閱讀回答：
仰視的理由 ①我記得，那時(shí)我剛剛升入中學(xué)，正是把友誼看得比什么都重要的年紀(jì)?？善议L(zhǎng)得太引人注目了：我的個(gè)子太高了，要比身邊所有的同齡人都高得多。身高常常讓我備感孤獨(dú)，畢竟，有誰(shuí)愿意一直仰著頭和朋友說話呢？為了不讓同學(xué)們過于注意我的高個(gè)子，甚至為了不讓有些人取笑我是“傻大個(gè)”，我加入了羅克斯的小幫派。我們的目標(biāo)與樂趣就是盡可能地給幫派外的所有人都安上又損又搞笑的綽號(hào)。
②為了能在幫派中顯得“出色”，我甚至給別人起過一些侮辱性的綽號(hào)。起初，那些同學(xué)仰起臉來狠狠瞪我的目光就像鞭子一樣抽在我的心上，但在死黨們的吹捧和贊揚(yáng)下，我也就漸漸麻木甚至洋洋得意起來，直到有一天我當(dāng)面侮辱了班吉明。這個(gè)小個(gè)子男生連看都沒看我一眼，冷笑著從我身邊走過。我聽見他輕輕地對(duì)我說：“因?yàn)楸梢?，我懶得抬頭?！蔽覑佬叱膳剞D(zhuǎn)過身去咒罵他，卻看見了站在不遠(yuǎn)處的父親，我的臉一下子變得煞白。
③父親對(duì)我的管教一直非常嚴(yán)格。從小他就教育我，要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣與伙伴們真誠(chéng)而友善地相處。我以為父親會(huì)狠狠地教訓(xùn)我，然而，父親卻只是走到我面前，十分嚴(yán)肅地對(duì)我說了兩句話，拍拍我的肩膀走了。
④那天我一直呆呆地站在那里，好久才發(fā)現(xiàn)自己哭了。
⑤第二天，我非常堅(jiān)決地退出羅克斯的幫派，我不在乎他們的不解與嘲弄；我真誠(chéng)地向自己過去傷害過的每一個(gè)人道歉，包括我的父親；我申請(qǐng)加入了?；@球隊(duì)，一年后，我當(dāng)上了隊(duì)長(zhǎng)……
⑥光陰荏苒，很多年過去了，我一直都是非常高的個(gè)子。從當(dāng)初那個(gè)青澀的男孩到現(xiàn)在略顯啤酒肚的大叔，我永遠(yuǎn)要比同齡人高出許多。但個(gè)子不是問題，真的。我的朋友們很喜歡和我聊天，他們常常仰起臉來對(duì)我露出會(huì)心的微笑。我兒子的個(gè)子也很高，當(dāng)這個(gè)小家伙開始為自己的高個(gè)子煩惱時(shí)，我就會(huì)一遍又一遍地告訴他兩句話，也就是父親當(dāng)年提醒我的那兩句話：
⑦“你只有尊重別人，才會(huì)得到別人的尊重；既然大家都要仰頭和你說話，請(qǐng)給他們一個(gè)仰視你的理由?！?bdo class="mathjye-alignright">（選自《讀者》有刪改）
【注】“我”是沙奎爾?奧尼爾，他是美國(guó)NBA著名前中鋒，身高2.16米，外號(hào)“大鯊魚”。
（1）結(jié)合文意，理解標(biāo)題“仰視的理由”的含義。
（2）找出文中能表明全文主旨的語(yǔ)句。
（3）你認(rèn)為文中的“我”和“父親”是怎樣的人。請(qǐng)分別用一句簡(jiǎn)潔的話概括。
（4）體會(huì)“那天我一直呆呆地站在那里，好久才發(fā)現(xiàn)自己哭了”一句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。
（5）發(fā)揮想象，在第④段后補(bǔ)寫一段話，描繪“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（50字左右）
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀片段或短文，完成指定練習(xí)。
他仍然活著
在一間燈光暗淡的病房里，兩位女護(hù)士焦急地工作著——每人各抓住格林的一只手腕，力圖摸到脈搏地跳動(dòng)。因?yàn)楦窳衷谶@整整6小時(shí)內(nèi)都未能脫離昏迷狀態(tài)。醫(yī)生已經(jīng)做了他覺得他能做的一切事情，然后離開這個(gè)病房給其他病人看病去了。
格林不能動(dòng)彈、談話或撫摸任何東西。然而，他能聽到護(hù)士們的聲音，在昏迷的某些時(shí)間里，他能相當(dāng)清楚地思考，他聽到一位護(hù)士激動(dòng)地說：
“他停止呼吸！你能摸到脈搏地跳動(dòng)嗎？”
“沒有。”
他一再聽到如下的問題和回答：“現(xiàn)在你能摸到脈搏地跳動(dòng)嗎？”“沒有。”
“我很好，”他想，“但我必須告訴她們，無論如何我必須她們?！?br /> 同時(shí)他對(duì)護(hù)士們這樣近于愚蠢的關(guān)切又覺得很有趣，他不斷地想：“我的身體良好，并非即將死亡，但是，我怎能告訴她們這一點(diǎn)呢？”
于是他記起了他所學(xué)過的自我激勵(lì)的語(yǔ)句：“如果你相信你能夠做這件事，你就能完成它?！彼噲D睜開眼睛，但失敗了，他的眼瞼不肯聽他的命令。事實(shí)上，他什么也感覺不到，然而他仍努力地睜開雙眼，直到最后他最后聽到這句話：“我看見一只眼睛在動(dòng)——他仍然活著！”
這種情況持續(xù)了一段相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，直到格林不斷努力睜開一只眼睛，接著又睜開另一只眼睛。恰好這時(shí)候，醫(yī)生回來了，醫(yī)生和護(hù)士們以精湛的技術(shù)、堅(jiān)強(qiáng)的毅力，使他起死回生。
（1）判斷下面的句子，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。
①醫(yī)生離開各林去給其他人看病了，說明醫(yī)生已經(jīng)放棄對(duì)各林的希望了。
②兩個(gè)女護(hù)士還十分關(guān)心格林的生死。
③格林完全靠自己的努力活過來了。
（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
格林的意識(shí)相當(dāng)，他明白，他必須告訴護(hù)士：。但是，他當(dāng)時(shí)已經(jīng)是一個(gè)停止、的人了，可他沒有放棄，最后他成功了。恰好這時(shí)醫(yī)生也回來了，使他起死回生了。
（3）格林感覺他的眼瞼不肯聽他的命令，請(qǐng)結(jié)合文章回答：他的眼睛真不聽他的命令了嗎？
（4）讀了這篇文章，你一定學(xué)到了一個(gè)道理，請(qǐng)寫下來。發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：37引用：1難度：0.5 -
2．有太陽(yáng)味的童年（秦文君）??我之所以能成為一個(gè)向往創(chuàng)造、著書50本的兒童文學(xué)作家，與我那帶有太陽(yáng)味的童年有關(guān)。
??我曾經(jīng)非常淘氣。記得當(dāng)時(shí)家里住在一樓，有門有窗，但是爸媽上班去了，我就定了一個(gè)規(guī)定，不準(zhǔn)從門進(jìn)出，還把門鎖死了，我和弟弟進(jìn)出都是走窗戶，也不是好好地爬出爬進(jìn)，窗戶底下用各種席子卷起來，做成“地道”，還有“陷阱”。爸爸知道后對(duì)我們“抓大放小”，說小孩子都貪玩，只要我們安全，相互友愛、誠(chéng)實(shí)、其他的就包容了。
??我從認(rèn)字起，爸爸就給我買書刊。我關(guān)注的第一本文學(xué)書是爸爸在閱讀的《紅巖》，當(dāng)時(shí)書名上的字我還識(shí)不全，就念成了“紅山石”。別人都笑了，而爸爸微笑著說：“地聰明，大概的意思并沒有錯(cuò)?！?br />??剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我曾很抗拒學(xué)校，喜歡無拘無束的自由生活。我常常從學(xué)校偷跑出來，到我家窗戶下面的花園里鼓搗一些別的事，比如舀一勺蜂蜜灑在地上，聚集起幾百上千只螞蟻，然后全部圈養(yǎng)起來。爸爸勸我回歸學(xué)校，把那些螞蟻都放了，說那樣它們高興。他把這件事處理得輕描淡寫。
??有一天，我看到窗底下種的向日葵會(huì)跳舞——每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候它真的會(huì)搖擺。我把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)時(shí)，他們不僅不相信，還說我是個(gè)愛說謊話的孩子。我找不到認(rèn)同感，又不愿意去學(xué)校了。為了鼓勵(lì)我重返學(xué)校，爸爸想了個(gè)辦法，給我準(zhǔn)備了兩種糖，一種是給不為難我的同學(xué)吃的，還有一種是給問我為什么不來上課的同學(xué)吃的。比如有同學(xué)問我：“你怎么不來上課呀？”我就給他一顆糖說：“請(qǐng)吃糖吧?！比绻€繼續(xù)問，我就再說“請(qǐng)吃糖吧”，又往對(duì)方嘴里塞一顆糖。爸爸說這個(gè)叫堵嘴的糖。這個(gè)辦法很管用，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們問了幾次后，就不再追問了。后來他們甚至忘記了我這個(gè)不好的“前科”。我用了這個(gè)辦法融入班級(jí)后，變得非常珍惜失而復(fù)得的學(xué)校生活，終于成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
??我很幸運(yùn)，在人生的關(guān)鍵階段都有父親的影子。我慶幸有個(gè)有太陽(yáng)味的童年，它給我寫作的動(dòng)力是愛。那些溫暖的事情，就如走在路上正好太陽(yáng)照過來，就如坐在臺(tái)階上曬曬太陽(yáng)，有愛你的人輕輕拍拍你的肩膀。這些溫和的對(duì)待也許對(duì)別人來講不算什么，但是對(duì)于我來講，就是一個(gè)依托，一個(gè)信念。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)的意思。
輕描淡寫：
失而復(fù)得：
（2）仔細(xì)閱讀第二自然段，畫橫線的句子中，作者說“爸爸知道后對(duì)我們“抓大放小”。在爸爸看來，“小”指的是小孩子都貪玩，可以包容：“大”則指，這表現(xiàn)了父親對(duì)孩子們。
（3）父親以鼓勵(lì)、溫和、寬容的方式教育孩子，閱讀短文的第3-5自然段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括父親做的三件事。
1）父親教育“我”和弟弟要安全、友愛、誠(chéng)實(shí)。
2）
3）
4）發(fā)布：2025/3/10 13:30:2組卷：26引用：1難度：0.6 -
3．童年讀書
莫言
①我童年時(shí)的確迷戀讀書。那時(shí)候既沒有電影更沒有電視，連收音機(jī)都沒有。只有在每年的春節(jié)前后，村子里的人演一些《血海深仇》《三世仇》之類的憶苦戲。在當(dāng)時(shí)那樣的文化環(huán)境下，看“閑書”便成為我的最大樂趣。我體能不佳，膽子又小，不愿跟村里的孩子去玩上樹下井的游戲，偷空就看“閑書”。
②我偷看的第一本“閑書”，是繪有許多精美插圖的神魔小說《封神演義》，那是班里一個(gè)同學(xué)的傳家寶，輕易不借給別人。我為他家拉了一上午磨才換來看這本書一下午的權(quán)利，而且必須在他家磨道里看并由他監(jiān)督著，仿佛我把書拿出門就會(huì)去盜版一樣。這本用汗水換來短暫閱讀權(quán)的書留給我的印象十分深刻，那騎在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的鄭倫、能在地下行走的土行孫、眼里長(zhǎng)手手里又長(zhǎng)眼的楊任等等……一輩子也忘不掉啊。
③后來又用各種方式，把周圍幾個(gè)村子里流傳的幾部經(jīng)典如《三國(guó)演義》《水滸傳》《儒林外史》之類，全弄到手看了。記得從一個(gè)老師手里借到《青春之歌》時(shí)已是下午，明明知道如果不去割草羊就要餓肚子，但還是擋不住書的誘惑，一頭鉆到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》讀完了。身上被螞蟻、蚊蟲咬出了一片片的疙瘩。從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。我聽到羊在圈里狂叫，餓的。我心里忐忑不安，等待著一頓痛罵或是痛打。但母親看看我那副樣子，寬容地嘆息一聲，沒罵我也沒打我，只是讓我趕快出去弄點(diǎn)草喂羊。我飛快地躥出家院，心情好得要命，那時(shí)我真感到了幸福。
④我的二哥也是個(gè)書迷，他比我大五歲，借書的路子比我要廣得多，常能借到我借不到的書。但這家伙不允許我看他借來的書。他看書時(shí)，我就像被磁鐵吸引的鐵屑一樣，悄悄地溜到他的身后，先是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)，像一只喝水的鵝，看著看著就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地將書頁(yè)翻得飛快，我一目十行地閱讀才能勉強(qiáng)跟上趟。他很快就會(huì)煩，合上書，一掌把我推到一邊去。但只要他打開書頁(yè)，很快我就會(huì)湊上去。他怕我趁他不在時(shí)偷看，總是把書藏到一些稀奇古怪的地方，但我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到；找到后自然又是不顧一切，恨不得把書一口吞到肚子里去。有一次他借到一本《破曉記》，藏到豬圈的棚子里。我去找書時(shí)，頭碰了馬蜂窩，嗡的一聲響，幾十只馬蜂蜇到臉上，奇痛難挨。但顧不上痛，抓緊時(shí)間閱讀，讀著讀著眼睛就睜不開了。頭腫得像柳斗，眼睛腫成了一條縫。
⑤不久，我從一個(gè)很賞識(shí)我的老師那里借到了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。晚上，母親在灶前忙著做飯，一盞小油燈掛在門框上，被騰騰的煙霧繚繞著。我個(gè)頭矮，只能站在門檻上就著如豆的燈光看書。我沉浸在書里，頭發(fā)被燈火燒焦也不知道。
⑥后來讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》，“文化大革命”就爆發(fā)，我童年讀書的故事也就完結(jié)了。
（1通讀全文，本文的敘事線索是，共記敘了四件事；仿照范例，在方框內(nèi)把另三件事補(bǔ)充完整。A、我為了看《封神演義》給同學(xué)家拉磨。 B、 C、
（2）結(jié)合語(yǔ)境，選擇其中一句，品析加點(diǎn)詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。D、
①（我）從草垛后暈頭漲腦地鉆出來，已是紅日西沉。
②但我總是能把我二哥費(fèi)盡心機(jī)藏起來的書找到。
（3）用橫線畫出文中的比喻句，用比喻，簡(jiǎn)析這一比喻句。
（4）莫言在2012年獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說莫言的成功給你什么啟示？發(fā)布：2025/3/10 14:0:2組卷：61引用：1難度：0.3