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課外閱讀。
金色花      假如我變成了一朵金色花,為了好玩,
      長(zhǎng)在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,
      又在新葉上跳舞,媽媽,你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎?
      你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”
      我偷偷地在那里笑,卻一聲不響。
      我要悄悄地開放花瓣兒,看著你工作。
      當(dāng)你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過(guò)林蔭,
      走到小庭院時(shí),你會(huì)嗅到這花香,
      卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。
      當(dāng)你吃過(guò)午飯,坐在窗前讀書,
      那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí),
      我便要將我小小的影子投在你的書頁(yè)上,
      正投在你所讀的地方。
      但是你會(huì)猜出這就是你孩子的小小影子嗎?
      當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去,
      我便要突然地再落到地上來(lái),
      又成了你的孩子,求你講故事給我聽。
“你到哪里去了?”
“我不告訴你,媽媽。”
      這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話了。
(1)“我”變成了金色花,在空中
搖擺
搖擺
,在新葉上
跳舞
跳舞
。
(2)文中的“我”都做了哪些事?
A
A

A.悄悄地開放花瓣兒,看著媽媽工作。
B.投影不在媽媽的書頁(yè)上。
C.幫媽媽做家務(wù)。
(3)讀了短文,你認(rèn)為文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子?
C
C

A.有禮貌
B.聰明
C.可愛(ài)
D.勇敢
(4)如果你變成了文中的金色花,你會(huì)和媽媽開哪些玩笑?試著寫一寫。
當(dāng)
媽媽洗衣服時(shí)
媽媽洗衣服時(shí)
,
我會(huì)變成一個(gè)肥皂泡泡,在洗衣盆里跳起歡樂(lè)的舞蹈
我會(huì)變成一個(gè)肥皂泡泡,在洗衣盆里跳起歡樂(lè)的舞蹈
。

【考點(diǎn)】其它類別詩(shī)歌
【答案】搖擺;跳舞;A;C;媽媽洗衣服時(shí);我會(huì)變成一個(gè)肥皂泡泡,在洗衣盆里跳起歡樂(lè)的舞蹈
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/11 0:30:1組卷:155引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀文章,完成練習(xí)。
    鄉(xiāng)愁四韻  余光中
    給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水
    酒一樣的長(zhǎng)江水
    醉酒的滋味
    是鄉(xiāng)愁的滋味
    給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水
    給我一張海棠紅啊海棠紅
    血一樣的海棠紅
    沸血的燒痛
    是鄉(xiāng)愁的燒痛
    給我一張海棠紅啊海棠紅
    給我一片雪花白啊雪花白
    信一樣的雪花白
    家信的等待
    是鄉(xiāng)愁的等待
    給我一片雪花白啊雪花白
    給我一朵臘梅香啊臘梅香
    母親一樣的臘梅香
    母親的芬芳
    是鄉(xiāng)土的芬芳
    給我一朵臘梅香啊臘梅香
    (1)詩(shī)人選擇了
     
    、
     
     
    、
     
    四種事物來(lái)代表鄉(xiāng)愁,從中可以感受到作者對(duì)家鄉(xiāng)的
     
    之情。
    (2)每一個(gè)小節(jié)的開頭和結(jié)尾都重復(fù),這樣寫的作用是
     
    。
    A.相互呼應(yīng)
    B.相互襯托
    C.相互對(duì)比
    (3)你覺(jué)得還有什么可以代表家鄉(xiāng)的景物呢?寫一寫,并說(shuō)明理由。
     

    發(fā)布:2025/1/10 21:0:1組卷:4引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題。
    寫生      清晨,我去寫生
          在盛開的花朵上,
          寫下太陽(yáng)神講的童話。
          在搖動(dòng)的綠葉上,
          寫下風(fēng)姑娘跳的舞蹈。
          在幽靜的山谷里,
          寫下唱歌的泉水。
          在茫茫的林海中,
          寫下奔騰的松濤。
          寫呀,寫呀,
          寫下小草的信念,
          寫下野花的情愫,
          寫下大山的堅(jiān)定,
          寫下瀑布的力量……
          寫呀,寫呀,
          畫夾上,寫著我彩色的夢(mèng)。
    (1)你知道什么是寫生?你有過(guò)寫生的經(jīng)歷嗎?
     

    (2)在作者的畫夾上都寫下了哪些大自然的景物?
     

    (3)張開你的想象的翅膀,給小伙伴們講一講太陽(yáng)神對(duì)花朵講了一個(gè)什么樣的童話?寫下來(lái)吧!
     

    發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:8引用:2難度:0.5
  • 3.閱讀理解
    可愛(ài)的秋娃娃
    明秋
          秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了,
          它淘氣地一畫,
          大地神奇地變了顏色。
          一片片樹葉黃了,
          一個(gè)個(gè)果子熟了。
          稻子一片金燦燦,
          五彩的秋菊樂(lè)得笑開了懷。
          秋娃娃,多待會(huì)兒好嗎?
          我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住,
          可是來(lái)不及了,
          因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。
          那么,
          再見吧,秋娃娃,
          咱們明年再相會(huì)!
    (選自《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》2012年第10期)(1)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
     
    的樹葉
     
    的果子
     
    的稻子
     
    的秋菊
    (2)“我”不能把這些美妙的景象留住,是因?yàn)?
     

    A.因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。
    B.因?yàn)榍锿尥尢詺饬恕?br />C.因?yàn)槲也幌矚g秋娃娃了。
    (3)從“秋娃娃你多待會(huì)兒,好嗎”可以感受到作者
     
    的感情。
    (4)想象一下,第二年秋娃娃又來(lái)了,“我”會(huì)對(duì)秋娃娃說(shuō)些什么呢?
     

    (5)在你的眼中,秋天又是什么呢?她又是如何把秋天打扮得更美麗的呢?
     

    發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:53引用:3難度:0.5
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