閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一
青少年健康的情感狀態(tài)是什么樣的？所謂健康情感就是指符合青少年發(fā)展需要的情感，包括豐富高尚的情感，會靈活恰當?shù)恼{(diào)控情感，能保持良好的情緒狀態(tài)。
盧家教授調(diào)查發(fā)現(xiàn)，情感與青少年的身心狀況有直接關(guān)聯(lián)?！拔笣兒褪改c潰瘍都是與心理有關(guān)的疾病，癌癥甚至普通的感冒也和情緒相關(guān)愉快的情緒，甚至會讓青少年個子長高?！毙睦韺W研究顯示：積極健康的情感，對青少年的智力因素有很大影響，好心情能提高學生的創(chuàng)造性，提高學生的記憶力，還能提高學生的智商，在所有非智力因素中，只有情感能直接影響智力。綜上可以看出積極或消極的情感會對青少年的行為活動起增力或減力作用，同時也會影響青少年的身心健康，影響青少年認知學習活動的質(zhì)量和效率，因此，對青少年成長來說，健康情感是其發(fā)展之本。（摘編自《中小學心理健康教育》，2016年第1期）
材料二
憤怒的時候怎樣才能不憤怒，悲傷的時候怎樣才能不悲傷，很多人想得到答案。他們想要得到的是一種外在的、可以將他們自身的情緒“打敗”的力量?；蚴窍Ｍ軌蛴幸环N方法將他們的情緒消除。他們理所當然地認為，只要讓情緒消失，或是將情緒死死地在地上，情緒就能夠乖乖聽話了。但實際上情緒管理如同治水，水非無根自然不可能憑空消失；水不可堵，愈堵愈生災禍。
情緒既然存在，那么在它存在的時候我們就沒有任何的辦法讓它消失情緒系統(tǒng)是人體生理系統(tǒng)與認知系統(tǒng)交叉結(jié)合的一部分，你無法壓制它，你也不可能“堵”住它。所有被你拒絕、逃避、壓抑的情緒最終都會在到達你情緒抑制的限時，以更加猛烈和具有破壞性的方式爆發(fā)出來。所以，情緒管理的本質(zhì)其實是在理解和完全接納自己情緒的前提下，依舊能夠用理性去思考和控制自己的行動。（摘編自心理服務平臺壹心理） 材料三
情緒從本質(zhì)上來講，是動機、欲望滿足與否的表現(xiàn)。欲望滿足時，我們開心、高興、興奮各種積極情緒。欲望沒有實現(xiàn)時，我們傷心、生氣、憤怒，各種消極情緒。歸根到底，還是因為我們有欲望，我們易受傷害。而我們的大部分欲望，來源于我們成長過程中的欲求未被及時滿足，我們太容易受傷害；也源于在我們成長過程中沒有及時得到父母等“重要他人”的認可與支持。每一次情緒的發(fā)生，其實都是我們覺察與成長的機會。
覺察情緒過程中的心理感受、身體反應，可以讓我們對自己更了解、對身體更敏感，從而可以提高自己的直覺能力，提升自己的靈性水平，讓我們更容易與自己、他人、自然聯(lián)結(jié)覺察的同時，也是機會，讓我們可以深入去分析自己的行為模式，分析自己在成長過程中那些未滿足的欲望與期待，然后通過“接納”“原諒”“轉(zhuǎn)變”等方式放下、成長，如此，我們在面臨很多情境時，可以放下自己的欲求與原來的應對方式，也就不會再有情緒，也就可以坦然應對。
材料四
Thompson為情緒調(diào)節(jié)提供了可操作的定義，他認為“情緒調(diào)節(jié)是指個體為完成目標而進行的監(jiān)控、評估和修正情緒反應（特別是情緒強度和持續(xù)性）的內(nèi)在與外在過程”。他把情緒調(diào)節(jié)既看作一種加工過程又看作一種加工結(jié)果。Thompson的用內(nèi)部過程來調(diào)節(jié)情緒，也可以用擴大積極情感，也包括抑制消極情感：我的界定強調(diào)了以下幾個方面：首先情緒調(diào)節(jié)既包括擴大積緒調(diào)其次，既可以用外在和社會的因素來調(diào)節(jié)情緒。再次，盡管有時候情緒調(diào)節(jié)包括改變具體情緒，它更多的是改變情緒的強度。最終這個界定重視目標的取得。Walden和Sith認為，情緒調(diào)節(jié)包括積極情緒平衡，這個過程包括情境的可塑性、社會暗示的覺知、與情緒相關(guān)的信息、以積極的功能性方式實現(xiàn)某人目標時所具有的情緒。
（摘編自《情緒調(diào)節(jié)及其相關(guān)概念辨析》，《河北大學學報》2012年9月）（1）符合原文意思的一項是 DD
A.積極健康的情感，對青少年的智力因素影響起著很大作用，這是心理學的研究已經(jīng)證實了的。
B.要想讓存在的情緒能夠乖乖聽話，那就要讓情緒消失，或壓制情緒，將它死死地摁在地上。
C.情緒管理的本質(zhì)就是抵制不良情緒，無論什么情況，都能用理性去思考和控制自己的行動。
D.成長中的欲求未被及時滿足時，容易產(chǎn)生傷心、生氣、憤怒等消極情緒，所以我們要降低欲求。
（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是 CC
A.積極健康的情感，對青少年的行為活動、身心健康、認知學習活動的質(zhì)量和效率都會有影響。
B.消極情緒被拒絕、逃避、壓抑到一定程度時，它會更加猛烈和具有破壞性的方式爆發(fā)出來。
C.情緒產(chǎn)生本質(zhì)上說都有其合理性，情緒調(diào)節(jié)既包括改變情緒的強度，它更多的是改變具體情緒。
D.情緒的調(diào)節(jié)是個體為完成目標而進行的內(nèi)在和外在的過程，它既是加工過程，也是加工結(jié)果。
（3）請結(jié)合上述材料，概括出青少年要進行情緒調(diào)節(jié)時可以考慮的兩條基本途徑。
【考點】篩選、概括文中信息；內(nèi)容的理解分析．
【答案】D；C
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：1難度：0.6
相似題
-
1．閱讀下面的文字，完成各題。
食品保鮮 ①近來，食品安全事件相繼發(fā)生，引發(fā)了人們對食品問題的極大關(guān)注。一些新穎技術(shù)出現(xiàn)在食品生產(chǎn)、包裝，保存、銷售等各個環(huán)節(jié)，為食品的安全提供保障。
②食品的新鮮和純正，對食品安全至關(guān)重要。為此，世界上許多國家都在采取積極措施予以保證。
③日本開發(fā)出多種保鮮材料，投入應用很有效果。其中，比較普遍使用的是將礦物濃縮液滲進吸水紙袋中，再用這種紙袋包裝蔬菜和水果。在運輸過程中，蔬菜和水果可以從礦物濃縮液中得到營養(yǎng)補給。與此同時，日本科技人員還研制出一種高純度磷酸鈣與聚乙烯混合而成的薄膜。實踐證明，磷酸鈣能吸收乙烯和二氧化碳氣體，抑制葉綠素的分解，起到保鮮的作用。
④現(xiàn)在，還有一種用于儲藏水果蔬菜的氣調(diào)保鮮技術(shù)。這種技術(shù)被業(yè)界稱為21世紀的新技術(shù)，亦可用于儲藏中草藥材，糧食及其他需要定期儲藏的食品。氣調(diào)保鮮與一般保鮮的不同之處，在于通過調(diào)節(jié)果品蔬菜儲藏室的環(huán)境溫度、濕度、空氣中氧含量和二氧化碳含量等四個參數(shù)，延長儲藏期并保持果蔬的良好品質(zhì)。例如，蘋果在恒溫保鮮庫中可儲藏10周，而在氣調(diào)保鮮庫可儲藏28周，保藏時間要高出近2倍。蘋果在恒溫庫會喪失水分，果實發(fā)軟，而在氣調(diào)庫儲藏后，無論是鮮度還是硬度，仍然如同剛?cè)霂鞝顟B(tài)。
⑤國外氣調(diào)保鮮技術(shù)，現(xiàn)已達到規(guī)模性發(fā)展。意大利形成的果蔬產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷氣調(diào)鏈，就很有代表性和說服力。他們在產(chǎn)地建氣調(diào)儲藏庫，運輸用氣調(diào)車，銷售有氣調(diào)周轉(zhuǎn)庫，從而保證了市場采蔬商品豐滿新鮮。這一技術(shù)在我國尚待推廣和普及。
（1）文章介紹了三種新型的食品保鮮技術(shù)，對此下列理解有誤的是
A.用滲透了礦物濃縮液的吸水紙袋保鮮。
B.用混合了高純度磷酸鈣與聚乙烯的薄膜保鮮。
C.通過分解葉綠素進行保鮮。
D.氣調(diào)保鮮。
（2）第④段中沒有運用的說明方法是
A.舉例子
B.分類別
C.作比較
D.列數(shù)字
（3）下列說法，不符合文意的是
A.氣調(diào)保鮮技術(shù)被業(yè)界稱為21世紀的新技術(shù)。
B.磷酸鈣能吸收乙烯和二氧化碳氣體，抑制葉綠素的分解，起到保鮮的作用。
C.氣調(diào)保鮮技術(shù)在我國已經(jīng)達到國際先進水平。
D.本文從保鮮材料和保鮮技術(shù)等方面介紹了一些國家為食品安全采取的措施。發(fā)布：2024/12/15 1:0:2組卷：5引用：2難度：0.5 -
2．閱讀《“大國工匠”彭祥華》選段，完成各題。
川藏鐵路屬于國家“十三五”規(guī)劃的重點項目，鋪設難度創(chuàng)造了新的世界之最，僅一條雅魯藏布江，就要被這條鐵路橫渡16次；它更是世界上平均海拔最高的鐵路，總長1800多公里的路基，累計爬坡高度超過14000米，臺階式八起八伏被外媒稱為“巨大的過山車”。
2015年6月，川藏鐵路的拉薩至林芝段全面開工，中鐵二局二公司隧道爆破高級技師彭祥華和工友們開鑿的是拉林段地質(zhì)最復雜的東噶山隧道，川藏鐵路的地質(zhì)基礎是印度板塊和歐亞板塊的碰撞縫合帶，屬地震多發(fā)區(qū)，在這樣的地質(zhì)構(gòu)造帶上挖隧道，幾乎等于在掏“潘多拉的盒子”。
彭祥華的父親是新中國第一代鐵路工人，參加過20世紀50年代開工的成昆鐵路，那是上世紀的世界鐵路建設奇跡。彭祥華所在的中鐵二局二公司擁有出色的隧道爆破團隊，承擔過很多嚴重隧道的施工任務，彭祥華是這個團隊的翹楚，被同事們公認為“爆破王”。
（1）為什么川藏鐵路被外媒稱為“巨大的過山車”？
（2）“潘多拉的盒子”有什么含義？如何理解“在這樣的地質(zhì)構(gòu)造帶上挖隧道，幾乎等于在掏潘多拉的盒子”？
（3）文中提到彭祥華的父親有什么用意？人們對彭祥華的評價是什么？發(fā)布：2024/7/10 8:0:8組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．閱讀文章，回答各題。
初步了解新型冠狀病毒 新型冠狀病毒感染疫情帶來了PLUS版寒假，我們被關(guān)在家里不能上學，不能外出。疫情期間，我們?yōu)槭耪吣?，為患者祈福，為奮戰(zhàn)在抗疫第一線的醫(yī)生護士們加油。可是，我們了解冠狀病毒嗎？
2019新型冠狀病毒，被國際病毒分類委員會命名為SARS-CoV-2。譚德塞說：“在世衛(wèi)組織、世界動物衛(wèi)生組織，以及聯(lián)合國糧農(nóng)組織的共同指導原則下，我們必須找到一個不涉及地理位置、動物、個人或人群，同時方便發(fā)音且與疾病有關(guān)的名稱?！?015年，世衛(wèi)組織等機構(gòu)提出了對新發(fā)現(xiàn)傳染性疾病命名的指導原則，提倡使用中性、一般的術(shù)語代替人物、地點、動物、食物和職業(yè)的名稱來命名。這是因為過去一些傳染性疾病的名稱曾導致污名化和其他不良后果。比如2009年，“豬流感”這個名稱曾讓一些國家“談豬色變”，甚至限制豬肉貿(mào)易、下令屠宰生豬，后來世衛(wèi)組織宣布這種疾病的正式名稱為甲型H1N1流感。再如2012年在中東一些地方出現(xiàn)的“中東呼吸綜合征（MERS）”，由于疾病名稱中含有“中東”這個地理名稱，曾引發(fā)爭議。
鐘南山院士在接受媒體采訪時曾表示，新型冠狀病毒與SARS冠狀病毒是同一類，但不是同一種。冠狀病毒是一個大型病毒家族，已知可引起感冒、中東呼吸綜合征、嚴重急性呼吸綜合征（SARS）等較嚴重疾病。新型冠狀病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的冠狀病毒新毒株。
病毒性肺炎多見于冬春季，可散發(fā)或暴發(fā)流行，臨床主要表現(xiàn)為發(fā)熱、渾身酸痛，少部分人有呼吸困難、肺部浸潤影。病毒性肺炎與病毒的毒力、感染途徑，以及宿主的年齡、免疫狀態(tài)有關(guān)。
病毒性肺炎是可管可控的。人感染了冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促、呼吸困難等。在較嚴重病例中，感染可導致肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。目前對于新型冠狀病毒所致疾病沒有特效治療方法。但許多癥狀是可以對癥處理的，因此需根據(jù)患者臨床情況進行治療。
新型冠狀病毒的主要傳播途徑還是呼吸道飛沫傳播和接觸傳播，氣溶膠和糞、口等傳播途徑尚待進一步明確。直接傳播，是指患者打噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導致的感染；氣溶膠傳播，是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導致感染；接觸傳播，是指飛沫沉積在物品表面，手接觸后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導致感染。
到底應該如何預防感染冠狀病毒，北京市疾控中心建議要加強個人防護，保持基本的手部和呼吸道衛(wèi)生，堅持安全飲食習慣，并盡可能避免與任何表現(xiàn)出有呼吸道疾病癥狀（如咳嗽、打噴啶等）的人密切接觸，避免接觸野生禽畜，杜絕帶病上班、聚會。如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀，應根據(jù)病情就近選擇醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，并戴上口罩就診。
（選自網(wǎng)絡，有刪改）（1）下列對“新發(fā)現(xiàn)傳染性疾病命名”的理解，不正確的一項是
A.甲型H1N1流感和中東呼吸綜合征符合新發(fā)現(xiàn)傳染性疾病命名的原則。
B.不涉及人物、地點、動物、食物和職業(yè)的名稱。
C.方便發(fā)音且與疾病有關(guān)。
D.提倡使用中性、一般的術(shù)語。
（2）下列對“冠狀病毒感染”的癥狀的理解，不正確的一項是
A.常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促、呼吸困難等。
B.對于冠狀病毒感染所致疾病，現(xiàn)在沒有治療方法。
C.冠狀病毒感染在嚴重病例中，可導致死亡。
D.新冠病毒感染所引起的許多癥狀是可以根據(jù)臨床情況來進行治療的。
（3）下列關(guān)于新冠病毒的傳播和防護的說法，不正確的一項是
A.保持基本的手部和呼吸道衛(wèi)生，堅持安全飲食習慣。
B.主要的傳播途徑是呼吸道飛沫傳播，接觸傳播，氣溶膠和糞、口傳播等。
C.避免與任何表現(xiàn)出有呼吸道疾病癥狀的人密切接觸。
D.避免接觸野生禽畜，杜絕帶病上班、聚會，出門戴口罩。發(fā)布：2024/11/7 8:0:2組卷：11引用：1難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~