),選用該裝置的依據(jù)是 固體與液體在常溫下反應(yīng)固體與液體在常溫下反應(yīng),請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室選用制取二氧化碳的裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑。
③B裝置選用儀器a(分液漏斗)的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 可以控制反應(yīng)的速率可以控制反應(yīng)的速率。
④學(xué)生要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)需要一瓶氧氣,該學(xué)生在制取氧氣時(shí)選用的上述收集裝置是 DD(填字母)。
(3)某學(xué)生稱量m1克的高錳酸鉀,充分加熱后剩余固體的質(zhì)量為m2克,則生成氧氣的質(zhì)量為 m1-m2m1-m2克(用m1和m2表示)。若生成氧氣的質(zhì)量為3.2克,求m1的值 31.631.6。
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】肥皂水;大于;B;固體與液體在常溫下反應(yīng);2H2O2 2H2O+O2↑;可以控制反應(yīng)的速率;D;m1-m2;31.6
M
n
O
2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:1難度:0.3
相似題
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1.如圖是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的一些裝置。
(1)圖中儀器①②的名稱是:①
(2)①實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為
(3)加熱高錳酸鉀固體可以制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選
(4)二氧化氮(NO2)是一種紅棕色、密度比空氣大、易溶于水的有毒氣體。實(shí)驗(yàn)室用銅和濃硝酸在B裝置中反應(yīng)制取NO2時(shí),分液漏斗中所盛藥品是發(fā)布:2024/12/24 10:0:46組卷:191引用:4難度:0.5 -
2.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是
(3)比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀固體制取氧氣的方法,兩者的共同點(diǎn)是
①發(fā)生裝置相同
②都可用二氧化錳做催化劑
③完全反應(yīng)后剩余的固體成分相同
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
(5)利用G裝置可以進(jìn)行許多實(shí)驗(yàn),若氣體從m管通入,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
①用排空氣法收集氫氣
②G中盛濃硫酸,除去氫氣中的水蒸氣發(fā)布:2024/12/24 9:0:1組卷:100引用:4難度:0.6 -
3.氣體的制取是初中化學(xué)的重要內(nèi)容,根據(jù)如圖回答有關(guān)問題:
(1)寫出用C裝置制氧氣的化學(xué)方程式
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式為
(3)將產(chǎn)生的二氧化碳通入圖二裝置,觀察到試紙I不變色而試紙Ⅱ變紅,飽和澄清石灰水變渾濁,據(jù)玻璃管中的現(xiàn)象可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是發(fā)布:2024/12/24 10:0:46組卷:43引用:3難度:0.5
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