閱讀下文，回答問題。
慢吞吞的小熊 早上，鬧鐘響了好久，小熊還躺在床上不肯起來。媽媽催促道：“小熊，快來吃早點(diǎn)?！毙⌒芑卮穑骸奥c(diǎn)有什么關(guān)系？上課還早?！?br /> 吃過晚飯，小熊一會兒擺弄玩具，一會兒翻翻圖書。媽媽催促道：“小熊，快做作業(yè)?！毙⌒芑卮穑骸奥c(diǎn)有什么關(guān)系？晚上的時間長著呢?！?br /> 考試了，小熊的動作很慢。下課鈴響時，小熊還有一半題目沒有做。
小熊沒有及格，他暗暗下決心：“慢吞吞的壞習(xí)慣一定要改掉?！?br />（1）用“ ”畫出小熊經(jīng)常說的一句話。
（2）小熊“慢吞吞”的結(jié)果是什么？用波浪線畫出相關(guān)語句。
（3）想一想，有了這次的教訓(xùn)，鬧鐘再響起的時候小熊會怎樣做？
小熊會馬上起床，不再慢吞吞的。小熊會馬上起床，不再慢吞吞的。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】小熊會馬上起床，不再慢吞吞的。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：16引用：1難度：0.3
相似題
-
1．閱讀課文選段，回答問題。
火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他不能動彈（tán dàn），不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯（屈服 順從）。
狠心的宙斯又派了一只兇惡（wù è ）的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。
（1）用“√”在括號里選擇正確的注音和詞語。
（2）在文中橫線上填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（3）普羅米修斯受到了哪兩種可怕的折磨？從中我們可以感受到他怎樣的品質(zhì)？
（4）普羅米修斯是天神，人類沒有火并不影響他過無憂無慮的生活，可他卻冒著生命危險“盜”取火種，給人類帶來溫暖，結(jié)果自己遭到了嚴(yán)厲的懲罰。有人說，普羅米修斯很傻，他這樣做不值得，你認(rèn)為呢？發(fā)布：2025/1/11 15:30:1組卷：34引用：2難度：0.5 -
2．閱讀課文選段，回答問題。
真沒想到，事到臨頭還會出現(xiàn)危機(jī)。我看著老師的臉，就怕她改變主意。
老師真是個通情達(dá)理的好老師。她說不要緊，扮老虎不一定要豁虎跳。你先四腳著地爬上臺，見了他們兄妹倆就站起來，啊嗚啊嗚叫著，向他們撲過去，他們逃，你就追。等到獵人上場，對你連開兩槍，你就躺下來——死掉。記住了嗎？”
“記住了！”我連忙答應(yīng)。我有充分的自信。
（1）“四腳著地”中“著”讀。我能再寫出“著”的一個讀音，組詞。
（2）“我”記住了什么呢？請用“ ”畫出來。
（3）聯(lián)系上下文，理解“通情達(dá)理”的意思：。說老師“通情達(dá)理”，下列理由中不正確的一項(xiàng)是
A.老師繼續(xù)讓“我”扮演老虎。
B.老師沒有批評“我”，反而不斷地指導(dǎo)我。
C.老師表揚(yáng)扮演哥哥的小朋友表演得逼真，從側(cè)面批評“我”。
（4）老師通情達(dá)理，“我”很想表達(dá)對老師的感謝之情，“我”會這么說：。發(fā)布：2025/1/11 15:30:1組卷：32引用：3難度：0.5 -
3．閱讀課文選段，回答問題。
老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
①身軀——
②渾身——
（2）老麻雀緊張的原因是
A.獵狗是個龐然大物，自己不是獵狗的對手。
B.自己太膽小。
C.自己渾身無力。
（3）老麻雀具有怎樣的精神呢？
（4）讀完畫線的句子后，你想對老麻雀說些什么？請寫一寫。發(fā)布：2025/1/11 15:30:1組卷：49引用：4難度：0.8
把好題分享給你的好友吧~~