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試題詳情
閱讀詩(shī)歌,回答問(wèn)題。
寫(xiě)生 清晨,我去寫(xiě)生
在盛開(kāi)的花朵上,
寫(xiě)下太陽(yáng)神講的童話(huà)。
在搖動(dòng)的綠葉上,
寫(xiě)下風(fēng)姑娘跳的舞蹈。
在幽靜的山谷里,
寫(xiě)下唱歌的泉水。
在茫茫的林海中,
寫(xiě)下奔騰的松濤。
寫(xiě)呀,寫(xiě)呀,
寫(xiě)下小草的信念,
寫(xiě)下野花的情愫,
寫(xiě)下大山的堅(jiān)定,
寫(xiě)下瀑布的力量……
寫(xiě)呀,寫(xiě)呀,
畫(huà)夾上,寫(xiě)著我彩色的夢(mèng)。
(1)你知道什么是寫(xiě)生?你有過(guò)寫(xiě)生的經(jīng)歷嗎?
去大自然中畫(huà)畫(huà)。有過(guò)寫(xiě)生的經(jīng)歷,是去年暑假的時(shí)候。去大自然中畫(huà)畫(huà)。有過(guò)寫(xiě)生的經(jīng)歷,是去年暑假的時(shí)候。
(2)在作者的畫(huà)夾上都寫(xiě)下了哪些大自然的景物?
花朵、綠葉、山谷、林海、小草、野花、大山、瀑布。花朵、綠葉、山谷、林海、小草、野花、大山、瀑布。
(3)張開(kāi)你的想象的翅膀,給小伙伴們講一講太陽(yáng)神對(duì)花朵講了一個(gè)什么樣的童話(huà)?寫(xiě)下來(lái)吧!
饑餓的狐貍看見(jiàn)葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄,口水直流,想要摘下來(lái)吃,但又摘不到??戳艘粫?huì)兒,無(wú)可奈何地走了,它邊走邊自己安慰自己說(shuō):“這葡萄沒(méi)有熟,肯定是酸的?!边@就是說(shuō),有些人能力小,做不成事,就借口說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟。饑餓的狐貍看見(jiàn)葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄,口水直流,想要摘下來(lái)吃,但又摘不到??戳艘粫?huì)兒,無(wú)可奈何地走了,它邊走邊自己安慰自己說(shuō):“這葡萄沒(méi)有熟,肯定是酸的?!边@就是說(shuō),有些人能力小,做不成事,就借口說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟。
【考點(diǎn)】其它類(lèi)別詩(shī)歌.
【答案】去大自然中畫(huà)畫(huà)。有過(guò)寫(xiě)生的經(jīng)歷,是去年暑假的時(shí)候。;花朵、綠葉、山谷、林海、小草、野花、大山、瀑布。;饑餓的狐貍看見(jiàn)葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄,口水直流,想要摘下來(lái)吃,但又摘不到??戳艘粫?huì)兒,無(wú)可奈何地走了,它邊走邊自己安慰自己說(shuō):“這葡萄沒(méi)有熟,肯定是酸的?!边@就是說(shuō),有些人能力小,做不成事,就借口說(shuō)時(shí)機(jī)未成熟。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:8引用:2難度:0.5
相似題
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1.閱讀文章,完成練習(xí)。
鄉(xiāng)愁四韻 余光中
給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水
酒一樣的長(zhǎng)江水
醉酒的滋味
是鄉(xiāng)愁的滋味
給我一瓢長(zhǎng)江水啊長(zhǎng)江水
給我一張海棠紅啊海棠紅
血一樣的海棠紅
沸血的燒痛
是鄉(xiāng)愁的燒痛
給我一張海棠紅啊海棠紅
給我一片雪花白啊雪花白
信一樣的雪花白
家信的等待
是鄉(xiāng)愁的等待
給我一片雪花白啊雪花白
給我一朵臘梅香啊臘梅香
母親一樣的臘梅香
母親的芬芳
是鄉(xiāng)土的芬芳
給我一朵臘梅香啊臘梅香(1)詩(shī)人選擇了
(2)每一個(gè)小節(jié)的開(kāi)頭和結(jié)尾都重復(fù),這樣寫(xiě)的作用是
A.相互呼應(yīng)
B.相互襯托
C.相互對(duì)比
(3)你覺(jué)得還有什么可以代表家鄉(xiāng)的景物呢?寫(xiě)一寫(xiě),并說(shuō)明理由。發(fā)布:2025/1/10 21:0:1組卷:4引用:1難度:0.4 -
2.閱讀理解
可愛(ài)的秋娃娃
明秋 秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了,
它淘氣地一畫(huà),
大地神奇地變了顏色。
一片片樹(shù)葉黃了,
一個(gè)個(gè)果子熟了。
稻子一片金燦燦,
五彩的秋菊樂(lè)得笑開(kāi)了懷。
秋娃娃,多待會(huì)兒好嗎?
我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住,
可是來(lái)不及了,
因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。
那么,
再見(jiàn)吧,秋娃娃,
咱們明年再相會(huì)!
(選自《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》2012年第10期)(1)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
(2)“我”不能把這些美妙的景象留住,是因?yàn)?
A.因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。
B.因?yàn)榍锿尥尢詺饬恕?br />C.因?yàn)槲也幌矚g秋娃娃了。
(3)從“秋娃娃你多待會(huì)兒,好嗎”可以感受到作者
(4)想象一下,第二年秋娃娃又來(lái)了,“我”會(huì)對(duì)秋娃娃說(shuō)些什么呢?
(5)在你的眼中,秋天又是什么呢?她又是如何把秋天打扮得更美麗的呢?發(fā)布:2025/1/10 22:30:1組卷:53引用:3難度:0.5 -
3.課外閱讀。
金色花 假如我變成了一朵金色花,為了好玩,
長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,
又在新葉上跳舞,媽媽?zhuān)銜?huì)認(rèn)識(shí)我嗎?
你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”
我偷偷地在那里笑,卻一聲不響。
我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒,看著你工作。
當(dāng)你沐浴后,濕發(fā)披在兩肩,穿過(guò)林蔭,
走到小庭院時(shí),你會(huì)嗅到這花香,
卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。
當(dāng)你吃過(guò)午飯,坐在窗前讀書(shū),
那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí),
我便要將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上,
正投在你所讀的地方。
但是你會(huì)猜出這就是你孩子的小小影子嗎?
當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去,
我便要突然地再落到地上來(lái),
又成了你的孩子,求你講故事給我聽(tīng)。
“你到哪里去了?”
“我不告訴你,媽媽?!?br /> 這就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話(huà)了。
(1)“我”變成了金色花,在空中
(2)文中的“我”都做了哪些事?
A.悄悄地開(kāi)放花瓣兒,看著媽媽工作。
B.投影不在媽媽的書(shū)頁(yè)上。
C.幫媽媽做家務(wù)。
(3)讀了短文,你認(rèn)為文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子?
A.有禮貌
B.聰明
C.可愛(ài)
D.勇敢
(4)如果你變成了文中的金色花,你會(huì)和媽媽開(kāi)哪些玩笑?試著寫(xiě)一寫(xiě)。
當(dāng)發(fā)布:2025/1/11 0:30:1組卷:155引用:1難度:0.5
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