學(xué)習(xí)了“活動(dòng)?探究”詩(shī)歌單元后，你一定習(xí)得了不少詩(shī)歌閱讀方法，請(qǐng)閱讀艾青的《秋》，并完成閱讀筆記。
| 《秋》閱讀筆記 | |
| 秋 艾青 霧的季節(jié)來了——— 無厭止的雨又徘徊在 收割后的田野上…… 那里，翻耕過的田畝的泥黑 與遺留的谷粒所長(zhǎng)出的新苗的綠色 綴成的廣大、陰暗、多變化的平面； 而深秋的訪問者——無厭止的雨 就徘徊在它的上面…… 人們都開始蟄伏到那些濃黑的屋檐里去了； 只有兩匹鬃毛已淋濕的褐色的馬， 慢慢走向地平線 搜索著田野的最后的綠色…… 1939年秋，湘南 【注】1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，詩(shī)人投身于抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)中，但終因國(guó)力不濟(jì)，抗戰(zhàn)節(jié)節(jié)失利，形勢(shì)所迫，作者不得不輾轉(zhuǎn)于杭州、武漢、桂林等地?！肚铩穼懹?939年秋的湖南。 |
【把握基調(diào)】 ①艾青筆下的“秋”與下面哪句詩(shī)的意境有異曲同工之妙 B B A.晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。 B.角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 C.俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 |
| 【解讀意向】 ②“霧”“無厭止的雨”是 當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀 當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀 的象征；而“新苗的綠色”又象征著 光明、希望 光明、希望 。 |
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| 【體會(huì)情感】 ③聯(lián)系創(chuàng)作背景更能準(zhǔn)確把握詩(shī)人所傳達(dá)的情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和注釋，分析詩(shī)人的情感。 |
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【考點(diǎn)】作品意象與意蘊(yùn)；領(lǐng)會(huì)情感與主旨．
【答案】B；當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀；光明、希望
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/10/24 3:0:1組卷：6引用：1難度：0.5
相似題
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1．欣賞下面的現(xiàn)代詩(shī)。完成（1）～（2）題。
夜
宗白華
一時(shí)間
覺得我的身軀
是一顆小星，
瑩然萬星里
隨著星流。
一會(huì)兒
又覺著我的心
是一張明鏡，
宇宙的萬星
在里面燦著。
（選自《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌大全》》
（1）這首詩(shī)選取的兩個(gè)意象是“”、“”。
（2）詩(shī)人既覺得自己是“瑩然萬星里”的一顆小星，又覺得“宇宙的萬星”被自己裝在心里“燦著”，這呈現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的胸襟？發(fā)布：2024/10/25 15:30:1組卷：89引用：2難度：0.5 -
2．閱讀下列詩(shī)歌，完成各題。
你住在哪里？
我住在萬年的深山里
我住在萬年的巖石里
你的年紀(jì)
我的年紀(jì)比山的更大
比巖石的更大
你從什么時(shí)候沉默的
從恐龍統(tǒng)治了森林的年代
從地殼第一次震動(dòng)的年代
你已死在過深的怨憤里了么？
死？不，不，我還活著
請(qǐng)給我以火，給我以火
（選自艾青詩(shī)集《煤的對(duì)話》）
（1）這首詩(shī)的意象是什么？其有什么特點(diǎn)？
（2）這首詩(shī)通過什么方式來表現(xiàn)意象的特點(diǎn)？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？
（3）聯(lián)系《艾青詩(shī)選》整本書內(nèi)容，請(qǐng)你舉例說說《艾青詩(shī)選》全詩(shī)有哪幾個(gè)主題。發(fā)布：2024/11/22 11:30:1組卷：349引用：3難度：0.6 -
3．閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面題目。
煤的對(duì)話
你住在哪里？
我住在萬年的深山里
我住在萬年的巖石里
你的年紀(jì)——
我的年紀(jì)比山的更大
比巖石的更大
你從什么時(shí)候沉默的？
從恐龍統(tǒng)治了森林的年代
從地殼第一次震動(dòng)的年代
你已死在過深的怨憤里了么？
死？不，不，我還活著——
請(qǐng)給我以火，給我以火!1937年春（1）結(jié)合這首詩(shī)的主旨，說說詩(shī)人為什么以煤作意象。
（2）有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)時(shí)說：“強(qiáng)烈的反差，激起讀者感情的波瀾?！睂?duì)此，你是怎樣認(rèn)識(shí)的？發(fā)布：2024/11/9 7:30:2組卷：220引用：7難度：0.7
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